【導(dǎo)讀】根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷。民族音樂文化；完善評(píng)價(jià)機(jī)制??音樂教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、勞全面發(fā)展的新人所不可缺少的美育教育。同時(shí)，使音樂老師通過音樂課的教學(xué)，更好地在另一個(gè)側(cè)面。從而讓音樂老師為師生都喜歡的“音樂課”，成為能促成學(xué)生?，F(xiàn)突出民族特色。音樂教育必須面向全體，又要根據(jù)實(shí)際存在的差異，重視因材施。并注意由淺入深，由易到難，由感性到理性循序漸進(jìn)地組織教學(xué)。

　　

【正文】 信心研究出一些具有可操作性的對策。本學(xué)期，我校立項(xiàng)了《小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》，已經(jīng)從教育的大環(huán)境以及學(xué)校的實(shí)際論證了該課題研究的必要性、針對性與可操作性，我們將潛心學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際情況作一些大膽的探索、延伸和發(fā)展，使我們的這項(xiàng)課題取得進(jìn)展。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九 年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端 樞佐廄喊聶簡谷 認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。學(xué)習(xí)是研究的開始，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。理論學(xué)習(xí)分集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)： 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一 、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟 貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為秋學(xué)期第三周，內(nèi)容為新課導(dǎo)入的相關(guān)理論，形式為教育教學(xué)沙龍。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音 樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹 概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括專著和報(bào)刊雜志、他人的經(jīng)驗(yàn)性文章。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教 育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊 聶簡谷 開設(shè)研究課以及形成過程性的研究材料 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固 定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 (1)課題開展的過程中，按年份分為春學(xué)期和秋學(xué)期兩個(gè)階段開課題研究課，展示階段性研究新經(jīng)驗(yàn)、新成果，并對這些課進(jìn)行研討、交流，剖析，找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足及暴露的問題，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反省。從而汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于下一階段的開展。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、 課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào) 在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 (2)收集相關(guān)聽課評(píng)課資料，以及音樂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，聽取學(xué)生對研究課，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生吸引力的感想和建議。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 (3)課題組成員積極參與“音樂興趣培養(yǎng)”的相關(guān)研究，如課堂教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)制度，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行典型分析和專題總結(jié)。 小學(xué)音 樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 日常實(shí)踐與反思 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一 、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟 貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 日常也是本課題研究的黃金時(shí)期，以實(shí)踐與反思的形式表現(xiàn)其研究的充分性和科學(xué)性。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音 樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹 概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 （ 1）師生對課堂中各個(gè)環(huán)節(jié)的反思。教師的反思以反思教案、課堂教學(xué)隨筆等形式進(jìn)行；學(xué)生的反思以與老師談心的口頭問答形式進(jìn)行，以說自己的課堂表現(xiàn)為主要內(nèi)容，以對學(xué)習(xí)興趣的認(rèn)可度為參照，讓他們暢所欲言，表達(dá)心中對 導(dǎo)入環(huán)節(jié)實(shí)施的滿意和批評(píng)，以此進(jìn)行反思，作為下一步研究和實(shí)踐的指南。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 （ 2）在實(shí)施過程中，讓學(xué)生真正 參與到該課題中來，讓他們成為該課題的主人和最終受益者，也讓他們幫助我們認(rèn)清不足，糾正錯(cuò)誤。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 六、研究 步驟： 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 努力夯實(shí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，為試驗(yàn)進(jìn)行打好基礎(chǔ)， 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 緊緊圍繞課題進(jìn)行試驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題 的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁 少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 提高研究成果，完成研究報(bào)告。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對 人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡 谷 積極做好實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式， 乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 七、實(shí)驗(yàn)班級(jí)： 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆 墾恢肺檔構(gòu)絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 一至五年級(jí) 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐 廄喊聶簡谷 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑椤８鶕?jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶簡谷 教師的新課導(dǎo)入必須吸引學(xué)生。新課導(dǎo)入是音樂課中必不可少 的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。對于低年級(jí)學(xué)生來說，必須采用形象、直觀而且兒童喜聞樂見的形式導(dǎo)入，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非常可怕的事情。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端樞佐廄喊聶 簡谷 （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課有利于鞏固已學(xué)舊知識(shí)，提高新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)?？梢允褂膳f到新之間的過度自然。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多專家一針見雪地指出：九年基礎(chǔ)教育對人的一生發(fā)展是極為重要的，如果在此階段學(xué)生就形成了一種固定的思維方式，乃是非?？膳碌氖虑?。根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》聘戳琴額申所錠狙且憐嗣狙鉤終笆墾恢肺檔構(gòu) 絞爾匙摸汁擾軟貿(mào)在磁少脅勘勺芋柯徊蟹概賃廳潤妖暈猖且瘩如牲契掙川凸慈骯孜端 樞佐廄喊聶簡谷 （二）、畫面導(dǎo)入。課本里有許多插圖是歌曲形象化的解釋，所以在學(xué)歌之前，用掛圖或投影的形式將一幅幅優(yōu)美、逼真的圖畫展現(xiàn)在學(xué)生面前，增加形象感、趣味感，有助于加深學(xué)生對歌曲的理解。 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課題研究方案 “小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ”課題研究方案一、課題的提出針對當(dāng)前音樂教學(xué)現(xiàn)狀，許多