記敘文中表達(dá)方式的作用教案-資料下載頁(yè)
2025-05-02 23:21本頁(yè)面
【正文】 處，是一掬高貴。他告訴我母親：“我也有女兒?！? “幾歲啦？” “五歲?！? “現(xiàn)在在哪兒？” “跟她母親在鄉(xiāng)下呢?！彼届o地說(shuō)完，又補(bǔ)上一句，“我要在她來(lái)之前把花園準(zhǔn)備好?！? 原來(lái)，這滿園的鮮花，是他準(zhǔn)備給女兒的。 再回首，萬(wàn)千紅綠中，一個(gè)平凡而又擁有花匠一般手藝的人，當(dāng)他無(wú)意中美麗了人們的眼睛的時(shí)候，其實(shí)在他心靈深處，早已刻意開(kāi)辟了一座獨(dú)享的花園，那座花園永遠(yuǎn)盛開(kāi)著鮮花，無(wú)論他在何時(shí)何地?！咎骄烤毩?xí)】？有什么效果？感謝自卑我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我覺(jué)得很多地方不如別人。我長(zhǎng)到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。那時(shí)候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒(méi)人當(dāng)我是個(gè)女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開(kāi)來(lái)。我不再和別人交流，不再說(shuō)話，成績(jī)不斷地下降，我只盼望快點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)讓我感覺(jué)到自卑的地方?！ 『髞?lái)我勉強(qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。那時(shí)，我仍然自卑，那個(gè)中學(xué)有好多官宦子弟和有錢人家的孩子，他們整天在說(shuō)自己吃的什么牌子的外國(guó)巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天發(fā)呆，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看看天，數(shù)數(shù)螞蟻。 后來(lái)的一天，我寫(xiě)的日記被老師發(fā)現(xiàn)了，我畫(huà)的插圖讓美術(shù)老師看到了?！ ±蠋熥x了我寫(xiě)的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫(xiě)，我在書(shū)上看到一句寫(xiě)冬天的詩(shī)，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪,為有暗香來(lái)?！边@于一個(gè)12歲的少年來(lái)說(shuō)，是很重要的引用。老師的無(wú)意夸獎(jiǎng)讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給班里的板報(bào)畫(huà)插圖，雖然我仍然寡言，但我意識(shí)到，我，原來(lái)是一個(gè)重要的角色。 之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始努力，我從班里的第四十多名到前三名，然后進(jìn)入年級(jí)的前三名，這個(gè)三流的中學(xué)，每年考入一中的人不會(huì)超過(guò)5個(gè)人，那年中考，我們學(xué)校上一中分?jǐn)?shù)最高的人，是我?！ ≡谏胫攸c(diǎn)一中后，我仍然是自卑的?！ ∪凶詈玫膶W(xué)生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學(xué)生，我排第五十位，雖然在初中時(shí)我的成績(jī)是最好的，可我所在的中學(xué)是全市最差的，我哭了。一個(gè)人躲在一中院子里的合歡樹(shù)下哭著。我來(lái)自最差的中學(xué)，我英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音那么蹩腳，我的一切都那么落伍，那些從重點(diǎn)中學(xué)里考上來(lái)的學(xué)生分成一派，根本看不起我們這些三流學(xué)校出來(lái)的人，她們常常說(shuō)她們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館，對(duì)于我而言，那些實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館根本沒(méi)有過(guò)。但我想，我們現(xiàn)在都是在一個(gè)學(xué)校！我還是寡言，仍然不多說(shuō)話，別人都睡后，我打開(kāi)手電筒學(xué)習(xí)，我比別人早起一個(gè)小時(shí)來(lái)到黑乎乎的教室，因?yàn)檫€沒(méi)有到供電時(shí)間，于是，我點(diǎn)上蠟燭學(xué)習(xí)。到期末的時(shí)候，我的成績(jī)是班里最好的。可我仍然自卑，覺(jué)得好多地方不如別人，我依然沉默，把太多時(shí)間交給了書(shū)，整個(gè)高中時(shí)期，我讀完了圖書(shū)館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫(xiě)了一篇青澀的小說(shuō)，兩個(gè)月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字變成了鉛字，我告訴了自己的同桌，她懷疑地看著我說(shuō)，真的嗎？不會(huì)吧？ 為了讓她們相信，我努力地寫(xiě)，不停地投稿，當(dāng)樣報(bào)不停寄來(lái)的時(shí)候，我仍然保持沉默，我想，這些就是最大的力量，何必用語(yǔ)言？ 上了大學(xué)，我仍然自卑。覺(jué)得好多地方不如別人。那天，我看到了對(duì)鄧亞萍的訪問(wèn)，她說(shuō)：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力，當(dāng)年從鄭州到國(guó)家隊(duì)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人肯定我，他們?nèi)f(shuō)一米五的我打球不會(huì)打到如何，為了證明給他們看，我快發(fā)了瘋，每天都比別人刻苦，我知道我的個(gè)子不如別人，別人允許有失敗的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有，我只能贏，所以我打球兇狠，那是逼出來(lái)的。后來(lái)我成功了，別人又說(shuō)我沒(méi)有大腦，只會(huì)打球，于是我發(fā)瘋地學(xué)習(xí)，英語(yǔ)從不認(rèn)識(shí)字母到熟練地和外國(guó)人對(duì)話，我不比別人聰明，我還自卑，但一旦設(shè)定了目標(biāo)，絕不輕易放棄！什么都不用解釋，用勝利說(shuō)明一切！” 我一陣哽咽，多少年來(lái)，我不也是如此？ 感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠(yuǎn)覺(jué)得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅(jiān)強(qiáng)！3．本文在表達(dá)方式運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）參考答案《微笑的可樂(lè)》（景物）描寫(xiě)（1分）；交代事件發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)（1分）、烘托人物的沮喪心情（1分），為下面情節(jié)發(fā)展作鋪墊（1分）?！懂愢l(xiāng)人的花園》突出了異鄉(xiāng)人生活的平淡與平凡，為下文埋下了伏筆?！陡兄x自卑》3．本文表達(dá)方式的特點(diǎn)為：先敘后議論。文章先記敘了“我”在自卑中奮勇奮進(jìn)的歷程，然后結(jié)合鄧亞萍的事例進(jìn)行議論，點(diǎn)明文章主旨。 8 8
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