牛津小學英語4bunit3教學案-資料下載頁
2025-05-02 06:52本頁面
【正文】 old is she ? She’s 12.Are her eyes big ? No, her eyes are small.Is her hair long ? Yes, her hair is long.Your friend is Yang Ling, I think. Yes, you’re right.:. Try to write down the sentences of C: Ask and answerin your copybook.The Third Period教學內容和目標:1. 反意疑問句的初步了解和使用: It’s cold today, isn’t it?2.學會使用:Guess!( 能熟練朗讀E部分的對話,嘗試表演)3. 學會表達： 我將來想做…。（職業(yè)） What do you want to be ?I want to be a/an …. ( 完成G/2 表格) 4.語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認,會讀)二．教學用具：錄音機，磁帶，音標卡片，教學掛圖。三．教學過程：（一）. 學習E部分: Read and act.1. It’s cold today, isn’t it ?可以從相互問好開始，進而談論到天氣，教師可以通過自己的肢體語言讓學生了解這句句子的意義。然后讓學生嘗試相互練習，也可以嘗試補充一些其他的反意，例如：She is a good student, isn’t she?You like English, don’t you ?說給學生聽，讓學生對這中類型的句子有一個初步的印象。聽錄音，整體呈現(xiàn)對話內容。（將掛圖掛在黑板上， 聽23 遍）回答問題：(1). Who are they?(2). Is it cold today?(3). Who’s the woman in the red sweater ?(4). How old is she? Is she sixty?（ 在回答問題的過程中，學會使用：Guess!）在教師的指導下進行各種形式的朗讀對話練習。學生相互間結對子操練，并嘗試表演對話.（二）. 學習F部分: Listen and repeat.用卡片的形式出示一些單詞, 讓學生注意其中紅色部分的發(fā)音,注意體會.出示音標:[tr]和[dr],朗讀.指導學生朗讀部分的句子.(三). 學習G/2部分: Do a survey .學習句子: What do you want to be ? I want to be a/an ….組織學生調查本小組同學的未來理想, 完成書上的表格.組織學生匯報自己的調查結果.. 全面復習本單元內容,準備單元聽寫.The Fourth Period教學內容和目標:全面復習本單元內容.完成聽寫練習.完成練習冊.: 各種圖片, 錄音機, .:口頭復習本單元內容.(1). How old are you ? I’m ….(2). How old is he/she ? He’s / She’s ….(3). What’s your/ her/ his job ? I’m/ She’s / He’s ….(4). What are their jobs ? They’re ….(5). Are they …? Yes, they are. ( No, they aren’t .)(6). What do you want to be ?I want to be a/an….完成聽寫練習.(1). Phrases: a waiter , a waitress, a driver , a worker, a postman, an engineer,a cook, a farmer, a policeman, a policewoman(2). Sentences:What’s your job? I’m a waiter.How old are you ? I’m one. What are their jobs ? They’re drivers.完成練習冊.完成聽力練習。完成書面練習。評講、批改練習冊。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習好
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1