槐鄉(xiāng)五月(第一課時(shí)教案)修改后-資料下載頁(yè)
2025-05-02 04:19本頁(yè)面
【正文】 交流）我們請(qǐng)讀女生第二自然段，男生要注意了，你們要邊聽(tīng)邊思考：這一自然段又寫誰(shuí)？我們交換下學(xué)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)男生讀第三自然段，女生邊聽(tīng)邊思考，你知道這一自然段在寫誰(shuí)？第4自然段，我們發(fā)揮集體的力量，一起來(lái)讀一讀。同學(xué)們，剛剛我們了解了每個(gè)自然段在描寫什么？請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽全文，想一想：這篇課文在寫什么呢？（1）學(xué)生自由說(shuō)（2）學(xué)生找到4自然段，（你真了不起，能用文中的一句話來(lái)概括全文的主要內(nèi)容）。這就是整篇文章的“中心句”。請(qǐng)你用“=”劃下來(lái)，旁邊寫好“中心句”三個(gè)字?！爸行木洹狈旁谖恼碌淖詈笠粋€(gè)自然段，在文中起到了總結(jié)的作用，那3自然段呢？讓我們?cè)谧x讀課文，找一找哪些自然段寫了槐花？哪些自然段寫了孩子？（4）根據(jù)課文的中心句，我們可以把課文分成一、二、三，三個(gè)部分，1自然段寫了槐花，23寫了槐鄉(xiāng)孩子，這是分寫，第4自然段是總結(jié)，課文以先分后總的形式向我們介紹了槐鄉(xiāng)五月?？偨Y(jié)：瞧，文章真是越讀越清楚，越讀越明白。結(jié)束：同學(xué)們，讓我們?cè)倩氐秸n題，剛剛我們的兩個(gè)疑問(wèn)，你現(xiàn)在有答案了嗎？（釋疑）讓我們帶上理解，帶上感受，再來(lái)好好讀讀課題。四、生字教學(xué)出示：挎、擺、拌讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些字都有“提手旁”，帶有“提手旁”的字一般都用來(lái)表示動(dòng)作。利用偏旁記住生字，讓我們把生字記得更牢固更準(zhǔn)確。（鈴聲響）下節(jié)課，我們就要走近作者的文字，去細(xì)細(xì)品一品，為什么說(shuō)？為什么說(shuō)？
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