桃花源記教案-導學案-資料下載頁
2025-05-02 04:11本頁面
【正文】 遣人隨其往 詣太守 聞之 尋向所志 遂迷 欣然規(guī)往三、翻譯句子（1）見漁人，乃大驚，問所從來， （2）具答之，便要還家，設灑殺雞作食， （3）村中聞有此人，咸來問訊。 (4)自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境， (5)不復出焉；遂與外人間隔。 (6)問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。 (7) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 (8)余人各復延至其家，皆出灑食。 (9)停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！” (10)既出，得其船，便扶向路，處處 志之。（11）及郡下，詣太守說此。 （12）太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路（13）南陽劉子驥，高士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。（14）后遂無問津者。 四、探究桃源世界的奇特之處：提問：通過對課文的學習你覺得文中的桃花源是個什么樣的地方？你是從文中的哪些地方看出來的？可以理解為如下三點：（一）想像桃源之“美”。提問：桃花源風景真是美不勝收，你頭腦中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？請選一個景點，用“這里的 美，你看 ”的句式給大家描繪一番。這里的土地美，你看， 這里的屋舍美，你看， 教師小結：聽著大家的描繪，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，桃源是美麗的，它美在環(huán)境幽雅，美在風景秀麗，美在資源豐富，美在靜謐祥和。（二）．理解桃源之“樂”。提問：桃花源是美麗的，也是充滿歡樂的，文中哪些人能感受到桃花源的“樂”？學生明確：男女、老幼、漁人（1）男人雖種植勞累，但他們樂，樂在不必服兵役，免受戰(zhàn)亂之苦，能安居樂業(yè)。（2）女人雖采桑養(yǎng)蠶，織布縫衣，忙得不亦樂乎，但她們樂，樂在沒有壓迫，沒有剝削，過和平安定的生活。（3）老人（黃發(fā)）“怡然自樂”，樂在老有所養(yǎng)，豐衣足食。（4）小孩（垂髫）“怡然自樂”，樂在和平安樂，無憂無慮。（5）漁人樂，樂在受人熱情相邀，盛情款待，樂在桃源中人民主平等，和諧親密。學生小結：桃花源樂在民主平等，樂在和平安定，樂在豐衣足食，樂在民風淳樸。（三）．評讀桃源之“奇”。提問：桃花源的美麗歡樂令人神往，桃花源的離奇神秘更是引人入勝。那么，桃源“奇”在何處呢？請你以“ 奇，那是因為 ”的句式闡述一下自己的認識，要盡量用原文的句子回答。學生討論，交流。學生明確：景奇、人奇、蹤奇。四、課堂小結課后導學7
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