有關(guān)針對(duì)近三年高考語文作文命題趨勢(shì)分析-資料下載頁
2025-05-02 01:56本頁面
【正文】 五．關(guān)注情感哲理，觸發(fā)對(duì)生命價(jià)值的思考。各地作文命題既保持了健康格調(diào)，又關(guān)注了考生內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生直面人生，感悟人生。這很符合考生的自身認(rèn)識(shí)的規(guī)律，自我審視的情感價(jià)值。人情味更濃，生活性更強(qiáng)，涵蓋理性，看重思辨，呼喚“理性”的光芒，關(guān)注培養(yǎng)觀察和思考習(xí)慣，追求文化品位和文化內(nèi)涵，關(guān)注心靈的自我修養(yǎng)。以人為本，體現(xiàn)人文精神，以感悟?yàn)槭侄危岳硇运急鏋槟康?，發(fā)掘考生的情感體驗(yàn)、創(chuàng)新意識(shí)、思辨能力。同時(shí)，回避熱點(diǎn)又暗合時(shí)代主題，符合人的身心發(fā)展規(guī)律，符合人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。前幾年的作文題，不是“誠信”，就是“選擇”，大多體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、正確的倫理道德觀對(duì)學(xué)生的影響，是一種外在價(jià)值觀的灌輸。但這兩年，尤其是2006年的作文題目則不然，非常強(qiáng)調(diào)思維的辯證品質(zhì)，要求能閃現(xiàn)出人生的智慧，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我反思，對(duì)生活的理解或?qū)ι畹陌盐铡？梢哉f，現(xiàn)在的作文強(qiáng)調(diào)一個(gè)“我”字，強(qiáng)調(diào)“我對(duì)生活的看法”，強(qiáng)調(diào)在多彩的生活背景下多角度地感悟人生、審視精神家園。例如湖北題提示道：“既是社會(huì)生活現(xiàn)象和人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”，上海題《我想握著你的手》，江蘇以“人與路”為題，江西以“雨燕減肥”為話題等，均體現(xiàn)人文精神，以感悟人生、理性思辨為目的，發(fā)掘考生的情感空間。2007年高考作文命題趨勢(shì)：注意聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，關(guān)注社會(huì)，著眼現(xiàn)實(shí)，理性地認(rèn)識(shí)分析社會(huì)生活現(xiàn)象?！皩W(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”這一當(dāng)代世界教育理念，值得充分重視和深入思考。 關(guān)注學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，思考人生。簡(jiǎn)單的純?nèi)诵缘乃伎家呀?jīng)成為過去，更其復(fù)雜的社會(huì)性的話題已經(jīng)到來。也就是說，上一階段的話題，多是從“人性善惡”的角度思考“生命價(jià)值”，那么這一時(shí)期則更多地把“生命價(jià)值”放在了更復(fù)雜的社會(huì)歷史背景下來思考。重視思維品質(zhì)與思維能力，考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性、創(chuàng)造性。學(xué)會(huì)辯證思維，提高思辨水平。開放，要求寬泛，少設(shè)限制，讓學(xué)生有更多的選擇余地，有發(fā)揮才能和創(chuàng)新思維的廣闊天地，向新課標(biāo)要求靠近。堅(jiān)持“穩(wěn)中有變”的命題原則?！胺€(wěn)”是前提，“變”是一種趨勢(shì)，這是全國高考的一貫精神?？梢赃@樣說，全國卷將在“穩(wěn)”中完善創(chuàng)新，地方卷則主要是在“穩(wěn)”中探索提高。因此，這里的“變”可以是發(fā)展，也可以是調(diào)整。 話題作文可能是主流，其他形式的作文也會(huì)爭(zhēng)得一定的空間。命題作文、材料作文、看圖作文都有存在的理由。 地方卷作文題在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將更為呈現(xiàn)出地方特色，展示個(gè)性。
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