智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)案-資料下載頁
2025-05-02 00:43本頁面
【正文】 小鴨子是誰孵出來的？癩蛤蟆和小青蛙誰捉的害蟲多？孩子們對智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間 2014－2015 學(xué)年度 第二 學(xué)期 第 8周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容講故事《鳥的兩條腿有什么用處》訓(xùn)練目標(biāo)語言理解和表達(dá)能力。場地及器械教室 訓(xùn)練效果分析鴨大媽的兩條腿是用來劃船的，老鷹是用來抓田鼠的，啄木鳥是用來給樹伯伯治病的，原來兩條腿都很有用處。課堂氣氛很是活躍，大家都想表現(xiàn)自己的本事。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間 2014－2015 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 第 10周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容粗大動作訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)展本體感覺，改善平衡功能。場地及器械感統(tǒng)室 獨(dú)角椅、平衡臺、山形搖馬、軟體平衡木 訓(xùn)練效果分析孩子們在日常生活中較多的接觸過調(diào)味品，對它們的氣味相對很熟悉，能很準(zhǔn)確的辨別出來。白酒和啤酒通過幾次嘗試后也有了感知，能正確分辨。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間 2014－2015 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 第 12周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容粗大動作訓(xùn)練目標(biāo)發(fā)展本體感覺，改善平衡功能。場地及器械感統(tǒng)室 羊角球、袋鼠跳、跳跳床訓(xùn)練效果分析孩子們對食品表現(xiàn)出特別的偏好，能很準(zhǔn)確的依靠嗅覺辨別幾種常吃主食及食品味道。經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的訓(xùn)練，孩子們的嗅覺水平有了明顯提高。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間 2014－2015 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 第 13周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容觸覺訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)觸覺功能場地及器械教室 觸覺板、觸覺球、花生球、大龍球訓(xùn)練效果分析教師事先布置任務(wù)，和家長一起去醫(yī)院、食堂、動物園、食品店、蛋糕店這些特殊場所，感知它們都有哪些味道，用自己的語言進(jìn)行描述，講給大家聽。智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練備課教案訓(xùn)練時(shí)間 2014－2015 學(xué)年度 第 二 學(xué)期 第 15周訓(xùn)練班級二年級學(xué)生姓名及情況分析蔡雯雯 中輕度智殘訓(xùn)練內(nèi)容大小肌肉群協(xié)調(diào)性訓(xùn)練目標(biāo)調(diào)節(jié)大小肌肉群協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)身體平衡。場地及器械教室 滑板、隧道、圓柱系列訓(xùn)練效果分析孩子們通過自己的作息時(shí)間感知早晨、中午、晚上、今天、明天、昨天、后天，他們對于年的認(rèn)識還不太清晰，教師借助年歷幫助理解去年是虎年、今年是兔年、明年是龍年等。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1