新時(shí)代下的新體育教師-資料下載頁(yè)
2025-05-01 23:42本頁(yè)面
【正文】 科研和創(chuàng)新知識(shí)的能力 教學(xué)過(guò)程實(shí)際上就是科學(xué)研究的過(guò)程?，F(xiàn)代教育要求體育教師不只是個(gè)“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)必須具有強(qiáng)烈時(shí)代感，不受固有觀點(diǎn)和模式的約束，積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開(kāi)拓新領(lǐng)域，并在創(chuàng)新中生存，在開(kāi)拓中發(fā)展的科研型教師。科學(xué)研究能提高教師的業(yè)務(wù)、理論水平，促使教師去接受新的知識(shí)和信息，了解新的動(dòng)態(tài)、站在學(xué)科發(fā)展的前沿，使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和新時(shí)代的氣息。科研能力也是衡量一名優(yōu)秀體育教師的重要方面，不可忽視和放棄。體育科研是學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是提高體育教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，體育科研能力是21世紀(jì)體育教師素質(zhì)的重要內(nèi)涵。是否具備體育科研能力必將成為衡量體育教師業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。體育科研是推動(dòng)體育科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的重要手段，是促進(jìn)體育事業(yè)進(jìn)步和人類身體健康水平不斷提高的有力的科學(xué)武器，其目的是為體育實(shí)踐服務(wù)，為體育實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)和理論指導(dǎo)?！ ∵M(jìn)入21世紀(jì)，隨著科學(xué)的進(jìn)步和教學(xué)手段的日益優(yōu)化，計(jì)算機(jī)、電化教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)手段運(yùn)用于學(xué)校體育教學(xué)將成為普遍現(xiàn)象，且得到迅速發(fā)展，象幻燈、攝影、電視、錄像、計(jì)算機(jī)等一大批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備正在學(xué)校體育的領(lǐng)域中悄然興起，在未來(lái)的一段時(shí)間里，隨著科技的進(jìn)步，將會(huì)慢慢滲透到體育教學(xué)、體育管理和體育科研中去，例如利用錄像、多媒體等進(jìn)行教學(xué)，既使教學(xué)更形象、直觀，又可增加一些新鮮因素進(jìn)去。因此，跨世紀(jì)的體育教師必須強(qiáng)化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，掌握新的教學(xué)技術(shù)手段以及一些教具的使用方法，并利用先進(jìn)的技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段、方法、為教學(xué)和科研服務(wù)。教學(xué)能力是體育教師完成教學(xué)任務(wù)應(yīng)具備的最基本的能力，也是體育教師綜合能力的一個(gè)主要方面，它不僅是表現(xiàn)在教學(xué)決策、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)估等方面，它要求教師有駕馭教學(xué)的全過(guò)程的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)條件的意識(shí)和能力，相對(duì)傳統(tǒng)的“一言堂”、“命令式”教學(xué)，創(chuàng)造民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍更符合素質(zhì)教育發(fā)展的規(guī)律，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神所必須的。 三、 結(jié)語(yǔ) 總之，體育教師具備了相應(yīng)的教育品質(zhì)和教學(xué)、教育能力，才能在體育教學(xué)中適應(yīng)新課標(biāo)的要求，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。為了使現(xiàn)代中學(xué)體育教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，體育教師還需不斷學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng)，以期能夠真正走在時(shí)代教育的前列?，F(xiàn)代中學(xué)體育教師不再是一個(gè)只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，只會(huì)教不會(huì)說(shuō)的那一類型人了，而是一個(gè)身兼說(shuō)、教、做，能夠一專多能的復(fù)合型人才。在我國(guó)學(xué)校體育快速發(fā)展的今天，不斷提高體育教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，對(duì)于加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高體育師資隊(duì)伍的質(zhì)量，保證學(xué)校體育工作健康發(fā)展等都具有重要意義。 參考文獻(xiàn)：[1] 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施策略研究》蘇燕華 [2] 《體育教師要善于抓住學(xué)生的心理需要施教》陳祥寶[3] 石磊：《大力推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)創(chuàng)基礎(chǔ)教育新局面》（《教育研究》）
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