新時代下的新體育教師-資料下載頁
2025-05-01 23:42本頁面
【正文】 科研和創(chuàng)新知識的能力 教學(xué)過程實際上就是科學(xué)研究的過程?，F(xiàn)代教育要求體育教師不只是個“教書匠”，而應(yīng)是一個必須具有強烈時代感，不受固有觀點和模式的約束，積極探索、勇于發(fā)現(xiàn)、敢于開拓新領(lǐng)域，并在創(chuàng)新中生存，在開拓中發(fā)展的科研型教師?？茖W(xué)研究能提高教師的業(yè)務(wù)、理論水平，促使教師去接受新的知識和信息，了解新的動態(tài)、站在學(xué)科發(fā)展的前沿，使體育教學(xué)更具有新穎性、豐富性和新時代的氣息?？蒲心芰σ彩呛饬恳幻麅?yōu)秀體育教師的重要方面，不可忽視和放棄。體育科研是學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的動力，也是提高體育教師素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，體育科研能力是21世紀(jì)體育教師素質(zhì)的重要內(nèi)涵。是否具備體育科研能力必將成為衡量體育教師業(yè)務(wù)能力的一項重要指標(biāo)。體育科研是推動體育科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進步的重要手段，是促進體育事業(yè)進步和人類身體健康水平不斷提高的有力的科學(xué)武器，其目的是為體育實踐服務(wù)，為體育實踐提供科學(xué)依據(jù)和理論指導(dǎo)?！ ∵M入21世紀(jì)，隨著科學(xué)的進步和教學(xué)手段的日益優(yōu)化，計算機、電化教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)手段運用于學(xué)校體育教學(xué)將成為普遍現(xiàn)象，且得到迅速發(fā)展，象幻燈、攝影、電視、錄像、計算機等一大批先進的教學(xué)設(shè)備正在學(xué)校體育的領(lǐng)域中悄然興起，在未來的一段時間里，隨著科技的進步，將會慢慢滲透到體育教學(xué)、體育管理和體育科研中去，例如利用錄像、多媒體等進行教學(xué)，既使教學(xué)更形象、直觀，又可增加一些新鮮因素進去。因此，跨世紀(jì)的體育教師必須強化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用計算機，掌握新的教學(xué)技術(shù)手段以及一些教具的使用方法，并利用先進的技術(shù)不斷改進教學(xué)手段、方法、為教學(xué)和科研服務(wù)。教學(xué)能力是體育教師完成教學(xué)任務(wù)應(yīng)具備的最基本的能力，也是體育教師綜合能力的一個主要方面，它不僅是表現(xiàn)在教學(xué)決策、教學(xué)管理、教學(xué)評估等方面，它要求教師有駕馭教學(xué)的全過程的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)條件的意識和能力，相對傳統(tǒng)的“一言堂”、“命令式”教學(xué)，創(chuàng)造民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍更符合素質(zhì)教育發(fā)展的規(guī)律，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神所必須的?！ ∪?、 結(jié)語 總之，體育教師具備了相應(yīng)的教育品質(zhì)和教學(xué)、教育能力，才能在體育教學(xué)中適應(yīng)新課標(biāo)的要求，為國家和社會培養(yǎng)出合格的人才。為了使現(xiàn)代中學(xué)體育教師適應(yīng)時代發(fā)展的步伐，體育教師還需不斷學(xué)習(xí)和提高自身修養(yǎng)，以期能夠真正走在時代教育的前列?，F(xiàn)代中學(xué)體育教師不再是一個只會說不會做，只會教不會說的那一類型人了，而是一個身兼說、教、做，能夠一專多能的復(fù)合型人才。在我國學(xué)校體育快速發(fā)展的今天，不斷提高體育教師的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，對于加強體育師資隊伍的建設(shè)，提高體育師資隊伍的質(zhì)量，保證學(xué)校體育工作健康發(fā)展等都具有重要意義。 參考文獻：[1] 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實施策略研究》蘇燕華 [2] 《體育教師要善于抓住學(xué)生的心理需要施教》陳祥寶[3] 石磊：《大力推進素質(zhì)教育,開創(chuàng)基礎(chǔ)教育新局面》（《教育研究》）
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