新時(shí)代下的新體育教師-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 23:42本頁(yè)面
【正文】 ，發(fā)展能力，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教學(xué)。教育思想和教育觀念都是體育教師素質(zhì)的重要組成部分，思想和觀念是人高層次心理需要的反映，它必將產(chǎn)生一種強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力去激勵(lì)教師全身心地投入到實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)追求?！ 《?重構(gòu)和提高體育教師素質(zhì)，全面推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施 新課標(biāo)要求培養(yǎng)“全面”型人才 ，注重學(xué)生的多方面才能的培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的專長(zhǎng)及激發(fā)其它才能，使學(xué)生從應(yīng)試的觀念角度向素質(zhì)教育的方向轉(zhuǎn)變，一切圍繞中學(xué)體育教師素質(zhì)全面發(fā)展運(yùn)行，將學(xué)生素質(zhì)知識(shí)、技能與能力的培養(yǎng)形成一體，構(gòu)成三維立體結(jié)構(gòu)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。而且，還與體育教師職稱評(píng)聘，工資晉級(jí)，評(píng)先評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)金份額等相關(guān)連。在應(yīng)試教育影響下，把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)辦學(xué)質(zhì)量和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一些中學(xué)體育教師就能夠使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體技術(shù)以及其他先進(jìn)的教育技術(shù)，并利用先進(jìn)的技術(shù)不斷改進(jìn)教學(xué)手段、方法，掌握一定的外語(yǔ)知識(shí)，并會(huì)使用信息高速公路收集、使用教育信息，為教學(xué)和科研服務(wù)，并能夠不斷地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，以更好地實(shí)施新課標(biāo)。長(zhǎng)期以來(lái)，體育教師從來(lái)沒(méi)有從育人的角度去規(guī)范教學(xué)行為，而是以競(jìng)技技術(shù)為主去教學(xué)，使體育教師競(jìng)技技術(shù)教學(xué)強(qiáng)于對(duì)體育活動(dòng)和培養(yǎng)意識(shí)方面的教學(xué)，教學(xué)方法陳舊，重教輕研，缺乏理論水平，業(yè)務(wù)水平停滯。知識(shí)的不斷儲(chǔ)備能開(kāi)闊教師的視野、更新觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)，尤其對(duì)教育、教學(xué)這樣一個(gè)復(fù)雜的活動(dòng)來(lái)說(shuō)更為突出。、科研能力不強(qiáng)是體育教師實(shí)施新課標(biāo)的絆腳石。最后，運(yùn)用鼓勵(lì)后進(jìn)生有益行為，發(fā)揮后進(jìn)生優(yōu)勢(shì)的肯定評(píng)價(jià)方法來(lái)轉(zhuǎn)化他們。面對(duì)后進(jìn)生，體育教師應(yīng)有自信心和面對(duì)困難的勇氣，應(yīng)投入自己的情感，尊重、重視、關(guān)注他們，從而激起他們自尊，自強(qiáng)、積極向上的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生既包括學(xué)習(xí)能力差、素質(zhì)差的學(xué)生，也包括行為、思想差的學(xué)生。還有現(xiàn)代中學(xué)體育教師能根據(jù)中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及中學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，掌握體育教育教學(xué)規(guī)律，能用科學(xué)的教育理論來(lái)武裝自己，使自己具有與時(shí)代相吻合的嶄新的教育觀點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是教師從事本職工作的基礎(chǔ)，是教師專業(yè)素質(zhì)和水平的體現(xiàn)。而且還應(yīng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，體育教師應(yīng)善于用流暢、精簡(jiǎn)、親切、易懂、幽默的言語(yǔ)清楚地表達(dá)自己的思想，講明運(yùn)動(dòng)概念和運(yùn)動(dòng)原理。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生的興趣。首先，體育教師應(yīng)有較強(qiáng)的工作能力，如敏銳的觀察力、善于分配的注意力、敏捷的思考力、豐富的想象力等。體育教師所起的教育作用的大小，常常取決于教學(xué)能力的強(qiáng)弱。 專業(yè)知識(shí)是進(jìn)行體育教學(xué)的基礎(chǔ) 具備了專業(yè)知識(shí)，體育教師才能有的放矢，知道該教什么，哪些是重點(diǎn)、哪些是難點(diǎn)，該怎樣精講，該怎樣指導(dǎo)學(xué)生多練，以及該如何教和該培養(yǎng)學(xué)生什么等等?！ ◇w育教師的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，是其教學(xué)最起碼、最不可少的條件?！ ◇w育教師職業(yè)道德行為規(guī)范是愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重
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