普羅旺世幼兒園老師基本功比賽活動(dòng)方案-資料下載頁
2025-05-01 23:24本頁面
【正文】 二、教育教學(xué)案例分析：丟失的“球”留下的思考“接住孩子拋過來的球”，這是意大利瑞吉?dú)W—艾米利亞人喜歡的一句隱喻。而在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中，教師往往不能敏銳地接住幼兒拋過來的“球”并把它很好地拋給孩子，孩子拋過來的“球”就在一瞬間丟失了?！ “咐枋觯骸 “咐?：雞蛋變大了 大班科學(xué)活動(dòng)“讓雞蛋浮起來”，教師在引導(dǎo)幼兒觀察雞蛋的不同后，讓每個(gè)幼兒將放在自己盆中的雞蛋放到透明的玻璃瓶子里（有水），看一看你發(fā)現(xiàn)什么？很多孩子說：“我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉到下面去了。”就在此時(shí)有一個(gè)男孩子說：“我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了?！崩蠋熆戳怂谎?，繼續(xù)進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)：讓幼兒看自己放在水中而浮起來的雞蛋并引導(dǎo)幼兒猜測…… 案例2：我昨天做了不開心的夢(mèng) 中班語言活動(dòng)《甜甜的夢(mèng)》，教師運(yùn)用多媒體：一個(gè)孩子在夢(mèng)中的笑容引導(dǎo)幼兒猜一猜：這個(gè)小朋友做了什么甜甜的夢(mèng)？孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表著自己的想法。當(dāng)請(qǐng)龍龍小朋友發(fā)表意見時(shí)，龍龍卻說：“老師，我昨天做了不開心的夢(mèng)?！崩蠋熉牶筮呑鰝€(gè)讓其坐下的手勢(shì)邊說：“現(xiàn)在還有誰來說一說這個(gè)小朋友會(huì)做什么甜甜的夢(mèng)？”我發(fā)現(xiàn)龍龍一坐下來后就開始與旁邊的小朋友講起話來，一會(huì)兒受到了老師的暗示批評(píng)…… 案例3：我不愿意，我太累了?！ ◇w育活動(dòng)“小馬和騎兵”在大二班進(jìn)行著，當(dāng)孩子們第一次探索后，教師組織幼兒交流騎馬的方法，當(dāng)請(qǐng)到小個(gè)子的琪琪上來展現(xiàn)時(shí)，琪琪搖搖頭說：“我不愿意，我太累了?！崩蠋熤缓脽o奈地請(qǐng)別的孩子來表演…… 案例4：有一種蚊子不吸血科學(xué)活動(dòng)“夏天來了”在中三班開展，在說一說夏天的特征時(shí)，孩子們各自興奮地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有的孩子說：“夏天很熱。”有的孩子說：“夏天有蚊子、蒼蠅?！碑?dāng)請(qǐng)到含含小朋友時(shí)，她卻說：“有一種蚊子是不吸血的?！敝灰娎蠋熒砸贿t疑，接著茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“可能是剛生下來的，請(qǐng)坐下！”接著繼續(xù)請(qǐng)其他幼兒說……請(qǐng)根據(jù)提示選擇對(duì)其中兩個(gè)案例進(jìn)行分析并提出自己的解決策略。 兒歌彈唱曲目見壓縮包。 即興舞蹈曲目見壓縮包。
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