數(shù)的開方復習課-資料下載頁
2025-05-01 22:55本頁面
【正文】 。 ； (6)若a2=3，則a= ； (7)若－3a=2,則a= ； (8)若3a2=3(－4)2，則a= . ?。骸 ?1)分別求出下列各式的平方根和算術(shù)平方根： 64，5，(－3)2，(25)2，(－413)2. (2)求出下列各數(shù)的立方根： 27，－，9，(－6)3，(23)3，(－45)3 (3)求下列各數(shù)的絕對值： －25，3 －7，5－7，π2－. (4)=,32=,3 －=,3 －32=－、算術(shù)平方根及立方根. ： (1)x2=169。 (2)121x2－25=0。 (3)9x2=64。 (4)x2－=0?！ ?5)x3=64000。 (6)x3=－. ?。骸 ?1)，； (2)－5，－； (3)－π，－； (4)29，5413. ?。?) (1)π+10－13+； (2)5+17－(－43). ，再做一個正方體，使它的體積是原正方體的體積的2倍，求所做的正方體的棱長.() =43πR3(R是球的半徑).已知一個鋼球的體積是200cm3，求它的半徑.(，結(jié)果保留3個有效數(shù)字) 課堂教學設(shè)計說明 “數(shù)的開方”一章重要概念集中的特點，如“平方根、算術(shù)平方根、立方根、無理數(shù)、實數(shù)及其近似計算等概念都集中在這一章，在復習課的教學設(shè)計中是通過典型例題和課堂練習，是為了引導學生從更深層次理解算術(shù)平方根和立方根的意義，課堂練習中設(shè)計的判斷題和選擇題也是要求學生在比較、鑒別中加深認識全章的重要基礎(chǔ)知識，從中也進一步培養(yǎng)了學生分析問題的能力和批判性思維品質(zhì). ，也是提高學生運算能力的好時機. 通過例2復習實數(shù)的絕對值的概念、比較兩個實數(shù)的大小以及無理數(shù)的近似計算，讓學生進一步明確有理數(shù)的運算律和運算性質(zhì)在實數(shù)范圍內(nèi)仍然成立，掌握無理數(shù)運算的思想方法，落實實數(shù)運算的“算理”，一方面讓學生學習運用數(shù)形結(jié)合的思想以及在解題過程中把運算和邏輯證明結(jié)合起來的方法，另一方面也使學生認識到實數(shù)在幾何中的應(yīng)用.歡迎
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