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正文內(nèi)容

整式的加減回顧與思考-資料下載頁

2025-05-01 22:46本頁面
  

【正文】 肖諸葛之外的同學所排列的行數(shù)為x;②揭示:使之認識 “韓信點兵”問題(將網(wǎng)頁上相關資料展示),知道我們的祖先就很重視把數(shù)學與生活實際聯(lián)系起來.活動效果:本題作為探究與思考題,旨在讓學生經(jīng)歷數(shù)學的文化史,激發(fā)學生學習的興趣?;顒?:小結(jié)與作業(yè)活動內(nèi)容..:必做題:復習題 第5題 第9題 , 第13題選做題:完成探究思考題活動方式采取師生交流、共同回顧的形式.活動效果:分層作業(yè),尊重了不同層次學生的學習需求。四、教學反思本節(jié)課以問題情境串聯(lián)起本章的所有知識,是一節(jié)積極發(fā)揮學生的主動性的高效復習課。在此之前,學生已對本章的所有知識進行了學習,掌握了基本的概念與基本的運算,但是學生在解決實際問題中對字母表示數(shù)的意義,以及對實際問題的數(shù)量關系的分析還是有欠缺的。在課堂上通過具體問題的指引,學生自己進行操作、探索,激發(fā)學習興趣,引導他們逐步達成教學目標。,串聯(lián)本章知識,極大的激發(fā)了學生的學習熱情。,以點帶面,復習本章的基礎知識,構(gòu)建知識框架圖。發(fā)揮實際問題的作用,結(jié)合實際問題回憶、再現(xiàn)單項式、多項式等概念以及整式加減運算法則等,引導學生分析實際問題中數(shù)量關系,培養(yǎng)學生列式表示數(shù)量關系的能力,逐步讓學生養(yǎng)成善于利用數(shù)學解決實際問題的習慣.“要面向全體學生,適應學生個性發(fā)展的需要,使得不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的課程理念,在突出整式加減運算變式訓練的基礎上,適當重視與學生身邊的生活實際問題的聯(lián)系,加強了用式表示數(shù)量關系的能力培養(yǎng),同時注意滲透模型化和數(shù)學整體思想.
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