【總結(jié)】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)知識網(wǎng)絡構(gòu)建專題歸納整合章末綜合檢測知識網(wǎng)絡構(gòu)建專題歸納整合楞次定律的理解和應用1.對楞次定律的理解感應電流產(chǎn)生的效果總是要阻礙產(chǎn)生感應電流的原因:(1)從磁通量角度,阻礙原磁通量的變化,感應電流的磁場與原磁場方向的關系可概括為“增反減同”.
2024-11-12 16:40
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-2《楞次定律》教學目標?(一)知識與技能?1.掌握楞次定律的內(nèi)容,能運用楞次定律判斷感應電流方向。?2.培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。?3.能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向?4.掌握右手定則,并理解右
2025-04-24 08:58
【總結(jié)】楞次定律感應電流方向的判定左進左偏右進右偏+G用試觸法實驗準備1:NS+G實驗準備2:弄清螺線管中導線的繞向N極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場方向原磁場的磁通量的變化感應電流方
2024-12-08 00:29
【總結(jié)】專題一楞次定律的推廣及應用楞次定律的另一種表述感應電流的“效果”總是要反抗(阻礙)引起感應電流的“原因”.常見的有以下幾種情況:(1)就磁通量而言,總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化.教材要點解讀對應學生用書P9(2)若由于相對運動導致電磁感應現(xiàn)象,則感應電流的效
2025-05-10 00:41
【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律——感應電流的方向第四節(jié)楞次定律的應用核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第三節(jié)~第四節(jié)課前自主學案目標概覽目標概覽學習目標:則的關系.2.理解楞次定律不能量守恒定律的關系.3.熟練應用楞次定律及右手定則判定感應電流的方向.重點難點:
2025-01-08 14:04
【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律GSN磁鐵的運動情況N極下移N極上移S極下移S極上移磁鐵的磁場B原的方向磁通量φ是增大還是減小感應電流磁場B感的方向向下向下向上
2025-07-20 17:45
【總結(jié)】考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練第1講電磁感應現(xiàn)象楞次定律考綱自主研讀考點互動探究高考全程解密隨堂基礎演練(單選)如圖9-1-1所示,在條形磁鐵外套有A、B兩個大小不同的圓環(huán),穿過A環(huán)的磁通量ΦA與穿過B環(huán)的磁通量ΦB相比較().磁通量Ⅰ(考綱要求)【
2025-04-30 02:21
【總結(jié)】閱讀課本或?qū)W案請思考:1、怎樣理解“磁通量變化”的含義?2、感應電流產(chǎn)生的條件?感應電動勢產(chǎn)生的條件?3、判斷感應電流方向的方法有那幾個?4、楞次定律的內(nèi)容是什么?“阻礙”如何正確理解?5、應用楞次定律如何判斷感應電流方向(步驟)?6、楞次定律與右手定則的區(qū)別和聯(lián)系?電磁感應現(xiàn)象、楞次定律1、怎樣理解“磁通量變化
2025-05-10 00:45
【總結(jié)】精品資源階梯式教學模式范例——記我的一堂公開教學課中心議題:《楞次定律》大綱要求:B層次。教學目的:。。。所需課時:一課時。教學重點:楞次定律的應用。教學難點:楞次定律與能量守恒定律的關系——楞次定律的第二表述。教學模式:階梯式教學模式。教學儀器:液晶投影儀、實物投影儀、電腦、電流表(兩塊)、線圈、電源、變阻箱等。教學過程:第一步:導入新課,引
2025-06-30 06:39
【總結(jié)】楞次定律感應電流的方向執(zhí)教:孫志明感應電流的方向+G如何判定感應電流的方向呢?NS+G左進左偏右進右偏+GNSN極插入N極拔出S極插入S極拔出示意圖原磁場方向原磁場的磁通變化感應電流方向(俯視)感應電流的磁場方向向下減小
2025-02-21 14:53
【總結(jié)】精品資源楞次定律同步題庫1.如圖4-14所示,開始時矩形線圈與磁垂直,且一半在勻磁強磁場中,若要使線圈產(chǎn)生順時針方向的感應電流,下列方法可行的是(ad邊與磁場邊界平行)()。A.將線圈向左平移一小段距離B.以ab邊為軸轉(zhuǎn)小于60°的角C.以ad為軸轉(zhuǎn)小于60°的角D.以bc邊為軸轉(zhuǎn)小于60°的角
2025-03-25 04:51
【總結(jié)】《楞次定律》教學設計浙江省富陽市第二中學 方明霞 一、教材分析? 1.教學大綱要求:楞次定律:Ⅱ級,為較高要求層次。? 2.教材的地位與作用:楞次定律是電磁感應規(guī)律的重要組成部分,它與法拉第電磁感應定律一樣也是本章的一個教學重點,是分析和處理電磁感應現(xiàn)象問題的兩個重要支柱之一。? 3.教學重點與難點:感應電流的方向與引起感應電
2025-04-17 05:01
【總結(jié)】第一篇:高二物理《楞次定律的應用》教案 江蘇省蘇州市藍纓學校高二物理《楞次定律的應用》教案 ●教學目標 一、知識目標 ,、能力目標 通過應用楞次定律判斷感應電流的方向,培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解...
2024-10-25 02:58
【總結(jié)】《楞次定律》教學設計(終稿)【設計思想】《楞次定律》是電磁感應一章中很重要的一節(jié)課,由于楞次定律涉及到的物理量多,關系復雜,其抽象性和概括性很強,學生理解楞次定律有很大的難度,所以教材把楞次定律的內(nèi)容放在法拉第電磁感應定律之后。根據(jù)教材的這一特點和學生難于理解表述比較抽象的楞次定律的實際情況,本節(jié)課采用實驗探究式教學,引導學生通過自主探究、實驗操作、進行實驗現(xiàn)象的觀察和分析,讓學生掌
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】第一篇:高二物理楞次定律及其應用教案 高二物理楞次定律及其應用教案 教學目標 知識目標 理解楞次定律的內(nèi)容,初步掌握利用楞次定律判斷感應電流方向的方法; 能力及情感目標 1、通過學生實驗,...
2024-10-25 03:47