【總結(jié)】制作:胡方雷郵箱:海水、河水、地下水、自來水等清澈透明,是不是純凈的水呢,為什么食鹽水食鹽水一、溶解的過程1、食鹽放進水中后,它為何不見了?2、把上述食鹽水倒入瓶子里密封放置一段時間,食鹽會不會從水中分離出來?用過濾和沉降的方法能不能把食鹽和水分開?思考:3、該食鹽水的上部、中部、下部,任一處是否
2024-11-28 02:04
【總結(jié)】食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎樣溶解的呢?想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……高錳酸鉀高錳酸鉀的溶解想一想:高錳酸鉀顆粒放多點好還是放少點好?高錳酸鉀在水中的溶解過程記錄表高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)攪拌后高錳酸鉀的狀態(tài)
2024-11-21 04:16
【總結(jié)】12固體物質(zhì)的溶解度NEXT3復(fù)習問題:分別說出氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈣在水中的溶解能力?碳酸鈣:難溶于水氫氧化鈉:易溶于水氫氧化鈣:微溶于水答:返回4溶解性?一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力NEXT5
2024-11-19 05:21
【總結(jié)】1《物質(zhì)在水中的溶解》說課稿宣漢廟安中心校王娟今天我說課的內(nèi)容是魯教版九年級化學教材第二單元第四節(jié)第一課時溶解的過程。一、教材分析:本單元是在學生對最常用的溶劑-水的性質(zhì)及相關(guān)知識有了一定的了解的基礎(chǔ)上設(shè)置的。本節(jié)課通過引導(dǎo)學生對比較熟悉的食鹽在水中的溶解
2024-11-21 22:09
【總結(jié)】物理物質(zhì)在水中的溶解說課稿 一、教材分析 從知識結(jié)構(gòu)來說:物質(zhì)的溶解對學生來說是非常的重要,教材把它放在自然科學第三冊第一章第七節(jié)課,以作為學習物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的過渡和承接。 從能力結(jié)構(gòu)來說:物質(zhì)...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過程?給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解,生成灰黑色二氧化錳沉淀并附著于器皿上。可以用做消毒劑和漂白劑。吸入后可引
2025-08-01 14:30
【總結(jié)】溶解性:一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)里溶解能力的大小。溶解:一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成溶液的過程.問題,不斷增加物質(zhì),是否都能溶解??,還是會隨外界條件而變化???物質(zhì)的溶解性實驗一結(jié)論:一定條件下,物質(zhì)能夠溶解的數(shù)量是有限的
2025-01-15 02:07
【總結(jié)】2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的【教學目標】科學概念:溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法:觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程,并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀:認識到實驗中細致觀察的重要性?!窘虒W重點】描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。【教學難點】比較食鹽、沙、
2024-12-13 12:41
【總結(jié)】【故事】沖糖水的故事女孩:“媽媽,我要喝糖開水?!保▼寢寣⒁徊AП旁谧郎希虿AП械顾?,然后向其中加兩勺糖,攪拌,糖全部溶解;又取了一勺糖放入杯中,攪拌,杯底有糖剩余。)女孩:“媽媽,再加點糖吧~”媽媽:“已經(jīng)很甜了,再加也不會更甜了?!迸ⅲ骸盀槭裁囱??”【提出問題】:某種物質(zhì)在水中能無限制地溶解嗎?
2025-01-16 20:46
【總結(jié)】四年級科學上冊第二單元第二課執(zhí)教者:建國小學王金成食鹽在水中溶解了!食鹽在水中是怎么溶解呢?大家想不想更加清楚的看看物質(zhì)的溶解過程?這節(jié)課給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名:高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶,帶藍色的金屬光澤。易溶于水,水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生
2024-11-30 00:54
【總結(jié)】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶一、晶體和非晶體1、晶體有一定的熔點和凝固點,非晶體沒有一定的熔點和凝固點。晶體晶體金剛石食鹽晶體冰的結(jié)晶體紫水晶有規(guī)則的幾何外形非晶體瀝青松香聚乙烯
2024-11-09 02:12
【總結(jié)】第8節(jié)物質(zhì)在水中的結(jié)晶東中直梭QQ:44782118不斷地加熱一杯不飽和食鹽水,蒸發(fā)其中的溶劑,該溶液將會發(fā)生怎樣的變化?說說為什么?各種晶體晶體特點:一、常見的晶體:二、晶體的形成思考:我們所吃的食鹽是如何從海水中提煉出來的?晶體:固體非晶體:食鹽、明礬、水
2024-12-01 00:34
【總結(jié)】第六節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況講述:請同學們談?wù)勂綍r生活中泡糖水的經(jīng)歷。在泡糖水過程中你有什么發(fā)現(xiàn)。糖分散在水中了。1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放如水中,有什么現(xiàn)象?觀察1:――高錳酸鉀固體不見了,得到深紫色的液體。從書本中了解高錳酸鉀溶液的用途:消毒液2、將固體碘(黑紫色)
2024-11-10 02:26
【總結(jié)】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力【教學目標】科學概念:不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也能溶解于水。過程與方法:研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進行氣體溶解于水的觀察實驗。情感、態(tài)度、價值觀:認識到細致地觀察、比較的重要性。意識到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。【教學重點】了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。【教
【總結(jié)】教科版四年級科學上冊不同物質(zhì)在水中的溶解能力猜猜:在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強?食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論:這個實驗怎樣做才比較公平?實驗計劃實驗主題:食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測:……實驗類型:對比實驗相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小
2024-11-30 02:05