中學(xué)雙語教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-21 22:41本頁面
【導(dǎo)讀】個班，雙語模式二有2個），占民語教學(xué)班數(shù)量的48%。名，英語教師：3名，外派培訓(xùn)雙語教師22名，其中6名教師目前能擔(dān)任雙語教學(xué)。語教學(xué)工作放在學(xué)校工作的首要位置，加強(qiáng)了雙語教學(xué)的調(diào)查研究。見、制定雙語教學(xué)的有效措施。由主管雙語教學(xué)副校長、教務(wù)副主任。今年4月份，全校民漢教師相互結(jié)對，不僅在工作上合作，更。漢語水平和教學(xué)能力得以提高，民族團(tuán)結(jié)更加深入人心。沙依拉西在第三中學(xué)上了一節(jié)雙語觀摩課，獲得好評。力且木兩位雙語教師排外考察學(xué)習(xí)。1）“雙語”教師的備課基本上做到用漢語備課，作業(yè)量的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向任課教師反饋。上雙語班能提高漢語水平，掌握更多的漢語知識，考入理想的大學(xué)，養(yǎng)勝任文科雙語教學(xué)的雙語民族教師難度很大。2）盡管一部分雙語教師的素質(zhì)有了較大提高，然而從長遠(yuǎn)角度來看，
【正文】 師的教材教法培訓(xùn)，促進(jìn)雙語教師的專業(yè)成長。 課堂教學(xué)是獲取知識和能力的主渠道，同時是全面提高雙語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵： （ 1）由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、學(xué)科培訓(xùn)師組成的雙語教學(xué)研究小組，對雙語班開展定期聽課、評課活動，了解雙語班師生的情況，切實提高雙語教師授課質(zhì)量。 （ 2）學(xué)校教務(wù)處協(xié)同雙語教學(xué)研究小組負(fù)責(zé)雙語班的教學(xué)管理。在多聽課、多交流、多總結(jié)逐步完善我校雙語教學(xué)課堂教學(xué)評價體系。 7 （ 3）雙語教學(xué)管理，加強(qiáng)和雙語教師交流，及時總結(jié)經(jīng)驗并推廣雙語教師在教學(xué)中的一些好方法，好經(jīng)驗，定期召開雙語教學(xué)研討會。 （ 4）加強(qiáng)對雙語教師課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)，要學(xué)會充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂中要滲透合作、交流、探究的理念，將多說、多討論的機(jī)會讓給學(xué)生，學(xué)生需要時老師及時出現(xiàn)引領(lǐng)及點撥學(xué)生拓展學(xué)生的思路，充分體現(xiàn)生本理念，雙語班也要盡快與漢語系同步推進(jìn)生本。 語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑。 （ 1）、我校以強(qiáng)化漢語教學(xué)為突破口，除正常上課外，利用周六和節(jié)假日對 “雙語 ”班學(xué)生進(jìn)行漢語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。 （ 2）、學(xué)校各類活動、比賽以民漢結(jié)對子班級同臺演出方式既增進(jìn)了民漢學(xué)生的友誼，同時為民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語提供了機(jī)會、創(chuàng)造了良好 的語言環(huán)境使學(xué)生漢語聽、說、讀、寫能力得到了很大的提升。 （ 3）、創(chuàng)造條件豐富學(xué)生的第二課堂：學(xué)校結(jié)合自身條件，開設(shè)各種興趣培訓(xùn)班，民漢族學(xué)生一起參與，既豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了民漢團(tuán)結(jié)同時又為民族學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。 對雙語教師的考核機(jī)制要不斷完善，對其在政策傾斜的同時要有責(zé)任要求，使其對雙語教學(xué)在思想上有足夠的重視，變壓力為動力。 在積累推進(jìn)雙語教學(xué)過程中的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加大與各學(xué)校之間的相互交流，吸收他人在各方面具有推廣價值的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高我校雙語教學(xué)質(zhì)量。 努力爭取社會和 家長與學(xué)校合作，努力創(chuàng)設(shè)雙語教學(xué)氛圍，推動學(xué)校雙語教學(xué)的各項工作。
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