學(xué)校第一學(xué)期雙語教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-25 10:03本頁面
【正文】 等，寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。（２）改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。（３）促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過程。，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將一新的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課教后分析和反思。３，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力和漢語水平的提高。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)方法，聽課習(xí)慣，漢語發(fā)音的準(zhǔn)確性。思維的嚴(yán)密性，解題的規(guī)范化，課外時(shí)間的合理利用等方面。學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)率達(dá)到70%‘漢語教學(xué)率達(dá)到80%。四、具體措施：(一)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1，開學(xué)初，學(xué)習(xí)《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作的決定》精神和《雙語課程設(shè)置方案》中的各項(xiàng)要求，并制定雙語工作計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。2，加強(qiáng)備課，強(qiáng)化備課活動(dòng)紀(jì)律。3，對(duì)單元教案尤其是習(xí)題教案加強(qiáng)檢查督促力度，力求規(guī)范，使用。4，督促教師認(rèn)真候課，授課，書寫教案等。5，在教務(wù)處安排下，采取定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式檢查教案，聽課筆記及作業(yè)批改情況。6，作業(yè)批改要有針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)加強(qiáng)課題研究管理，提高教學(xué)水平。1，教研活動(dòng)為公開課，認(rèn)真做好評(píng)課記錄，聽課者必須真誠地提出意見。2，為了促進(jìn)學(xué)生漢語口語表達(dá)能力的整體提高，安排口語表達(dá)測試，數(shù)學(xué)比賽，歌唱比賽。(三)做好青年雙語教師的培養(yǎng)工作。加強(qiáng)對(duì)青年雙語教師的培養(yǎng)提高工作，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使青年雙語教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。培養(yǎng)青年雙語教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn) 治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。1，抓青年雙語教師的幫帶，促教師素質(zhì)整體提升。青年雙語教師繼續(xù)與骨干雙語教師結(jié)成《傳幫帶》對(duì)子，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師的備課，上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。學(xué)期未組織青年教師匯報(bào)講課，并作為評(píng)價(jià)幫帶效果的指標(biāo)之一。2，抓考核評(píng)比促青年教師在競爭中提高。進(jìn)一步完善青年雙語教師培訓(xùn)制度，多層次，多渠道開展師資培訓(xùn)，提高青年雙語教師的業(yè)務(wù)水平。積極開展“青年雙語教師業(yè)務(wù)考核”工作，對(duì)青年雙語教師的業(yè)務(wù)能力從以下幾方面要求：一，聽課：每個(gè)學(xué)期多組織聽青年雙語教師的平常課；二，查作業(yè)批改和備課；三，看教學(xué)效果，即查看考試結(jié)果。平時(shí)多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績。指出不足，提出指導(dǎo)改進(jìn)意見（1）給機(jī)會(huì)。要多給青年雙語教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。（2）給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。（3）給時(shí)間。對(duì)青年雙語教師的成才不能急 求成，要給予他們充分的信任，給予它們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。(四)做好雙語工作檔案，參與雙語學(xué)科建設(shè)。學(xué)校雙語教學(xué)人負(fù)責(zé)收集本學(xué)校教學(xué)改革方面的各種資料和信息，如經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課例分析，優(yōu)質(zhì)研究課，示范課，說課，賽課等的教案，課件或光盤，論文，試題，教材，大綱，上級(jí)業(yè)務(wù)門發(fā)的各種文件資料等，特別是試題（單元測試，考試卷），不僅收集，還要注意試卷的分析，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有助于我校雙語教學(xué)質(zhì)量的提高。五、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。為此，我校貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，制定切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，采取有效措施，按計(jì)劃、按目標(biāo)大力推行“雙語”教學(xué)。同時(shí)，與其他學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫教制度，積極承擔(dān)少數(shù)民族教師“雙語”教學(xué)實(shí)習(xí)和教學(xué)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，相互溝通，積極配合為盡快提高教師漢語教學(xué)能力營造有利環(huán)境。
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