【正文】 錄像、表演及自己親身的經(jīng)歷，做出各種逛食品街的情節(jié)，如：餅干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。先小組討論如何分工，即每人要具體做些什么？然后按照分工，具體完成所分到的任務。教學札記：第二課時教學目標：在布置食品店、進行模擬商品交易過程的游戲中，體驗社會生活分工協(xié)作的情趣。教學重點；制作各種有趣的食品用泥塑。教學難點：體驗社會生活的分工。教學用具：各種材料（生活廢舊物），彩泥。教學過程：一、導入新課。二、學生課堂創(chuàng)作，教師巡視輔導現(xiàn)在我們已經(jīng)把這條街搬進了我們的課堂。想想看，還缺了些什么？（老板、顧客、食品柜臺等）誰愿作老板？（選中的自己裝扮一下到食品攤上去）其它同學扮顧客，可以自由組合成家庭（如爸爸、媽媽和孩子、姐妹、兄弟、學生或大嬸領著她的孩子……等等。（用自帶的道具互相裝扮，組合成一組，手拉著手，分散站在食品攤位前。）我們以音樂聲為記號，音樂響起就開始逛食品街，音樂停止，我們就結束回到座位上。表演小結①請同學們談談剛才逛食品街的感受。②問：這是剛才我們逛的食品一條街，食品街上掛滿了許多食品，非常熱鬧。我們仿佛聽到老板們在一聲聲的吆喝、一聲聲的叫賣。下面我們請二位做老板的同學每人吆喝一聲，然后其它老板齊聲吆喝，評一評誰最像老板。③聽到這一聲聲吆喝、一聲聲叫賣，顧客會怎么樣？三、展示學生作品、評比總結各小組的組長自己上臺站在原來的位置。教師欣賞拼圖“逛食品街”，并請組長上臺介紹食品的內容。請學生評價十個食品中哪個最好，好在哪里？四、教師總結我好像也聽到了這條食品街上各種各樣的吆喝聲，說明小朋友平時能仔細的觀察生活，把生活中的感受用自己的手真實地表現(xiàn)出來。希望小朋友以后要更加關心生活、了解生活、做一個生活的有心人第一課《看！我們的畫》　　教材思路：　　本課是屬于“欣賞評述及造型表現(xiàn)”領域的美術課?！　”菊n是學生進入小學階段的第一節(jié)美術課，大家互相還不熟悉，用畫傳情，用畫表情，在介紹及展示活動中領略美術的魅力。通過多種手段讓學生大膽想，大膽畫，用自己熟悉的工具材料盡情涂抹美麗作品。適當穿插工具材料及畫種相關美術知識的介紹，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。　　課時：1~2課時　　教學目標：　　*師生見相互交流展示，以畫會友?！　?了解美術的多種表現(xiàn)形式，體會美術作品的魅力?！　?選用自己喜歡的工具材料大膽想，大膽畫出漂亮的畫。　　重、難點：　　體會自己的心情，用自備的材料畫自己想表現(xiàn)的畫?！　〗虒W準備：　　教師：美術作品，常見的美術工具材料，展示用紙筆等。　　學生：自己得意的畫作，水彩筆，油畫棒，記號筆等　　教學過程：　　——展示及交流：　　觀察周圍的新人新物。講一講當上小學生的所見所聞的隨感?！　〈蠹疫M行自我介紹，了解新伙伴的特征和可愛之處。師生在介紹時談談自己對美術的認識和看法?！　≡诮淌肄k一小小畫展，師生畫作展示，相互交流觀摩?！　。ㄕn前布置大家各帶一張自己得意的畫作）　　從觀察身邊的新事物入手，一件件逐步介紹。介紹學校的環(huán)境及美術室，交流入學上課的心情。　　——欣賞及介紹：　　介紹美術的概念，種類?！　∶佬g常稱造型藝術。是指用一定的物質材料和手段，通過塑造靜態(tài)的視覺藝術形象，來反映社會生活的藝術。造型指塑造形體?！　∶佬g分為繪畫、雕塑、工藝美術，建筑藝術?！　∮^摩一些藝術大師的作品（如畢加索，米羅，雷諾阿，梵高，馬蒂斯，盧梭，康斯坦丁、克力等），作簡單的生平介紹，引發(fā)學生關注，激發(fā)興趣。解讀大師作品的創(chuàng)作特點及富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。　　介紹一些常見畫種（水彩畫，水粉畫，油畫，線描，速寫，中國畫，素描，版畫，剪紙，雕塑，書法，篆刻，電腦美術等）及創(chuàng)作用工具材料（鉛筆，毛筆，顏料，水彩筆，油畫棒，色粉筆，調色盤，彩紙，剪刀，油泥，膠棒等）　　出示相關作品?！　±哼_芬奇《蒙娜麗莎》那神秘的、親和的微笑，像母親像姐姐嗎！　　梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黃的聚會，那是太陽的兒女們啊！　　莫奈《日出　　印象》也許河水還沒有醒來，也許魚兒還在夢鄉(xiāng)，可漁船和太陽早就等不及啦，偏要跳進他們的夢里，淘氣地添上幾聲耗子和一抹橘黃?！　〗榻B一些兒童畫作品，看一些有趣，色彩豐富的插圖作品（如美術書中的作品），體會同齡孩子的用筆用色?！　　懻撆c練習　　你最想畫一幅什么樣的畫呢？說說看。　　引導學生嘗試用各種材料表現(xiàn)物體形象，通過討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的作品。選一種或幾種畫畫工具，大膽畫自己感興趣的內容?！　〈髱焸冋f：孩子是天生的藝術家．在我們眼中世界是那么新鮮、神奇，無論用什么方法，只要畫出我們的驚奇、夢想和快樂，那就是很精彩的畫。　?。砷_展一些比誰畫得多、畫得大或涂色漂亮的競賽活動。）　　——小結與評價　　互相觀摩，介紹自己今天的畫作。　　多邀請一些朋友來看自己的畫，把自己的快樂傳遞給大家?！　。ㄔO計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用） 使用道具 舉報 . hao123 hao123 當前離線 注冊時間2008222最后登錄2012629閱讀權限20積分4421主題629精華0帖子1971. 本科本科, 積分 4421, 距離下一級還需 1579 積分串個門加好友打招呼發(fā)消息. 發(fā)表于 2010322 20:03:00 |顯示全部樓層 第二課《走進大自然》　　教材思路：　　本課屬于“綜合　　探索”領域的美術課?！　”菊n是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍三原色可以調配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。　　課時：1~2課時　　教學目標：　　*通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學生對自然的熱愛。　　*用水粉顏料做調色游戲，認識大自然的色彩?！　?學習用幾種基本的顏色調配許多顏色?！　≈?、難點：　　色彩調配的方法，對顏料習性的掌握。　　教學準備：　　教師：七彩自然的圖片若干，顏料，彩筆，幾種蔬果切面，范作等?！　W生：收集的與大自然有關的圖片，水粉顏料、調色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。　　教學過程：　　——欣賞及交流：　　觀看大自然的風光圖片或記錄片。（如四季美景）　　認識各種顏色，認識紅黃藍三原色，橙、綠、紫三間色，　　大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來嗎？　　交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感?！　≌務勛约貉壑械拇笞匀唬墙k麗的日出，那風花雪月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強的舞臺化妝——臉譜?！　　安虏驴础鄙视螒?。觀察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多?！　　懻摷胺此肌　〈笞匀坏念伾陉幪旌颓缣煲粯訂幔俊　“滋炜吹降念伾砩隙愕侥睦锶チ?？　　陽光下的噴水池旁會出現(xiàn)彩虹嗎？　?。ù笞匀坏墓夂蜕珪婺g）　　——展示及介紹：　　做一幅色彩游戲圖?？捎盟垲伭?、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調色游戲（幾種基本的顏色可以調處許許多多顏色來）　　水彩筆、油畫棒涂色并進行變色練習。　　也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會產生第三種顏色！　　用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色，它們會融化在一起?！　〖t+黃=橙藍+黃=綠紅+藍=紫　　——嘗試與練習　　用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色?！　】勺鲆弧捌卟驶▓@”的情境設定，認識一些大自然常見花卉，借助圖片及學生的記憶描述?！　〗處熆蓪⒉煌市螤畹幕ò逖菀恍?。（梅花，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。　　在作業(yè)紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲，空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學生練習，師巡視指導。　　可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯的載體?？蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過再添畫?！　〗榻B點畫法、平涂法，重點讓學生掌握正確的涂色方法?？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調出大自然美麗、豐富的色彩。　　——小結與評價　　作業(yè)小組及班級觀摩，互評?！　≈v講自己的畫，互相找亮點，互相評價?！　∠矚g哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？　?。ㄔO計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用） 使用道具 舉報 . hao123 hao123 當前離線 注冊時間2008222最后登錄2012629閱讀權限20積分4421主題629精華0帖子1971. 本科本科, 積分 4421, 距離下一級還需 1579 積分串個門加好友打招呼發(fā)消息. 發(fā)表于 2010322 20:03:00 |顯示全部樓層 第三課《七彩生活》　　教材思路：　　本課屬于“欣賞　　評述及造型　　表現(xiàn)”領域的美術課?！　”菊n是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學生熟悉的生活入手，引導他們多關注生活，從而去創(chuàng)造生活，美化生活，領會生活的多姿多彩?！　≌n時：1~2課時　　教學目標：　　*通過對七彩生活的回顧，培養(yǎng)學生對生活的熱愛。　　*觀察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果?！　?用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察其效果；用水粉做調色游戲，完成一張隨意畫?！　≈?、難點：　　能認識生活中的色彩，并掌握一些色彩的調配知識?！　〗虒W準備：　　教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實物等?！　W生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調色盤等?！　〗虒W過程：　　——交流及討論：　　詩歌誦讀　　“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹；好好學習去創(chuàng)造，美好生活在前頭”　　說說生活中的色彩有哪些？　　舉例說一說七彩生活（互相討論后回答）?！　∪缃ㄖ镉衅卟实模瑹釟馇蚴俏孱伭?，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，家具是很美很實用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的……　?。场⒔涣饔^看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方?！　。?、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么？　　——欣賞及介紹　　１、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間……　?。?、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。　　如用水粉色做調色練習，觀察顏色相互混合，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調色方法及涂色方法）　　再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀察它的效果?！　』蛴糜彤嫲艉退凵黄鹱鳟?，會出現(xiàn)一些有趣的效果?。ㄓ退蛛x）　　介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法?！　〗榻B彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出外形加以拼貼。　　——練習與體會：　?。薄⒊鍪疽恍┥钣闷返墓淳€圖例?！　∪缙?、房子、玩具、床、花瓶、臺燈等。　　２、學生練習，教師巡視指導?！　∮米约哼x定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界?！　∫部捎妙伭显囍M織一幅彩色畫面?！　∪缒苓m當加以創(chuàng)造，會比現(xiàn)實生活還美麗。　?。场⑼瓿勺鳂I(yè)后，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。　　——小結與評價　?。?、課堂小結，作業(yè)互相觀摩　?。?、說說自己的畫，介紹自己的生活，　　唱一些快樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國像花園……　　３、設法自己去裝扮生活，感受生活的美！　　（設計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用） 使用道具 舉報 . hao123 hao123 當前離線 注冊時間2008222最后登錄2012629閱讀權限20積分4421主題629精華0帖子1971. 本科本科, 積分 4421, 距離下一級還需 1579 積分串個門加好友打招呼發(fā)消息. 發(fā)表于 2010322 20:04:00 |顯示全部樓層 第四課《新花布，新衣服》　　教材思路：　　本課屬于“設計　　應用”領域的美術課?！　”菊n學生樂于來展示，孩子都喜歡穿新衣服，都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設計一件衣服是高興的事兒。設計制作時能否做到有變化、有創(chuàng)意，敢于想象是重點。學生可用多種材料進行創(chuàng)作。本課通過師生交流啟發(fā)，使學生造型設計有創(chuàng)意?！　≌n時：1~2課時　　教學目標：　　*認識生活中的花布及服裝，了解服裝設計的一些簡單奧秘?！　?引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創(chuàng)作，設計花布和衣服。　　*培養(yǎng)對生活美的情感體驗，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力?！　≈?、難點：　　設計服裝外形，并涂上美麗花紋。　　花布及服裝款式的設計，服裝的搭配?！　〗虒W準備：　　教師：布娃娃12個（穿漂亮服裝），服裝設計師的作品23幅，相關資料，范圖，花布及服裝實物等　　學生：水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀，膠棒等　　教學過程：　　——欣賞及交流：　?。?、觀賞一些漂亮花布實物，問學生可以做什么？　?。病⒎b設計師用花布設計漂亮衣服，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實物?！　。?、認識花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法。如有具象圖案的，有抽象圖案的，有點狀，有線狀，有各色拼貼的等?！　。?、介紹名家名作（圖片），如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲，三宅一生等服裝大師的作品?！　　榻B及演示　?。?、介紹運用