教育調(diào)查法ppt課件(2)-資料下載頁
2025-04-29 02:42本頁面
【正文】 處理 ? ? 依據(jù)：訪談時(shí)間或次數(shù) ? 一次性訪談?wù){(diào)查（橫向型訪談?wù){(diào)查） ? 優(yōu)點(diǎn)：一次完成 ? 重復(fù)性訪談?wù){(diào)查（跟蹤訪談?wù){(diào)查或縱向型訪談?wù){(diào)查） ? 優(yōu)點(diǎn)：所獲資料深入并具有動(dòng)態(tài)性，適用于小范圍調(diào)查研究 ? ? 依據(jù)：訪談對(duì)象的多寡 ? 個(gè)別訪談?wù){(diào)查優(yōu)點(diǎn)：有利于溝通，方式靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，易于保密 ? 缺點(diǎn)：效率低 ? 集體訪談優(yōu)點(diǎn)：效率較高 ? 缺點(diǎn)：針對(duì)性和深入性削弱 三、訪談?wù){(diào)查的過程 1. 選擇訪談對(duì)象 2. 準(zhǔn)備訪談提綱和訪談?dòng)?jì)劃 3. 正式訪談（包括初步接觸、進(jìn)行提問、注意記錄和結(jié)束訪談四個(gè)步驟） ? （ 1）談話要遵循共同的標(biāo)準(zhǔn)程序，作好訪談?dòng)?jì)劃。 ? （ 2）訪談前盡可能收集有關(guān)被訪者的材料，取得被訪者的信任和合作； ? （ 3）訪談中所提問題要簡明，易于回答； ? （ 4）掌握發(fā)問的技術(shù)，選題要適合被訪者的知識(shí)水平和習(xí)慣； ? （ 5）談話內(nèi)容要及時(shí)記錄； ? （ 6）善于洞察被訪者的心理變化，隨機(jī)應(yīng)變； ? （ 7）注意自己的行為舉止，以誠相待，熱情、謙 虛、有禮。 訪談的藝術(shù)與技巧 Tips: ? 訪談不是漫談 ? 以半結(jié)構(gòu)化訪談為佳 ? 訪談實(shí)施過程中注意時(shí)間和方向的把握 ? 訪談過程中語言的技巧 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)調(diào)查法 一、測(cè)驗(yàn)調(diào)查的含義 ? ：用一組測(cè)試題去測(cè)定某種教育現(xiàn)象的實(shí)際情境，從而收集資料數(shù)據(jù)進(jìn)行研究的方法。 ? ：是根據(jù)一定的法則，以測(cè)試為工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)試并且進(jìn)行量化分析 二、測(cè)驗(yàn)調(diào)查的類型 ? 、定序測(cè)量、定距測(cè)量、比率測(cè)量 ? ①定名測(cè)量，數(shù)字僅代表事物，無絕對(duì)零點(diǎn)，無相等單位，不能進(jìn)行量化和四則運(yùn)算，其適用的統(tǒng)計(jì)方法有次數(shù)和百分?jǐn)?shù)；如性別。 ? ②定序測(cè)量，數(shù)字僅代表等級(jí)或順序位置，無絕對(duì)零點(diǎn)，無相等單位不能進(jìn)行四則運(yùn)算，其適用的統(tǒng)計(jì)方法有中位數(shù)、百分?jǐn)?shù)等；如對(duì)學(xué)校的態(tài)度。 ? ③定距測(cè)量，無絕對(duì)零點(diǎn)，但有相對(duì)單位，能進(jìn)行加減運(yùn)算，其適用的統(tǒng)計(jì)方法有平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等；如溫度。 ? ④比率測(cè)量，最高級(jí)別的量表，有絕對(duì)零點(diǎn)和相對(duì)單位，可進(jìn)行任何形式的運(yùn)算 ，如校園網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)開支。 測(cè)量層次 區(qū)別 層次 定名測(cè)量 只能分類 最低 定序測(cè)量 分類和排序 稍高 定距測(cè)量 分類、排序和采用固定的間隔 更高 比率測(cè)量 分類、排序、采用固定的間隔以及具有絕對(duì)零點(diǎn) 最高 ? 、智力測(cè)量、能力傾向測(cè)量、人格測(cè)量 ① 學(xué)業(yè)成就測(cè)量，也稱教育測(cè)量，最后以學(xué)習(xí)成績來表現(xiàn)； ② 智力測(cè)量，也稱一般能力測(cè)量；常用的有斯坦福 比納智力測(cè)驗(yàn)、韋克斯勒兒童智力測(cè)驗(yàn)量表、瑞文推理測(cè)驗(yàn)等； ③ 能力傾向測(cè)量，測(cè)被試潛在的某種能力，以了解其發(fā)展的可能性，預(yù)測(cè)個(gè)人能力發(fā)展傾向； ④ 人格測(cè)量，也稱個(gè)性測(cè)量，較為著名的有明尼蘇達(dá)多相個(gè)性測(cè)驗(yàn)、艾森克人格問卷、卡特爾 16項(xiàng)人格因素測(cè)驗(yàn)等 ? ? ①效度，是測(cè)量的有效性的度量，它是評(píng)價(jià)測(cè)量質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，測(cè)量效度就是指測(cè)量的結(jié)果是否能真正反映測(cè)量的目標(biāo)和意圖； ? ②信度，測(cè)量可靠性的度量，它是鑒定測(cè)量的結(jié)果一致性和穩(wěn)定性的；注意低信度的測(cè)試效度一定低，但低效度的測(cè)試信度不一定低； ? ③難度，即受測(cè)團(tuán)體中被試者在答案范圍內(nèi)回答題目的程度； ? ④區(qū)分度，即題目對(duì)受測(cè)者作答反應(yīng)的鑒別程度 ，是編制常模參照測(cè)驗(yàn)中篩選題目的主要指標(biāo)。
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