司法鑒定技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式與課程改革方案-資料下載頁
2024-10-30 08:44本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)不明確，片面追求大而全。課所占比重過大，專業(yè)課的門類和學(xué)時偏少。據(jù)調(diào)查我校目前高職三。年制的司法鑒定技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在實施的教學(xué)計劃，必修課為27門左右，共計1626學(xué)時左右。其中公共基礎(chǔ)課為16門，占59%，專業(yè)技能課。人才規(guī)格的模糊性導(dǎo)致實踐教學(xué)的不足，學(xué)生實踐操作能力不強。司法鑒定技術(shù)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步密切相關(guān)，教式教學(xué)，忽略了理論與實踐的結(jié)合。由于教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性和應(yīng)。門同志反映學(xué)生動手能力和應(yīng)用能力差。長期以來采用“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)。實際的司法鑒定技術(shù)檢驗鑒定的模擬訓(xùn)練有限?；鶎渝憻捝?，具有豐富實踐經(jīng)驗的教師少，“雙師型”教師比例較小。以社會實際需求為依據(jù)，明確人才培養(yǎng)。體要求進(jìn)行調(diào)研。通過對調(diào)查的資料和數(shù)據(jù)的處理分析，形成了司法。神，沉著機智，嚴(yán)格執(zhí)法，公正廉明。心態(tài)良好，具有較強的意志品質(zhì)
【正文】 和表達(dá)能力。將筆試、課堂回答問題、實驗實習(xí)以及平時作業(yè)等按照一定比例組合為學(xué)生的成績，這樣更能綜合地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。逐步改變了過去單靠筆試定成績，而出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象。 (四 )加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力 增加實踐教學(xué)內(nèi)容與時間，痕跡檢驗學(xué)、刑事影像技術(shù)、文件檢驗學(xué)等主干課程的實踐教學(xué)時間。根據(jù)教學(xué)計劃總體安排，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為驗證實驗階段、模擬實驗階段、綜合訓(xùn)練階段和畢業(yè)實習(xí)階段，使得學(xué)生的實踐活動，由易到難，由簡單到復(fù)雜，逐步漸進(jìn)，不斷強化，達(dá)到培養(yǎng) 司法鑒定技術(shù) 應(yīng)用型人才的目的。從 司法鑒定 實際部門聘請一批具有豐富 司法鑒定技術(shù) 工作經(jīng)驗的同志擔(dān)任實驗實習(xí)教學(xué)兼職教師，加強對實踐教學(xué)的指導(dǎo)。加大模擬實驗實習(xí)的力度，使實踐教學(xué)貼近實戰(zhàn)，如模擬現(xiàn)場的拍攝，模擬現(xiàn)場的物證提取和檢驗等。加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)，營造良好的實踐訓(xùn)練環(huán)境。在課余時間逐步開放實驗室，為學(xué)生創(chuàng)造 實踐自學(xué)的環(huán)境，組織一些學(xué)生利用課外時間，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí) ,開展一些小的科研活動。 (五 )建立“ 校獄 結(jié)合，校 所 互動 ”的教學(xué)改革機制 積極 發(fā)展 學(xué)校的 司法鑒定所 ， 增加宣傳力度 ， 擴(kuò)大案源， 以便對外接案進(jìn)行 司法鑒定技術(shù) 檢驗鑒定工作，為對外開放提供窗口，為師生提供從事 司法鑒定技術(shù) 檢驗鑒定的實踐機會。這是理論與實踐相結(jié)合的重大舉措，對構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)結(jié)合體制具有重要意義。 校外實踐活動是檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果，增加崗位意識，到崗訓(xùn)練的一種好的方式。在學(xué)校已建的 10 個 監(jiān)獄 基層實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，將以地、市、州公安 司法鑒定技 術(shù) 部門為中心，輻射區(qū)縣 司法鑒定技術(shù) 部門建立專業(yè)實習(xí)基地，為學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)提供良好的環(huán)境，確保學(xué)生專業(yè)實習(xí)需要。通過專業(yè)見習(xí)、實習(xí)、辦案，真正做到理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生的分析、解決問題的能力得到提高。 （六）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的素質(zhì) 師資隊伍建設(shè)是專業(yè)教學(xué)改革的保障措施。教師隊伍建設(shè)主要進(jìn)行了以下方面工作： 全面提高教師的思想 政治 素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵 司法鑒定技術(shù) 專業(yè)教師參加高層次培訓(xùn)，力爭形成本專業(yè)骨干 教師群體和學(xué)術(shù)帶頭人。實行青年教師指導(dǎo)制度，指定具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，年資較高的教師指導(dǎo)青年教師，進(jìn)行傳、幫、帶，讓青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。 提高“雙師型”教師的比例。通過鼓勵教師積極報考全國“司法鑒定人資格”考試，取得鑒定人資格；積極申報 司法鑒定技術(shù) 鑒定系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；到物證鑒定中心或校外實習(xí)基地開展 司法鑒定技術(shù) 檢驗鑒定和科研工作，以及在公安基層鍛煉。 通過教學(xué)、科研、辦案三結(jié)合，提高教師的綜合業(yè)務(wù)能力。激勵教師將教學(xué)與 司法鑒定技術(shù) 檢驗鑒定實踐結(jié)合；積極開展 司法鑒定技術(shù) 鑒定的科研活 動，爭取獲得較高層次的科研項目立項；積極承擔(dān) 司法鑒定技術(shù) 檢驗鑒定工作，從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平。 在進(jìn)一步加強現(xiàn)有師資隊伍建設(shè)同時，通過引進(jìn)高學(xué)歷、高技術(shù)職務(wù)、有豐富實踐經(jīng)驗的人才補充教師隊伍，提升高學(xué)歷、高技術(shù)職務(wù)、“雙師型”教師的不足，提高教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。 教學(xué)改革是一項偉大而艱巨的工程，任重而道遠(yuǎn)，今后還需不懈努力，不斷探索，開拓創(chuàng)新，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn) 司法鑒定 教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來 社會 發(fā)展需要和 司法鑒定 工作機制轉(zhuǎn)變需要的高素質(zhì)的 司法鑒定技術(shù) 專業(yè)人才而努力奮斗。
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