培訓(xùn)班續(xù)班方案-資料下載頁(yè)
2024-10-30 08:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】提問(wèn)和續(xù)班銷售。此次家長(zhǎng)會(huì)主要有三個(gè)目的。首先我和同學(xué)們要對(duì)這個(gè)學(xué)。期所學(xué)的內(nèi)容向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的展示和匯報(bào)；其次，生活的道路上更好地成長(zhǎng)，真正做到不走彎路，快樂進(jìn)步。接下來(lái)我要給大家播放一段孩子平時(shí)上課的視頻，我們的共同努力下，孩子的表現(xiàn)是否達(dá)到了您的期望。舞臺(tái)交給我們的孩子，有請(qǐng)主持人。的小縮影，孩子們的表現(xiàn)非常的棒。們班孩子本學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。遲到，不早退，不請(qǐng)假。有請(qǐng)這些同學(xué)到臺(tái)上來(lái)，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)為孩子們頒獎(jiǎng)。接下來(lái)要頒出的是最佳紀(jì)律獎(jiǎng)。他們專心聽講，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，讓我們的課堂有序地進(jìn)行，下面將要頒發(fā)我們昂立學(xué)校最有份量的獎(jiǎng)項(xiàng)。們家長(zhǎng)的支持和重視是分不開的。項(xiàng)就是為我們家長(zhǎng)頒發(fā)的優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。努力才能達(dá)到最高峰。作為日常直接面對(duì)學(xué)生的教師，他們對(duì)續(xù)班率的高低有。等；較小的班可以跟具體人數(shù)掛鉤。
【正文】 積極性和興趣有比較大的刺激； 提前 告知活動(dòng)安排，告訴學(xué)生下學(xué)期學(xué)校和老師都會(huì)有什么樣的活動(dòng)安排，在做電話教學(xué)時(shí)告訴家長(zhǎng)他們比較關(guān)注的方面的活動(dòng)或講座，讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校是能夠給他們提供比較全面的 ‘ 售后服務(wù) ’ ； 對(duì)于家長(zhǎng)： 面對(duì)面的溝通，在接學(xué)生的時(shí)候多跟學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，對(duì)他們的一些對(duì)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對(duì)性的對(duì)一些家長(zhǎng)討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長(zhǎng)下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方法，有必要時(shí)可以立刻實(shí)行，順便也可以了解到家長(zhǎng)對(duì)于下個(gè)學(xué)期的續(xù)報(bào)情況； 進(jìn)行電話教學(xué)，這樣也是主要針對(duì)不經(jīng)常來(lái)接學(xué)生不 18 常見到的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)于他們家的孩子是關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)他們的一些對(duì)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對(duì)性的對(duì)一些家長(zhǎng)討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長(zhǎng)下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方法，順便也可以了解到家長(zhǎng)對(duì)于下個(gè)學(xué)期的續(xù)報(bào)情況； 開展家長(zhǎng)課堂，讓學(xué)生家長(zhǎng)看到一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師也要針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題給家長(zhǎng)提出一些合理性的意見或建議，這樣是針對(duì)一些家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在這個(gè)學(xué)期沒有學(xué)到什么知識(shí) ，不知道學(xué)生上課表現(xiàn)情況的家長(zhǎng)，也是一次與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流的一種方式； 讓家長(zhǎng)也要一起參與學(xué)校提供的一些活動(dòng)，如親子講座，這樣教學(xué)生家長(zhǎng)怎樣教育孩子，解決孩子成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題的講座不多而且是讓家長(zhǎng)們免費(fèi)參加的，能夠提供這項(xiàng)教學(xué)服務(wù)的學(xué)校不多，讓家長(zhǎng)感 受到昂立的一些教學(xué)服務(wù)是有別于其他同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子的學(xué)習(xí)給他們也能夠帶來(lái)更多的益處，學(xué)生家長(zhǎng)自然愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)下去； 家長(zhǎng)會(huì)，是以下 2個(gè)方面詳細(xì)的闡述，也還包括了老師給出家長(zhǎng)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的建議，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，改善孩 子一些現(xiàn)有的 ‘ 能力 ’ ，學(xué)生出勤的問(wèn)題，等等，老師可以就此機(jī)會(huì)將學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和中斷學(xué) 19 習(xí)的利弊講給家長(zhǎng)，對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)共同的問(wèn)題進(jìn)行解釋和提出對(duì)他們的要求； 新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給出家長(zhǎng)下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃及新課本每個(gè)單元的重難點(diǎn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在家復(fù)習(xí)時(shí)也有目的性也對(duì)課本有個(gè)了解知道學(xué)生在這個(gè)學(xué)期都學(xué)習(xí)了那些知識(shí)點(diǎn)和句型，讓家長(zhǎng)感受到老師是非常用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待教學(xué)的； 成果展示課，續(xù)班是老師全面素質(zhì)的考核，那成果展示課就是對(duì)老師教學(xué)方面的一次考核，是老師一學(xué)期以來(lái)的‘ 灌溉，哺育 ’ 的結(jié) 果，這是為家長(zhǎng)展示這個(gè)學(xué)期學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的讓家長(zhǎng)感受到學(xué)生在昂立是學(xué)到知識(shí)的，而且表現(xiàn)能力，自信心等各個(gè)方面都是有變化也讓家長(zhǎng)看到班上每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況； 給一些 ‘ 問(wèn)題 ’ 學(xué)生提供一些 ‘ 特別 ’ 的教學(xué)服務(wù)，如磁帶教學(xué)，多進(jìn)行電話教學(xué)等，這些學(xué)生也正是續(xù)班時(shí)容易流失的學(xué)生，針對(duì)這些學(xué)生要綜合的去對(duì)待，在這個(gè)階段要跟學(xué)生多進(jìn)行溝通，幫助他進(jìn)步，也告訴他老師會(huì)給他提供一些特別的待遇，也多跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)知道老師是愿意幫助他的孩子不走彎路快樂進(jìn)步的，要讓家長(zhǎng)知道老師給他提供一些特別的優(yōu)待，對(duì)他們的 孩子是多么的重視。 以上方法僅供參考，老師要根據(jù)班上的學(xué)生情況進(jìn)行具體問(wèn)題具體分析后實(shí)施各項(xiàng)方案。 20 續(xù)班心得三 鄭玉姣 在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的辛勤上課之后，即將迎來(lái)續(xù)班高峰期。這是一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，老師辛辛苦苦的教學(xué)能否達(dá)到令家長(zhǎng)，學(xué)生和學(xué)校滿意的程度，就在 “續(xù)班率 ”的體現(xiàn)上了。對(duì)于 “續(xù)班 ”這一話題，相信每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的招式和技巧。在這里，本人也有以下一些建議，供所有同仁們參考。 提前準(zhǔn)備方面： １、在將要續(xù)班的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)提前一個(gè)月各學(xué)生們輸入續(xù)班意識(shí)。可以在每次課 后，對(duì)學(xué)生說(shuō)： “我們這一學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，小朋友們想要和 Jackie 老師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話就要提前報(bào)名了。 ”（這樣的言語(yǔ)對(duì)于比較忠實(shí)和喜歡老師的學(xué)生比較有效） ２、還可以利用現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)措施，刺激學(xué)生。在非常時(shí)期可以利用非常手段來(lái)對(duì)已經(jīng)續(xù)了班的學(xué)生采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。可以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生比較渴望得到的小人頭，或者是和分校之間溝通，給已經(jīng)報(bào)名的學(xué)生一些恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。例如：老師可以和分校共同合作，由學(xué)校出面大板上鼓勵(lì)及獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)續(xù)班的學(xué)生；可以張貼續(xù)班英雄榜，將學(xué)生的照片貼上去，作為宣傳和炫耀。 ３、老師對(duì)于自己 班上的學(xué)生情況因該會(huì)比較的了解，對(duì)于班上極個(gè)別比較難續(xù)班的學(xué)生，老師可以在即將續(xù)班的時(shí) 21 候，給與這一些學(xué)生多一些鼓勵(lì)和關(guān)注，多和家長(zhǎng)做溝通；甚至可以做好家訪的準(zhǔn)備。４、老師也可以采用語(yǔ)言暗示的方法，通過(guò)和家長(zhǎng)交流來(lái)達(dá)到續(xù)班的目的。在做電話教學(xué)的時(shí)候，老師可以和家長(zhǎng)說(shuō)： “本學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，接下來(lái)會(huì)有一次考試，請(qǐng)家長(zhǎng)多在家督促和輔導(dǎo)孩子
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