培訓(xùn)班續(xù)班方案(編輯修改稿)
2024-12-05 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他的爸爸來接他的時候， 與家長單獨交談了幾分鐘， 他馬上就給孩子報名了。大家平時一定得把握好每次與家長見面的機(jī)會，及平時的各種機(jī)會。 對于中學(xué)生的家長或是已連續(xù)學(xué)了兩期以上的班級，老師可以直接給每位家長寫一封致各位學(xué)生家長的信，信的內(nèi)容包括對本學(xué)期所學(xué)內(nèi) 容的一個概括，以及學(xué)生這一學(xué)期在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)效果 。另外列出下期老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點安排，讓家長充分感受到老師工作的細(xì)致。 實踐效果分享 : 我在這次兩個班級的續(xù)班都是采用了這種方式，效果還不錯， 部分家長反饋得很及時， 而且續(xù)班率也比較理想。 以水果貼的獎勵刺激學(xué)生。 之前在 spps 問題探討一欄中， 我已說明了我的這一項續(xù)班措施。我是以班上人數(shù)為多少， 按報名先后順序， 第一個報名的學(xué)生就可以得到全班總?cè)藬?shù)這么多的水果貼的數(shù)， 其余的學(xué)生以此類推。 實踐效果分享 : 我分 別在我的兩個平行班進(jìn)行了實踐?？蓛蓚€班收到的是完全不一樣的效果。 10 既然水果貼是刺激不了那個班的學(xué)生， 我又想到了一招， 新年快到了， 我登記好了班上每個學(xué)生的生肖， 并承諾只要報了名的， 老師就會送他 /她生肖相對應(yīng)的小娃娃一個。 實踐效果分享 : 這一點我只在東塘的新概念一中期班實行了。但是結(jié)果也還不錯。所以說， 少兒班的老師也可以借鑒一下。 在臨近報下期的前四、五次課的課堂上，老師要給學(xué)生提個醒， 希望學(xué)生能積極準(zhǔn)備好期末考試， 并把考試之后，老師會對一學(xué)期各位學(xué)生的表現(xiàn)情況，并結(jié)合 考試情況，評出各個獎項，都期待著學(xué)生的努力。而且要申明，獎品的頒發(fā)要等到新學(xué)期的課程開始才會頒發(fā)。 實踐效果分享 : 當(dāng)我向?qū)W生宣布的時候，學(xué)生對這樣的獎項都感覺到很具挑戰(zhàn)性。而且大部分學(xué)生都取得了較好的成績。 平時家庭作業(yè)的設(shè)置，家庭作業(yè)條上要留有給家長簽意見的余地，讓學(xué)生家長感受到學(xué)校及老師的教學(xué)服務(wù)無處不在。 實踐效果分享 : 我們中學(xué)組在十月初教研過程中，研討出了全新的學(xué)生家庭作業(yè)條，并要求中學(xué)部的老師按照各班學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，在每個星期的第二次課準(zhǔn)備好一份完整的家庭作業(yè)條。 11 其中 在最后一項如下 : 尊敬的家長： 您好！ 本周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 89， 90 課，家庭作業(yè)如下： ； 8 90課的單詞，背誦 89課； 9 92課的單詞和課文，聽磁帶。 同學(xué)們，要加油復(fù)習(xí)噢 !天氣變冷了，也請你們保重身體 ! 家長意見： 家長簽字： 年 月 日 大部分學(xué)生家長都很好地配合了老師的教學(xué)工作，及時傳達(dá)了家長自己想要了解的問題和意見，這是老師與家長之間又一種有效的溝通方式。當(dāng)然也有個別學(xué)生家長會說因為時間問題，而沒有 簽字，更提不上簽意見了。這種現(xiàn)象的發(fā)生，老師要在電話教學(xué)中加以交流就可以了。 在與家長交流的時候，向家長承諾一些對孩子特別教育的措施。如定期的補(bǔ)課或電話教學(xué)。 實踐效果分享 : 在東塘的新概念一班上的一個學(xué)生，已經(jīng)學(xué)了兩期，我估計他在這次的續(xù)班會有點難度。在與家長電話交流的時候，與家長聊到補(bǔ)課的事宜，并在電話里向家長承諾如果他下學(xué)期繼續(xù)和我一起學(xué)習(xí)的話，我會在每周三，周五的下午給孩 12 子進(jìn)行及時的電話教學(xué)與學(xué)習(xí)檢查。家長第二天馬上就到學(xué)校報名了。 對基礎(chǔ)差的學(xué)生，老師要在課間或抽出與學(xué)生達(dá) 成一致的時間，給這樣的學(xué)生進(jìn)行一對一的單獨補(bǔ)課，而且一定要確保每次補(bǔ)課是有效果的。 實踐效果分享 : 我在每個班至少也有一個這樣情況的學(xué)生。其中在廣濟(jì)橋的新概念一班上的一名學(xué)生。我一直要他在每周日的上午提前一個小時到學(xué)校，對他進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)生進(jìn)步很明顯，家長也表示很感激。 課堂的精心設(shè)計，并爭取達(dá)到老師在每次課預(yù)期的教學(xué)效果。這是體現(xiàn)學(xué)生續(xù)報的最主要方面。因為只有教學(xué)質(zhì)量保證了，全班學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下都進(jìn)步了，相信學(xué)生續(xù)報也不會成問題了，那么我們的續(xù)班率也就自然而然地達(dá)到高水準(zhǔn)了。 實踐效 果分享 : 每次課堂的精心設(shè)計，那當(dāng)然最主要的就是老師教案的準(zhǔn)備了。每次課我都會精心準(zhǔn)備，有兩個班是平行班，可每個學(xué)生卻具備著不同的個性。所以課堂的設(shè)計也是不同的。這一點是至關(guān)重要的。 老師要給學(xué)生留下詳細(xì)的電話聯(lián)系方式，這是我們每次的第一次課就會做的事情。但是，老師可以在之后與學(xué)生 13 熟悉了以后，告知學(xué)生的 號，或其它能與學(xué)生之間免除代溝的交流方式，這也是課外老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督與平時生活中的友好交流方式。 實踐效果分享 : 一次給我的一個學(xué)生家長打電話，就聊到孩子上網(wǎng)的問題。家長主動說出 來，說在家看到老師與孩子的聊天，非常非常感謝老師對他的孩子在課外的教育。這一點相信是每個老師都可以做到
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