重慶課題實(shí)施計劃方案-資料下載頁
2025-04-27 22:14本頁面
【正文】 動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)校提供研究資金，竭力保證研究工作的投入，確保課題研究的順利進(jìn)行。（二）建立健全研究制度。定時間、定點(diǎn)地、定研究內(nèi)容，保證研究落到實(shí)處。每月按編寫的具體研究計劃實(shí)施。（三）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。每學(xué)月課題組成員集中學(xué)習(xí)一次，圍繞研究專題，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、教學(xué)論等理論。用先進(jìn)的教育思想理念來指導(dǎo)和改革實(shí)驗(yàn)。（四）加強(qiáng)課題研討，提高研究實(shí)效。首先，課題負(fù)責(zé)人要定期進(jìn)行課題研究。其二，每學(xué)期的課題研究活動必須有主題、有計劃、有過程、有總結(jié)。其三，邀請小語會的有關(guān)專家學(xué)者和各區(qū)縣教研員親臨研究學(xué)校研究、指導(dǎo)工作。（五）加大課題研究的培訓(xùn)力度，提高參與研究教師的素質(zhì)。給研究教師創(chuàng)造條件外地參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，確保研究教師搞好課題研究。（六）加強(qiáng)研究班的管理，建立以閱讀能力考核定級的表彰激勵機(jī)制，形成良好的班級、學(xué)校文化環(huán)境，并建立專題研究檔案庫。（七）加強(qiáng)研究工作總結(jié)，推廣課題經(jīng)驗(yàn)。各研究教師要及時搜集、整理研究材料，以各自的班級為研究陣地，有目的、有步驟、創(chuàng)造性地開展行動研究，并在研究方案付諸實(shí)踐的同時，寫出階段研究總結(jié)以及結(jié)合自身實(shí)踐的研究論文。中心課題組每學(xué)年組織一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，及時總結(jié)、推廣研究成果。九、研究預(yù)期成果（一）構(gòu)建《促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)閱讀指導(dǎo)課實(shí)踐模式》，推出課外閱讀指導(dǎo)示范課。（二）構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀能力“段位測評法”。（三）撰寫“小學(xué)生課外閱讀興趣及策略的研究”的《研究報告》。（四）匯編研究教師《研究論文集》、《活動設(shè)計集》、《教案集》、《個案分析集》等。（五）構(gòu)建《課外閱讀與建設(shè)人文校園的策略》十、組織機(jī)構(gòu)總課題組長：張梅霞（中國小語會理事、小學(xué)生拼音報社總編輯）總課題副組長：李軍（小學(xué)生拼音報社副總編輯）總課題副組長、重慶課題組組長：傅開國（重慶小語會副理事長、重慶萬州區(qū)教科所所長、書記）總課題主研，重慶課題組常務(wù)副組長兼課題學(xué)術(shù)秘書：傅巨琴（重慶小語會理事、小學(xué)生拼音報重慶辦事處辦公室主任）重慶課題組研究成員：重慶市各區(qū)縣小語教研員課題專家指導(dǎo)小組：崔 巒（全國小語會理事長）吳立崗（全國小語會副理事長、學(xué)術(shù)委員會主任）萬明春（重慶教科院院長、重慶教育學(xué)會副會長）王緯虹（重慶教科院副院長、重慶教育科研管理中心主任）喬樺（全國小語會常務(wù)理事、重慶市小語會秘書長、重慶市教科院小語教研員）參與研究學(xué)校：重慶市所屬小學(xué)十一、評價方法采取形成性評價與終結(jié)評價，群眾評價與專家評價，理論評價與實(shí)踐評價相結(jié)合的方法進(jìn)行評價。 全國小語會第四批教育科研立項課題 “小學(xué)生課外閱讀興趣及策略的研究”重慶課題組 2010年9月寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)
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