小學(xué)課題實(shí)施方案范文-資料下載頁(yè)
2025-11-27 22:16本頁(yè)面
【正文】 主義信念，為了完成這個(gè)任務(wù)，必須在集體中創(chuàng)造一種能夠進(jìn)行創(chuàng)造性思維競(jìng)賽的環(huán)境。因而創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生熟悉的、喜歡的環(huán)境或氛圍來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高?！ ≈麛?shù)學(xué)家弗賴(lài)登塔爾認(rèn)為：數(shù)學(xué)的核心是學(xué)生的再造。小學(xué)生的創(chuàng)造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再創(chuàng)造過(guò)程中逐步得到發(fā)展的。讓學(xué)生參與探索計(jì)算原理和方法過(guò)程就是一種再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過(guò)程，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。所以，在計(jì)算教學(xué)中,必須注意算理的剖析,引導(dǎo)學(xué)生循理入法(即依據(jù)算理,理解算法),以理馭法(即依據(jù)算理,掌握算法)從而發(fā)展學(xué)生的智力,并促進(jìn)運(yùn)算技能的形成和提高?！ 〕啥即髮W(xué)師范學(xué)院副教授、碩士張曉霞對(duì)計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)多年的研究。他認(rèn)為：培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的計(jì)算能力，歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要教學(xué)目的。教學(xué)中既要重視筆算教學(xué)，也要重視口算教學(xué)?？谒愫凸P算各有特點(diǎn)，互有區(qū)別，但它們相互之間有著密切的聯(lián)系。筆算加減法計(jì)算的熟練程度是受口算的熟練程度制約的，而筆算又能促進(jìn)口算能力的提高。一道多位數(shù)加多位數(shù)的筆算加法實(shí)際上是由一系列基本口算組成的。所以口算能力強(qiáng)筆算的速度就快，正確率就高。研究表明，基本口算與筆算有著顯著的正相關(guān)()。反之，掌握了筆算的計(jì)算法則并能靈活運(yùn)用，也有助于口算能力的提高。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)中，應(yīng)以口算為基礎(chǔ)，以筆算為重點(diǎn)，兩者相輔相成，共同提高?！ ∥?、研究目標(biāo)： 探索小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的方法、技巧以及學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練的方式方法?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生在計(jì)算上的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高?！ ?通過(guò)本課題的研究，促使數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，促使數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 六、研究原則： 導(dǎo)向性原則：本課題研究的目標(biāo)是探索一種比較有效的計(jì)算教學(xué)方法，研究者應(yīng)以集體目標(biāo)為導(dǎo)向，不斷端正思想，提高研究者的信心和水平，同時(shí)要發(fā)揮導(dǎo)向的多種功能?！ ⑴c性原則：在進(jìn)行課題研究的過(guò)程中，在充分調(diào)動(dòng)研究者與學(xué)生參與的積極性，始終參與研究活動(dòng)，使其成為改革研究的主角?！ ∑降刃栽瓌t：研究者應(yīng)相信每個(gè)學(xué)生都有能力在學(xué)習(xí)上取得成功，都有潛質(zhì)有待開(kāi)發(fā)，都是值得尊重和關(guān)懷的，能負(fù)起責(zé)任的，這些都應(yīng)該平等地對(duì)待?！ ?jiān)持多元性體現(xiàn)開(kāi)放，建立科學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，不僅評(píng)價(jià)計(jì)算教學(xué)的一般特征，而且要為不同條件的課堂教學(xué)留有可變通的余地，提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)。 七、研究?jī)?nèi)容與操作： (一)研究?jī)?nèi)容： ，在綜合分析的基礎(chǔ)上積極探索如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的具體有效的教學(xué)方法?！ 。骸 ?1)培養(yǎng)良好數(shù)感的有效策略。 (2)提高思維能力的有效策略。 (3)增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用的有效策略?！ ?4)培養(yǎng)較好的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的有效策略。 (5)培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的心理和良好習(xí)慣的有效策略?！ ?。探索計(jì)算的基本方法和技巧，創(chuàng)設(shè)計(jì)算情境，拓寬計(jì)算平臺(tái)，訓(xùn)練提高學(xué)生的口算、筆算、估算能力，并達(dá)到一定的速度。 (二)具體的操作措施 對(duì)數(shù)學(xué)課堂計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，確立各個(gè)年級(jí)的計(jì)算教學(xué)的訓(xùn)練重點(diǎn)?！ ?chuàng)設(shè)計(jì)算情景，激發(fā)計(jì)算情趣?！ 】梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手： (1)幫助學(xué)生克服枯燥、被動(dòng)的心態(tài)?！ ?2)樹(shù)立數(shù)學(xué)生活化的觀念?！ ?3)增強(qiáng)計(jì)算的趣味，培養(yǎng)計(jì)算興趣。 運(yùn)用策略，培養(yǎng)計(jì)算技巧，提高計(jì)算能力?！ ⊥貙捰?xùn)練平臺(tái)，豐富訓(xùn)練形式?！ “恕?研究方法： 本課題以個(gè)案研究和行動(dòng)研究法為主，輔以文獻(xiàn)分析法、觀察法、調(diào)查法、個(gè)案法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法?！ 【拧⒀芯繉?duì)象和步驟： (一)研究對(duì)象 城西小學(xué)全體學(xué)生 (二)研究步驟 第一階段： 20XX年5月20XX年10月底建立課題組，設(shè)計(jì)課題研究方案。收集有關(guān)文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志作為課題實(shí)施的參考資料，確立課題的研究框架構(gòu)想?！ 〉诙A段： 20XX年11月20XX年3月課題實(shí)施階段，組織課題組成員集中備課、上課、并探索在計(jì)算課中實(shí)施計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)模式的基本步驟。在實(shí)施階段邊開(kāi)發(fā)，邊教研，邊總結(jié)即時(shí)整理研究數(shù)據(jù)和資料。組內(nèi)成員經(jīng)常交流研究情況及時(shí)調(diào)查方案。 第三階段： 20XX年4月20XX年9月課題總結(jié)階段，認(rèn)真撰寫(xiě)研究報(bào)告，總結(jié)研究情況?！ ∈?、研究預(yù)期成果和成果形式： 請(qǐng)有關(guān)科研單位對(duì)課題進(jìn)行評(píng)估?！ 〗處熖剿鹘虒W(xué)模式的論文、實(shí)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案、課堂教學(xué)研討會(huì)?！ 】偨Y(jié)研究情況，撰寫(xiě)課題研究報(bào)告、科研論文。 十一、課題組成員： 組長(zhǎng)：湯建軍 副組長(zhǎng)：景華、曹月梅、丁姣 組員：姚桂芳、蔣碧瑩、吳建芬、孫芳、趙秀娟、宗正平 顧問(wèn)：白炳春、謝惠良、潘順良 (本文素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除。)小學(xué)課題實(shí)施方案范文
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