挖薺菜-教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-27 22:02本頁面
【正文】 瘋狂的幻想而時時痛苦，同時也造成了人生的悲??；可是，丟項鏈之后，面對人生的不幸，瑪?shù)贍柕滦愿裰锌少澋钠焚|(zhì)被激發(fā)出來，她把自尊誠信、精神上的坦然無愧看的比什么都重要。所以《項鏈》的主題也有了類似《挖薺菜》的主題意味，即世間有甚于物質(zhì)苦難的精神苦難，有甚于物質(zhì)幸福的精神幸福。） 四、鞏固達標(biāo) ，你學(xué)到了什么？ ?。▽W(xué)生小結(jié)，可以從知識、情感等方面梳理本節(jié)課所得。） 《挖薺菜》，你對《珠寶》有無更深刻地認(rèn)識？ ?。梢砸龑?dǎo)學(xué)生從《珠寶》中的人物談起，例如朗丹先生獲得金錢后是不是幸福的，作者通過朗丹夫婦對人性和現(xiàn)實社會進行了怎樣的批判等方面來談。） 五、布置作業(yè) “我的幸福觀”為題寫一個片段，闡明自己對幸福的理解?！ 冻林氐某岚颉??！〗虒W(xué)反思： 本課教案設(shè)計的得意之處，首先是采用講故事的方式，讓學(xué)生真正走進文本，從了解“饞丫頭”的故事中，體會“我”所經(jīng)受的生理和物質(zhì)的苦痛；通過被追打一事，體會“我”所經(jīng)受的精神的苦難，從而進一步理解精神的苦難甚于生理和物質(zhì)的苦痛。其次，對于在文中起到提綱挈領(lǐng)作用的“我對薺菜，有著一種特殊的感情……”這句話的理解，遵循作者寫作的思路，充分體會完前文的鋪墊，再去體悟，這樣，學(xué)生對這句話的理解才更加到位和深刻。不足之處是：文章對比的寫法，夾敘夾議的語言，在課堂上沒能夠透徹的處理?！ ?
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