幼兒園語言特色教學-資料下載頁
2025-04-27 12:52本頁面
【正文】 。材料介紹 迷宮圖，小船。教師在迷宮圖上的入口處放一只可移動的小船，并在出口處畫一座房子。 實物卡片。（糖、果、餅、糕的圖片） 教師還可準備別的實物卡片（果凍、飲料等）以幫助幼兒創(chuàng)編兒歌。指導要點 幼兒走迷宮時要一邊念兒歌，一邊移動小船。 幼兒在念兒歌時，翻相應的卡片小班上學期 設計者：高海燕名稱小鴨找朋友目的 復述故事“小鴨找朋友” 邊操作邊講述，培養(yǎng)幼兒動手能力及大膽表達的興趣。材料介紹 泡沫板制成一條小河。 小鴨、小雞、小鳥等小動物圖片各1份，將圖片粘在吸管上便于幼兒操作。指導要點 知道故事情節(jié)，出場次序。 會將屬于各自角色的語言表達出來。淄博實驗幼兒園營造語言特色教育環(huán)境 為進一步彰顯語言教育特色，淄博市實驗幼兒園通過創(chuàng)設“書香、境雅、語美、人甜”的多維度語言特色教育環(huán)境，深化對幼兒口語表達能力的研究，有效促進了幼兒口語表達能力的發(fā)展?！ ∫皇强臻g環(huán)境是幼兒口語學習的首要基礎。在地面上，兒歌與跳房子巧妙結合，孩子們邊跳邊說；墻面上，量詞歌、說唱童謠每天在這里進行；區(qū)域里，星光故事會、愛心故事屋、快樂書吧，為孩子們提供著主角的舞臺；走廊內，錯落有致的故事長廊、古詩長廊，透過孩子的眼睛傳遞語言的經典?！ 《浅渥愕臅r間是增強幼兒口語能力的保障。每天組織餐前朗誦、睡前賞析活動，每周五為語言活動日，每月一次甜嘴巴書場活動，讓孩子們的口語能力在不斷的吸收和堆積之中，悄悄地生長、提升?！ ∪琴Y源保障推動幼兒口語表達能力的發(fā)展?！疤鹱彀桶职郑▼寢專?、甜嘴巴書友會、甜嘴巴愛心市場”等系列活動的誕生，讓爸爸媽媽走進了孩子的活動現(xiàn)場，講故事，演童話，使家教資源得到深入挖掘。 四是啟動語言特色教育研究，建立了“教師—孩子—家長”語言成長共同體。深入開展“三研合一”語言特色教研活動，深化了教師的語言功底，提高了孩子的口語表達能力，提升了家長的語言素養(yǎng)。 五是成立“甜嘴巴廣播站、甜嘴巴兒童劇場”，定期舉行活動，使幼兒在日常生活中獲取的語言元素在特定的環(huán)境下得到促進和固化，成為自身語言素養(yǎng)的一部分，贏得了家長的肯定和贊揚，多家媒體給予了專題報道。九龍幼兒園朗誦藝術特色 語言藝術是藝術諸多門類中一個重要組成部分，同時語言應用又是現(xiàn)代社會人際交往和公務交往中傳遞信息和交流感情的最重要手段，因而語言藝術在諸多藝術門類中更受矚目。很多人渴望通過語言藝術技巧的培養(yǎng)和熏陶，提高自己的語言能力。 朗誦是語言藝術的一門基礎課程，與音樂、舞蹈、美術、書法等方面的藝術都有內在的相通之處，練習朗誦可以使幼兒得到多方面的藝術營養(yǎng)。通過朗誦，研讀、記誦、設計、處理，并把它們聲情并茂地表演出來，這本身就是對幼兒的陶冶和教育。而將文中精華、佳辭麗句、豐富的內涵，和富有感染力的朗誦表演，更是給人以揮之不去的精神和文化熏陶，朗誦藝術是建立在普通話基礎上的一門語言藝術，它通過凝聚美的情感、思想和靈魂充分展示中華語言的藝術魅力。朗誦不僅可以促進推廣普通話，而且，它還可以展示祖國語言的優(yōu)美與生動，讓國人熱愛祖國的語言和文字。人參與朗誦活動，有利于激活左右腦的聯(lián)系，促進腦功能的發(fā)展。語言的抑、揚、頓、挫，大大有利于學習。通過參與朗誦活動，使幼兒對學習發(fā)生濃厚興趣，多記、多背了許多精彩文章，這對于學齡兒童寫作能力的提高，更是顯而易見的。 幼兒通過學習朗誦表演，提高了語言表達及與人交往的能力，各種演出又當眾鍛煉了膽量，使他們體會到成功的喜悅，增強為人行事的自信心，更能激發(fā)他們對朗誦的喜愛和不斷努力的激情。所有這些，對于培養(yǎng)中國21世紀合格的、有創(chuàng)造性的人才，有著十分重要的意義。13
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