幼兒園語言特色教學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-24 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，直接指向自身的行為改善，促進(jìn)教育觀念的更新，以幼兒語言能力發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，重塑幼兒園文化，使人文性和創(chuàng)新性和諧統(tǒng)一，使幼兒園的辦園特色在科研中催生，教師的教育智慧在實(shí)踐中升華。五、初見語言特色成效，展望未來發(fā)展遠(yuǎn)景 辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。近年來，我園被評為“二00六年常州市園本教研先進(jìn)園”。多次承擔(dān)市、區(qū)、片級語言課改課，研究課，三次獲得常州市課堂教學(xué)評比、游戲評比二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，分別對市幼教年會，區(qū)幼教年會開放研究活動(dòng)，四次對市幼教學(xué)科中心組開放研究課8節(jié)，課題組成員發(fā)表國家級、省級論文10多篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?2篇。我園幼兒在市小主持人電視大賽中獲“十佳小主持人”稱號，在常州市“幼兒講故事比賽”中獲得二等獎(jiǎng)…… 而我園的語言特色研究也初見成效： 幼兒的語言學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神得到了良好的培育。 教師基于語言教育行為的有效策略初步形成。 教師的科研意識和合作研究能力得到了空前加強(qiáng)。 和諧創(chuàng)新與人文性的幼兒園特色文化在逐漸孕育。 研究性和反思性的經(jīng)驗(yàn)材料伴隨特色教育應(yīng)運(yùn)而生。 展望未來，我們?nèi)砸鞍炎蠲赖恼Z言給孩子”，繼續(xù)探索語言特色教育的實(shí)踐研究，努力開發(fā)花幼語言特色的教學(xué)模式、評價(jià)體系及園本教材。借助外力、苦練內(nèi)功、發(fā)揮品牌效應(yīng)、做足語言特色內(nèi)涵，并以此為突破口，增強(qiáng)園所整體實(shí)力，努力把花園幼兒園打造成省市一流的語言特色幼兒園。 江陰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園我園具有良好的物質(zhì)設(shè)施、堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)保障、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這些都為幼兒教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足于一個(gè)中心（幼兒為中心）﹑兩個(gè)需要（社會發(fā)展與兒童自身發(fā)展的需要）﹑三個(gè)綜合（環(huán)境形式的綜合﹑語言教育內(nèi)容的綜合﹑實(shí)施手段的綜合），我園用現(xiàn)代最新教育理論改革傳統(tǒng)的幼兒語言教育，把原本片面孤立的口頭語言﹑書面語言有機(jī)融為一體，充分利用物質(zhì)設(shè)施的優(yōu)勢，以現(xiàn)代多媒體教育技術(shù)為媒介開展我園的“大語言教育”，正在把我園建設(shè)成一所現(xiàn)代化的語言特色幼兒園。在創(chuàng)設(shè)大語言環(huán)境的過程中，立足于幼兒的長效發(fā)展，著眼于提高幼兒語言整體素質(zhì)和各方面能力的最優(yōu)發(fā)展，教育上處處體現(xiàn)以人為本的理念，具體操作中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主聽錄音、看動(dòng)畫的條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)各類聽、說、讀、講的語言區(qū)角環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種語言的適宜刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，得到語言的練習(xí)機(jī)會和遷移運(yùn)用，使幼兒個(gè)性得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，語言潛能得到開發(fā)。我園認(rèn)為幼兒語言教育環(huán)境是全方位﹑立體化，具有和諧關(guān)系的一個(gè)體系結(jié)構(gòu)，包括顯性環(huán)境和隱性環(huán)境?？蚣芎喪鋈缦拢赫Z言區(qū)材料投放與指導(dǎo)要點(diǎn)櫻桃班 下學(xué)期 設(shè)計(jì)者：劉 寒 名稱投骰子編故事目的能根據(jù)三幅圖創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力及想象力。材料介紹材料提供：三個(gè)立方體盒子：一個(gè)六面貼背景圖一個(gè)六面貼不同的人物一個(gè)六面貼不同的動(dòng)物材料的使用： 先將骰子拋一拋，根據(jù)朝上的三幅圖編小故事。教育功能：（1） 幼兒可根據(jù)不同能力說一段話，然后再編故事。（2） 對能力弱的幼兒可用兩個(gè)骰子。指導(dǎo)要點(diǎn)可三人玩也可一人玩。把三個(gè)立方體當(dāng)骰子投，將三幅圖創(chuàng)編成一個(gè)完整的故事，要求將三幅圖都講進(jìn)去。大班下學(xué)期 設(shè)計(jì)者：劉 寒 名稱花兒朵朵開目的 學(xué)習(xí)找出偏旁相同的字寶寶，學(xué)習(xí)歸類。 在游戲種學(xué)習(xí)認(rèn)識字寶寶。材料介紹 材料提供：（1） 制作一張花朵的底板。（2） 各種偏旁的字寶寶若干。 材料的使用：在花心上擺上偏旁，在花瓣上放上這種偏旁的字寶寶。 教育功能：（1） 學(xué)習(xí)按某一
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