幼兒園中班教學(xué)案5篇-資料下載頁
2025-04-27 12:45本頁面
【正文】 ，果肉，果核的共同特征，豐富了他們的認(rèn)知。幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。不足：最后在分享環(huán)節(jié)，讓小朋友嘗一嘗各種水果的味道，可是在衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，常規(guī)的建立沒有交代到位，其次，貼紙上水果種類太多，容易導(dǎo)致幼兒混淆?；顒?dòng)四：科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：樹葉排排隊(duì)（數(shù)學(xué)） 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)準(zhǔn)備：大小，形狀，顏色不同的樹葉若干活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒觀察，比較各組樹葉：請(qǐng)仔細(xì)看看，每一個(gè)塑料筐中的樹葉形狀，顏色大小有什么不一樣的地方？小結(jié)：這些樹葉有大樹葉和小樹葉，有綠色樹葉和黃色樹葉，有圓形樹葉，橢圓形樹葉和長(zhǎng)形樹葉。引導(dǎo)幼兒欣賞教師擺的樹葉序列：請(qǐng)仔細(xì)看看，這些樹葉花邊有什么不一樣的地方？每一張圖卡上的花邊是怎么樣排列的？小結(jié)：這些樹葉都是按照一定的規(guī)律排序的，有的是按照大樹葉小樹葉大樹葉小樹葉的順序排列的，有的是按照一片黃色兩片綠色一片黃色兩片綠色的順序排列的，每一組樹葉排列的方式雖然不一樣，但都有自己的規(guī)律。介紹四種操作卡：①在下面擺一行跟上面一樣的葉子，②③看一看前面的葉片是按照什么規(guī)律排列的，接著往下排，④自己想出排列的方法，用空白的操作卡排列幼兒兩兩結(jié)伴自己選擇排列卡操作，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照規(guī)律接著往下排和自己想規(guī)律排列。組織幼兒分享作品，糾正錯(cuò)誤小結(jié)：排列樹葉的規(guī)律可以有多種，小朋友可以再想一想，還可以怎么排列？活動(dòng)五：科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：有趣的葉脈 活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：，比較的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種葉子，白紙，顏料活動(dòng)指導(dǎo)：，說一說，你采集的葉子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒比較葉子的外觀，這些葉子一樣嗎？有什么不同？他們的大小，顏色，形狀一樣嗎？哪些地方不一樣？小結(jié):葉子有各種各樣的，顏色，形狀，大小不一樣，但是葉子也都有一些共同的特征。出示教育掛圖《葉子的結(jié)構(gòu)》，引導(dǎo)幼兒觀察葉子的外行：葉子是由哪幾部分組成的？小結(jié)：一片完整的葉子由是三個(gè)部分組成的：葉片，葉柄，托葉。大多數(shù)的葉子只有葉片和葉柄。葉片上有葉肉和葉脈引導(dǎo)幼兒與同伴互相指認(rèn)葉片，葉柄和葉片上的葉脈，請(qǐng)和你的朋友找一找，說一說樹葉的葉片，葉柄在哪里，葉片上的葉脈在哪里引導(dǎo)幼兒觀察：不同葉子的葉脈是否相同引導(dǎo)幼兒觀察：同一片葉子的正反面的葉脈看起來是否相同小結(jié)：不同的葉子，葉脈的形態(tài)不一樣，同一片葉子，葉子背面的葉脈特別清晰。葉脈能支撐葉片，幫助葉子吸收水分和傳送養(yǎng)料。邊講解邊示范拓印葉脈的方法：把樹葉的反面朝上，在樹葉上放上一張白紙，用一只手固定住，然后選擇顏料在白紙上輕輕的涂，這樣葉子的葉脈就出現(xiàn)在白紙上了。介紹分組材料注意事項(xiàng)每一組的桌上都有各種各樣的樹葉，白色紙張，各色顏料，每個(gè)人選擇自己喜歡的樹葉拓印拓印時(shí)紙要壓牢涂畫完一片樹葉，可以再涂畫另外一片樹葉?？纯凑l的葉脈畫最清晰，最漂亮。幼兒拓印，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將葉子背面朝上，用手固定住，以免移動(dòng)紙張，拓印時(shí)一定要輕，不宜用力涂畫展示幼兒葉脈畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫
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