幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方案說明-資料下載頁
2025-04-27 03:53本頁面
【正文】 紙等作品②作品展示作為激勵幼兒的形式之一，教師不能只選擇自己認為好的作品，因為這不僅會使作品未被展示的幼兒失去參與的機會，也會使作品被展示的幼兒失去對照③每次作品都對幼兒進行評價，包括教師評價和幼兒相互評價。體現展示的實際功效。④展示形式多樣化，比如，可以把作品懸掛起來，也可以用線串聯起來，既美觀又節(jié)省空間。幼兒評價：是手段，不是目的《幼兒園教育指導綱要》將幼兒園教育評價的功能界定為：“是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，促進每一個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段。”從中可以看出，評價的發(fā)展性功能得到了充分的關注。對幼兒的評價一般是通過觀察來收集信息、記錄的方式進行的?？梢酝ㄟ^多種評價方法，如：成長檔案袋、成長記錄手冊、圖表等方式來記錄幼兒的活動情景、活動表現、及活動作品。★注：紅色圓形里面有兩個朋友手拉著手，表示幼兒的同伴關系；黃色長方形里面有一把勺子，表示幼兒的吃飯情況；藍色三角形里面有月亮和星星，表示幼兒的睡眠情況、名字下方空格上的笑臉是幼兒的獎勵貼紙。這是我為小班設計的評價圖表，由于小班的孩子不認識文字。以這種方式展示，他們能夠理解意思，并且這種設計對幼兒的認知大有幫助，可以讓幼兒認識形狀和顏色，一舉多得。家園聯系欄姓名圖示這是每個班級必備的一個欄目，是幼兒園與家長聯系的紐帶，為家長更好地了解孩子在園的情況，這一塊是家長進入班級的第一個環(huán)境，因此盡量設計漂亮一些，能吸引眼球。您好，歡迎您閱讀我的文章，本WORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1