綜合實(shí)踐繩結(jié)的妙用活動(dòng)方案馬艷航-資料下載頁
2025-04-26 07:29本頁面
【正文】 同學(xué)們，通過這節(jié)課的匯報(bào)交流，我們知道要想使活動(dòng)獲得圓滿成功，就需要我們大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，人人承擔(dān)責(zé)任，運(yùn)用多種研究方法，付出自己的努力。課后請(qǐng)同學(xué)們按照今天修改的計(jì)劃，繼續(xù)開展小組實(shí)踐活動(dòng)，各小組討論展示交流方式。今天就上到這里，下課！第四課 匯報(bào)展示課活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)繩結(jié)常見的編織方法；了解繩結(jié)的妙用；通過匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；在成果匯報(bào)、展示過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感與成就感，增強(qiáng)其自信心。通過展示交流，體會(huì)“繩結(jié)文化”的精髓，激發(fā)繼承傳統(tǒng)工藝的民族情感,?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)繩結(jié)常見的編織方法，體會(huì)“繩結(jié)文化”的精髓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：評(píng)價(jià)表 學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)方式：匯報(bào)、展示、交流、互動(dòng)活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，前段時(shí)間我們開展了以《繩結(jié)的妙用》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。大家根據(jù)自己的興趣愛好，分成三個(gè)學(xué)習(xí)小組，分別對(duì)繩結(jié)的用途、繩結(jié)的文化、繩結(jié)的常見編織方面進(jìn)行研究。同學(xué)們研究的怎樣？有什么收獲？今天，就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)繩結(jié)的世界，一起來展示分享活動(dòng)成果。 展示之前，我提一個(gè)建議：匯報(bào)的同學(xué)要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；聽的同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽。下面有請(qǐng)主持人上臺(tái)主持，大家鼓掌歡迎?！ ≡O(shè)計(jì)目的：開篇點(diǎn)題，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一目了然，放手讓學(xué)生去做，老師做一個(gè)領(lǐng)路人，真正做到“授之以漁”。 二、主持人就位 主持人齊：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚一堂，共同運(yùn)用綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，探討有關(guān)繩結(jié)方面的問題。我們同學(xué)表現(xiàn)得非常積極，有的同學(xué)上網(wǎng)查找資料，有的閱讀大量書籍，還有的進(jìn)行訪問調(diào)查。每個(gè)小組都迫不及待地想把帶來的成果與大家分享，我們的成果匯報(bào)活動(dòng)開始。三、匯報(bào)展示：繩結(jié)的用途(圖片展)小組組長(zhǎng)：我們小組合理分工：三名成員上網(wǎng)查找繩結(jié)的相關(guān)圖片，五名同學(xué)組成攝影小組到社會(huì)的各個(gè)角落去捕捉繩結(jié)的身影，再由兩名同學(xué)按照繩結(jié)的三個(gè)用途（生活中的繩結(jié)、實(shí)用的繩結(jié)、裝飾的繩結(jié)）對(duì)圖片進(jìn)行匯總、分類工作，最終完成了兩份活動(dòng)成果：一份是PPT圖片展，另一份是攝影圖片展。下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。主持人甲：我們剛才觀看了第一組關(guān)于繩結(jié)的圖片，同學(xué)們有什么收獲？請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）：繩結(jié)的文化（PPT宣傳片、手抄報(bào)、黑板報(bào)、小品）小組代表：我們小組采用上網(wǎng)查找、圖書查找、采訪專業(yè)人士等方法，對(duì)繩結(jié)的文化淵源做了大量的搜集調(diào)查工作，并用宣傳片的形式對(duì)繩結(jié)的歷史文化做了一個(gè)系統(tǒng)的梳理。隨后，又利用手抄報(bào)和黑板報(bào)的方式刊登了的繩結(jié)的知識(shí)和相關(guān)故事、詩詞等內(nèi)容。最后，我們小組以“繩結(jié)的自述”為題編排了一個(gè)小品。下面，請(qǐng)同學(xué)們觀看。主持人乙：剛才第二小組的成果真不少，尤其是小品表演的惟妙惟肖，從同學(xué)們的神情中可看出你對(duì)他們的贊賞，請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）：繩結(jié)的編織（繩結(jié)作品展和比賽）小組組長(zhǎng)：我們小組通過上網(wǎng)查找和向?qū)I(yè)人員拜師學(xué)藝的方式，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單、常見的繩結(jié)的編織方法和系法，小組成員變成了“小技師”，教會(huì)了不少同學(xué)，并把同學(xué)的作品匯集辦了一個(gè)作品展。請(qǐng)同學(xué)們欣賞。主持人甲：他們們小組針對(duì)繩結(jié)的常見實(shí)用系法，準(zhǔn)備一場(chǎng)“最佳小巧手”比賽。比賽項(xiàng)目有四項(xiàng)：系鞋帶比賽，系紅領(lǐng)巾比賽，系領(lǐng)帶比賽，捆扎物體比賽。有請(qǐng)同學(xué)們觀看比賽。主持人乙：剛才的比賽非常的精彩，說得好不如做得好。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)第三組的表現(xiàn)做出慎重評(píng)價(jià)。（學(xué)生自由交流）主持人甲：謝謝各小組的精彩匯報(bào)！相信老師一定也很欣慰，有請(qǐng)老師發(fā)言?！ 。簞偛鸥鹘M都把研究成果向大家作了展示，我覺得同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都非常投入。大家走出教室，走進(jìn)家庭，融入社會(huì)，了解繩結(jié)，收獲挺大。另外在這次活動(dòng)中大家還能互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，増強(qiáng)了彼此間的情誼，連搜集處理信息的能力也加強(qiáng)了。我對(duì)大家的表現(xiàn)很滿意?！ ≡O(shè)計(jì)目的：體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為最終目的，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們真正成為全面發(fā)展的人才。四、師生互動(dòng)談感受 師：欣賞完了各小隊(duì)的展示，老師由衷的感到你們的活動(dòng)開展的有聲有色，通過你們的表現(xiàn)我知道了在實(shí)踐活動(dòng)中你們學(xué)會(huì)了很多東西，也有許多想要說的，那就讓我們敞開心扉說說自己的感想吧?！ ⊥瑢W(xué)1：通過這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我學(xué)到了很多東西，也知道了一個(gè)人的力量是渺小的，只有團(tuán)結(jié)的力量大。 同學(xué)2：我感到我在過程中認(rèn)識(shí)了繩結(jié)的文化，也學(xué)會(huì)了辦手抄報(bào)。 同學(xué)3：我在這個(gè)活動(dòng)中知道了自己還有很多不足，以后還要向同學(xué)和老師多多學(xué)習(xí)。 …… 設(shè)計(jì)目的：綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)交流階段，教師以學(xué)生在活動(dòng)過程中的感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)幫助學(xué)生形成一些理性認(rèn)識(shí)，提煉出一些解決問題的基本方法和程序，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中真正既獲得了健康積極的體驗(yàn)又學(xué)會(huì)了一些生活成長(zhǎng)的技能和方法。五、評(píng)價(jià)填寫評(píng)價(jià)表，評(píng)出“最佳小組”、“創(chuàng)新之星”、“最佳網(wǎng)絡(luò)手”。六、教師總結(jié) 同學(xué)們，在這次活動(dòng)中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同討論完成了我們自己預(yù)定的目標(biāo)。這次，老師對(duì)你們表示衷心的祝賀，在這個(gè)過程中，你們每一個(gè)人都長(zhǎng)大了許多，知道了與人合作；知道了與人交往；知道了如何向陌生人采訪等等實(shí)踐能力，同時(shí)你們也學(xué)會(huì)了小組合作，只有我們共同去努力，才會(huì)有更好的結(jié)果，相信同學(xué)們的下次綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)更加出色?！ ≡O(shè)計(jì)目的：評(píng)價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要一環(huán)，它是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)階段。教師的即時(shí)性評(píng)價(jià)使使學(xué)生清晰地看到自己成長(zhǎng)的歷程，獲得了成功的喜悅。 主持人宣布： 《繩結(jié)的妙用》活動(dòng)結(jié)束。謝謝大家，再會(huì)！ 22
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