折紙活動方案三四年級-資料下載頁
2025-04-26 06:39本頁面
【正文】 60。 三、手抄報的謄寫過程（這里是指已經(jīng)分好的每個版塊） 版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可以擦掉，一般是橫排或豎排）。 抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（通常是橫排寫的是時候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四，豎寫時按寬度，占格子寬度的二分之一，根據(jù)經(jīng)驗我規(guī)定讓學生把每個橫排的的高度或者豎排的格子寬度為1CM）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整，有句話說得好,丑到一起便是美了。另外，文章或標題中不能出現(xiàn)錯別字。 謄寫原則： 先安排重要稿件，后安排次要稿件。先安排長稿件，后安排短稿件。先安排以比較方整的形式出現(xiàn)的稿件、圖片，再安排其他稿件。 四、手抄報的美化過程 文章抄寫完畢后，將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。也是我們美術(shù)繪畫的相當于統(tǒng)一調(diào)整階段。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的?？梢允蔷C合性的，也可以專題性的。專題性的手抄報是比較常見的，它是為了配合某項活動、某個紀念日而舉辦的。如“國慶?？?、慶祝五一“學雷鋒”等。像學校的藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。 手抄報步驟： 一般用4開的紙張，把紙對折，用膠帶紙把反面四周貼好，防止撕損，畫好邊框。 教學反思要辦好手抄報，對很多同學來說，也是一件比較頭痛的事情。其中的小報版面設(shè)計部分，由于涉及到報紙版面的設(shè)計原則、審美觀等，對小學生來說，難度較大，教師感覺也不太好教。怎樣讓學生在短時間內(nèi)掌握小報版面設(shè)計的技巧呢？我在教授這一部分內(nèi)容時，進行了新的嘗試，收到了較好的效果。一、引導學生欣賞分析，提高鑒賞能力。在教學中充分發(fā)揮電教多媒體功能，通過課件欣賞、分析各種電子手抄報，開闊學生視野。讓學生通過分組觀察、比較、討論，發(fā)現(xiàn)報紙版面布局上“錯落有致”、“整體平衡”等特點。小報制作的版面設(shè)計要求與正規(guī)的報紙基本一致。所以我讓學生仔細觀察比較正規(guī)報紙的版面布局，看看報紙的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。然后教師再進行歸納總結(jié)，學生就容易理解接受。二、搞好作品評價，讓學生取長補短，共同提高。學生在初步掌握小報版面設(shè)計的技巧后，教師必須引導他們更上一層樓。學生作品大致完成后，注意搞好學生作品的展示與評價，通過學生的自評、互評和教師的點評，讓學生明白作品中有什么值得學習的地方，有什么需要改進的地方。這樣，取長補短，共同提高，取得了較好的效果。三、讓學生獲得成功的喜悅。小報制作是一件既復(fù)雜又費時的工作。要想促進學生主動發(fā)展，在教學過程中就要創(chuàng)設(shè)使學生能夠獲得成功的條件和情境，充了知識，發(fā)展了能力，獲得了成功的喜悅。分肯定學生的創(chuàng)造力，才能有效地培養(yǎng)學生的自信心，才能激發(fā)學生的學習主動性。教學中，教師不僅把學習的主動權(quán)交給學生，而且放手讓學生自主學習實踐。學生通過自悟、討論探究、交流實踐，獲取折紙活動四木偶?。?課時）一．填寫任務(wù)分工表 “木偶劇”人員安排小組成員：故事名稱：任務(wù)分工：導演（排練2次以上）：劇本（請家長幫助整理并打?。旱谰撸ǘ嗳斯餐瓿?，列出需要的道具）：道具名稱負責人是否完成演員表：劇中人物扮演者姓名旁白角色1角色2角色3二．制作道具三．第一次演出四．尋找不足并改進五．第二次演出 課后反思：大部分同學在第一次演出時都表現(xiàn)得不盡如人意，表情和動作都沒有，更像是在分角色朗讀課文，這時需要老師點評和同學們的互評， 幫助他們完成的更好。當同學遇到新鮮的事物時，他們在有很大的新鮮感的同時也會有一定的壓力，作為教師要及時的給予鼓勵，并且?guī)椭麄儼咽虑樽龊?，為他們今后的成長增強自信。折紙活動五 制作折紙景觀進行跨越課程教育。比如讓同學們創(chuàng)作一個名為“絲綢之路”的折紙景觀，他們會搜集有關(guān)資料，會從研究中學習到兩千年前中國與中東各國通商的情況，以及當時中亞各國的生活狀況等知識；為這個折紙景觀撰寫解說文字時，他們增進了寫作技巧；在展出期間與參觀者交談時，訓練了交際能力；把作品照片發(fā)布上網(wǎng)時，訓練了同學們的電腦技巧。顯而易見，折紙已不再是一門單學科的活動了。課后反思：活動有些難度，需要小組同學友好的配合，搜集資料，策劃，實施起來有些難度。
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