折紙活動方案三四年級(編輯修改稿)
2025-05-23 06:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變?yōu)樾@里的垃圾。第二課時一．學(xué)習(xí)、交流折紙飛機的經(jīng)驗二．講解扔紙飛機和調(diào)整紙飛機的方法和技巧三．按計劃到操場上面舉行“飛機大賽”四．統(tǒng)計成績最好的前十前參加學(xué)校比賽。競爭與合作學(xué)習(xí)策略競爭與合作是人際相互作用的兩種主要表現(xiàn)形式。競爭與合作的共同之處在于兩者都是人際相互作用中個人實現(xiàn)目標的手段。在某一具體活動中，參加者選擇哪一種手段依賴于環(huán)境和個人自身的不同因素。一般認為，可能獲得的利益是比較重要的因素。如果某種活動對參加者雙方來說，一方獲得的利益量是另一方的損失量，這種活動大多是競爭性的?；顒臃此? 公平公正的比賽規(guī)則是保證這次活動的重要條件，所以我選用的測量的方法分組記錄每個人的成績，然后在全班選出成績最好的前十名參加學(xué)校的飛機大賽?；顒拥那捌跍蕚涔ぷ骺磥硎欠浅Ｖ匾?，每個小組要填寫一張分工表，選出裁判，記錄員，測量員，選完后讓他們說一說這些職務(wù)都要做什么事情，這時很多學(xué)生并不知道這些職務(wù)的具體工作，老師就要及時的補充說明。比如：記錄員要帶紙筆，測量員要數(shù)垂直距離的磚塊數(shù)，扔飛機的同學(xué)要和測量員一同數(shù)，每個人都要當(dāng)好監(jiān)督員，保證比賽的公平公正。每一個孩子都清楚明白的了解自己應(yīng)該去做的事情。到了操場上，孩子們的熱情高漲，迫不及待地開始試飛，興高采烈地為自己的小組鼓掌，但并不像一盤散沙一樣亂扔飛機，他們學(xué)會了分工合作，有的在測量，有的在記錄，大部分都按自己的分工來完成任務(wù)?？粗⒆觽冋J真的表情，就好象真正的裁判員和運動員一樣，這也是我這節(jié)課最大的收獲。折紙活動三 調(diào)查采訪教學(xué)目標：知識與技能：初步了解采訪相關(guān)的基礎(chǔ)知識；掌握采訪的基本技巧；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，鍛煉學(xué)生口語表達及組織語言的能力；鍛煉學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。過程與方法讓學(xué)生自主合作，探究采訪方法，通過模擬采訪、評價交流，體驗采訪活動。情感態(tài)度與價值觀通過實踐性的采訪活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；增強學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；體會與人合作、與人交流的樂趣，增強團隊意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我對我們?nèi)昙壸隽艘淮涡≌{(diào)查，很多同學(xué)認為訪問在我們查找資料當(dāng)中是最難完成的，這節(jié)課我們就來研究一下怎樣進行有效的訪問調(diào)查。（出示課題：我們來采訪） 師過渡：有句話說得好：機會總是留給有準備的人。誰能結(jié)合你的親身體驗，說說訪談前需要做哪些準備工作？生1：我覺得要準備訪談的問題。（師板書：問題）師小結(jié)：的確，準備問題是最重要的。生2：還要準備好工具：照相機、攝像機、錄音機（筆）、記事本等，并做好人員的分工。師:準備好工具,能讓我們更全面地記錄采訪信息。（板書：工具） 生3：我覺得最好事先要確定好訪談對象。（板書：對象）師小結(jié)：對，訪談對象的選擇非常關(guān)鍵，大家想一想對于我們牙齒與健康這個主題應(yīng)該選擇什么樣的人做為采訪對象呢？生匯報3．師生探討訪談技巧：我們都知道了采訪前要做好問題、工具、對象這些工作下面我們再談?wù)劜稍L技巧，先說一說采訪方式采訪方式出示采訪方式課件講解模擬采訪我們知道用哪種方式采訪，下面咱們來一次面談采訪記錄關(guān)鍵詞剛才的同學(xué)采訪時，我說了很多話，那這些話你能都拿筆記錄下來嗎？不能，怎么辦？學(xué)生匯報整理問題（1）小組討論采訪中問題非常重要，只有有價值、有意義的問題才能我們解決我們需要的問題，假設(shè)老師提一個問題，你覺得帶著這個問題去采訪有價值嗎？學(xué)生匯報有下面我給各組5分鐘的時間各組根據(jù)自己的小主題，設(shè)定35個訪問問題看哪一組設(shè)定的問題有價值、有意義？注意：老師給你們提出的要求看哪一組動作輕、聲音小、速度快。開始小組匯報當(dāng)有人匯報時，其他小組的同學(xué)一定要學(xué)會傾聽,聽一聽他們提出的問題有沒有價值，如果聽到?jīng)]有價值的提出來，幫助他們改正。訪談技巧出示課件1：問題要問清楚。適合采訪對象；2：要專心聽，不要東張西望； 3：想好要問哪些問題。4：要做好記錄，記錄關(guān)鍵詞三、學(xué)習(xí)撰寫訪談提綱老師給你們準備了一張采訪記錄表請看屏幕（課件出示：提綱范例）自學(xué)訪談提綱。嘗試撰寫訪談提綱?？偨Y(jié)：我們初步制定了訪談提綱，課后我們還需進一步完善。有了充分的準備，相信我們一定會在訪談中有出色的表現(xiàn)。課后反思在課程活動實施的過程中總有亮點和缺憾，本次活動也毫不例外。本次方法指導(dǎo)課，除了讓學(xué)生了解采訪的過程及學(xué)習(xí)采訪和訪問以外，另一個目的就是，教學(xué)生學(xué)習(xí)擬寫采訪計劃。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。其實擬寫采訪計劃的過程，就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出跟自己研究主題相關(guān)的問題，從而去解決困難收獲相關(guān)信息。綜合實踐活動就是讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生們分組來完成計劃表的擬寫，讓學(xué)生們在實踐活動感受合作、交流的愉悅和成功，了解什么是團體合作。這一環(huán)節(jié)學(xué)生們完成得非常好，每個小組都能合力提出與小組課題相關(guān)的問題，這一點也充分凸顯出，學(xué)生們的知識、生活閱歷的
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