醫(yī)院病例管理系統(tǒng)方案-資料下載頁
2025-04-26 05:40本頁面
【正文】 人民衛(wèi)生出版社 2010[4]張翠紅 醫(yī)院病歷檔案管理現(xiàn)狀及對策 地方病通報 2012四、 心得體會一學(xué)期的管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我對管理信息系統(tǒng)這門課有了很深的了解。整個課題設(shè)計完成過程中，主要有理論分析和Rational Rose軟件具體建模操作，在理論分析的時候遇到了較多的阻力，在具體的Rational Rose軟件建模操作的時候，根據(jù)課程之所學(xué)，結(jié)合課本，還是能夠完成設(shè)計操作。但是在這一次的UML課程設(shè)計中我發(fā)現(xiàn)了自身的很多問題。平時老師上課所老師的很多知識點自己都沒有掌握，很多知識點甚至一點不懂。我選擇的是一個醫(yī)院病歷管理系統(tǒng)的設(shè)計，之所以會選擇這個課題，是因為在最近的時間中，看到了有關(guān)醫(yī)院病歷管理的不嚴謹而導(dǎo)致嚴重負面后果的新聞。良好的邏輯思維能力和全面的大局觀以及對各個流程乃至小環(huán)節(jié)的準確把握和分析是成功完成的第一步。同時，對各個模型設(shè)計的銜接也是成功的關(guān)鍵，在具體的設(shè)計過程中，我遇到很多大大小小的問題，比如該如何分析和設(shè)計這個課題的大致思路和構(gòu)架，以及如何達到自己的目的的實現(xiàn)功能。通過網(wǎng)上的資料查閱和相關(guān)的或類似的案例，給了我更多啟發(fā)和思路，因此才得以讓我順利完成這個課題的設(shè)計。在執(zhí)行課程設(shè)計的過程中，鞏固了這一學(xué)期來所學(xué)的相關(guān)的知識，但更多的也暴露出了自己的所學(xué)習(xí)的知識理論和操作技能的弱點，在這一次課程設(shè)計中，通過與同學(xué)探討，都能夠得到解決。在未來的學(xué)習(xí)中，希望通過自己的努力學(xué)習(xí)，有更扎實豐富的理論和技能，可以在面向?qū)ο笤O(shè)計方面這有較好的突破和成效，能夠在目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀上有一個更大的飛躍。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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