【正文】 。3）讀者借閱空間包括空間設(shè)置、個人信息、借閱記錄、繳款記錄、圖書評論等。4）統(tǒng)計分析對系統(tǒng)內(nèi)借閱、館藏等信息進(jìn)行統(tǒng)計分析，分析結(jié)果可導(dǎo)出至excel表格，并可以直接打印。l 借閱統(tǒng)計：統(tǒng)計所管轄學(xué)校的總?cè)藬?shù)，總借閱冊數(shù)，平均借閱冊數(shù)。l 閱讀統(tǒng)計：所轄學(xué)校的在館閱讀時間統(tǒng)計l 館藏統(tǒng)計：所轄學(xué)校的圖書冊數(shù)，借閱率的統(tǒng)計。應(yīng)用項目8—安防監(jiān)控 建設(shè)意義與目標(biāo)安防監(jiān)控系統(tǒng)針對學(xué)校內(nèi)重點部位設(shè)立安全防范監(jiān)控，采用報警、視頻監(jiān)控、通訊、電子巡查等技術(shù)手段為主，結(jié)合人員巡邏、值守、查驗和物理防護(hù)，提供全方位、科學(xué)的綜合安防監(jiān)控系統(tǒng)解決方案，實現(xiàn)各種視頻安防監(jiān)控、入侵報警、110安防報警的視頻聯(lián)動，形成“人防、技防、物防”相結(jié)合的安全防范措施，實現(xiàn)對校園安全的綜合保障。整個系統(tǒng)的建設(shè)是利用數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、視頻技術(shù)、系統(tǒng)工程、管理技術(shù)等高科技手段，實現(xiàn)以人為本、平安為先，打造平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學(xué)生“高高興興上學(xué)去，開開心心把家還”。系統(tǒng)設(shè)計方案1）統(tǒng)一監(jiān)控系統(tǒng)不但能夠?qū)崿F(xiàn)對視頻監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)等設(shè)備的信息采集、存儲、展示和分析，而且能夠?qū)W(xué)校已建的火災(zāi)報警、電力及電梯設(shè)備故障報警等第三方系統(tǒng)的監(jiān)控數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一收集，在本系統(tǒng)的操作界面上集中展示。使操作人員能夠很方便的在系統(tǒng)界面中統(tǒng)一監(jiān)控各系統(tǒng)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)日常的安防管理工作。系統(tǒng)通過統(tǒng)一的平臺實現(xiàn)對全系統(tǒng)設(shè)備和用戶進(jìn)行統(tǒng)一管理、身份認(rèn)證、權(quán)限分配、配置下發(fā)等功能，如設(shè)備配置、視頻編解碼設(shè)置、錄像管理、視頻授權(quán)調(diào)用、報警聯(lián)動設(shè)置等。2）智能分析為提高應(yīng)急事件的處理速度，系統(tǒng)在重點檢測區(qū)域依靠先進(jìn)的計算機視覺技術(shù)，自動對視頻畫面進(jìn)行分析，提取其中的關(guān)鍵要素，及時判斷出越界、物品遺留、異常聚眾等事件，提前進(jìn)行預(yù)警以便盡早處理。3）聯(lián)動支持系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各系統(tǒng)的統(tǒng)一管理和互相聯(lián)動，各類前端傳感器和報警按鈕等設(shè)備可以和視頻監(jiān)控系統(tǒng)或消防系統(tǒng)以及相關(guān)安保人員進(jìn)行聯(lián)動。當(dāng)報警或系統(tǒng)異常事件發(fā)生時，相關(guān)攝像機進(jìn)行視頻復(fù)核，控制視頻矩陣、短信報警、緊急信息發(fā)布等相關(guān)系統(tǒng)的聯(lián)動，對報警信號或系統(tǒng)異常事件進(jìn)行聲光報警，并可顯示或聯(lián)動應(yīng)急處置預(yù)案。4）報警記錄系統(tǒng)能夠接收監(jiān)控區(qū)域中各類傳感器、攝像頭和報警按鈕等設(shè)備發(fā)出的各種報警信號和信息，包括自動報警和人工報警。同時在系統(tǒng)產(chǎn)生報警時自動對報警的各類相關(guān)信息及其處置進(jìn)行記錄，以便事后需要時進(jìn)行查看。對事件的記錄可支持多種方式，可以按年、月、日進(jìn)行查詢，還可以根據(jù)事件的類型進(jìn)行查詢，并支持多條件組合查詢，對于查詢到的結(jié)果會自動統(tǒng)計出符合條件的事件數(shù)量，并可以自動生成報表，并根據(jù)要求生成各種分析圖形。5）應(yīng)急指揮系統(tǒng)可根據(jù)用戶需求編制各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，能在突發(fā)事件發(fā)生之后、領(lǐng)導(dǎo)及專家到現(xiàn)場之前提示操作人員采取一系列有效的行動，并根根預(yù)案自動協(xié)調(diào)各系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作。在發(fā)生緊急情況時，本系統(tǒng)作為應(yīng)對突發(fā)事件的指揮調(diào)度平臺，為校區(qū)突發(fā)事件的跟蹤、指揮與快速反應(yīng)提供全面的、及時的信息支持及多種通信手段，如相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的調(diào)閱、結(jié)合電子地圖顯示監(jiān)控信息及相關(guān)人員的聯(lián)系方式、通過對講系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場人員調(diào)度、通過短信及信息發(fā)布等系統(tǒng)發(fā)布緊急信息等。為保障和提升學(xué)校應(yīng)對緊急、重大突發(fā)事件的能力，為建設(shè)和諧、平穩(wěn)的教學(xué)環(huán)境保駕護(hù)航。6）在線巡更系統(tǒng)可選多種巡更方式，包括電子巡更、刷卡巡更、指紋巡更等，可通過平臺在電子地圖上實時顯示巡更點的刷卡信息，巡更點可與視頻聯(lián)動，完成巡更錄像功能。7）電子地圖系統(tǒng)具有多層結(jié)構(gòu)電子地圖服務(wù)功能，能從校園總平面圖開始向下一層層的查看到每層樓的各系統(tǒng)的點位分布。并能通過電子地圖，實時查詢設(shè)備狀態(tài)、調(diào)用視頻圖像、實現(xiàn)相關(guān)設(shè)備的控制、調(diào)用和管理等。應(yīng)用項目9—常態(tài)化/專業(yè)錄播教室建設(shè)n 常態(tài)化錄播教室建設(shè) 建設(shè)意義與目標(biāo)針對學(xué)校對常態(tài)化教學(xué)資源的需求，特建設(shè)常態(tài)化錄播教室，整個教室的建設(shè)融合了原有多媒體建設(shè)思路，能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)多媒體教室的集中控制管理功能，同時利用視音頻及VGA采集編碼技術(shù)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)多畫面集中錄制功能，學(xué)校可根據(jù)自身教學(xué)特點展開資源共享、教學(xué)評估等工作，真正將資源、教學(xué)結(jié)合到一起，達(dá)到資源的高效利用。系統(tǒng)設(shè)計方案1）課程遠(yuǎn)程集中錄制l 多畫面集中錄制：通過主控中心實現(xiàn)對多間錄播型多媒體教室教師視頻、學(xué)生視頻、教師計算機VGA信號的多畫面實時集中錄制，實現(xiàn)學(xué)校對多間教室大規(guī)模優(yōu)質(zhì)精品課件資源的網(wǎng)絡(luò)共享；l 全日制課程集中錄制：支持手動、自動和按課表聯(lián)動集中錄制，實現(xiàn)常規(guī)教室的高效率錄播系統(tǒng)建設(shè)。2）設(shè)備集控管理l 本地集中管理：多媒體設(shè)備控制切換，支持“一鍵式”開關(guān)機和信號切換；l 遠(yuǎn)程集中管理：主控中心遠(yuǎn)程實現(xiàn)對教室端所有設(shè)備（如教學(xué)計算機、網(wǎng)絡(luò)中控、投影機、幕布、功放、音箱、電子鎖等）的集中控制和管理，遠(yuǎn)程教學(xué)監(jiān)控、安防報警等功能。3）教學(xué)技能評測l 遠(yuǎn)程評估：支持全方位、立體化、跨校區(qū)多畫面遠(yuǎn)程觀摩、評估；l 多種評估方式：支持對教師的授課過程的實時和事后打點評估，并將評估內(nèi)容記錄下來，實現(xiàn)對教師教學(xué)技能的評測，方便教師自我提高；l 課程點評評分模板：通過系統(tǒng)資源平臺自帶的點評評分模板或者自建評分模板，實現(xiàn)對教師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等的量化評分。4）資源共享l 視音頻資源共享：通過主控中心可實現(xiàn)模擬視頻直播，實現(xiàn)現(xiàn)場直播、電視節(jié)目直播、DVD節(jié)目直播等視音頻資源共享；l 音頻資源共享：通過主控中心可以實現(xiàn)在校園網(wǎng)的任何節(jié)點上或指定的班級和年級進(jìn)行校長講話、四六級英語聽力考試、課間操等實時音頻資源廣播。5）多媒體教學(xué)l 輔助教師教學(xué)：支持教師備課、教學(xué)資源直播、點播等。6）可擴展的自動跟蹤功能l 自動跟蹤錄制：教室端可選配帶跟蹤功能的攝像機，實現(xiàn)對教師的全自動跟蹤拍攝，真實呈現(xiàn)整個教學(xué)過程。n 專業(yè)錄播教室建設(shè)建設(shè)意義與目標(biāo)在常態(tài)化錄播教室的基礎(chǔ)上，學(xué)校需另外建設(shè)一間專業(yè)錄播教室，專業(yè)錄播教室集錄播教室、演播室、多媒體教室于一體，實現(xiàn)教學(xué)過程全面數(shù)字化，從而更加豐富教學(xué)內(nèi)容，同時對畫質(zhì)清晰度、定位跟蹤準(zhǔn)確度以及網(wǎng)絡(luò)傳輸實時性的要求越來越高。專業(yè)錄播教室提供教學(xué)過程的同步實時采集、錄制、存儲功能，以及遠(yuǎn)程直播、點播功能，既保證本地正常教學(xué)以及精品課程錄制、制作過程，同時也實現(xiàn)了遠(yuǎn)程直播、點播、互動教學(xué)過程，從而提升多媒體教室的教學(xué)功能，幫助學(xué)校突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。系統(tǒng)設(shè)計方案1）多媒體教學(xué)l 本地集中管理：多媒體設(shè)備控制切換，支持“一鍵式”開關(guān)機和信號切換；l 遠(yuǎn)程集中管理：遠(yuǎn)程實現(xiàn)對教室端所有設(shè)備（如教學(xué)計算機、網(wǎng)絡(luò)中控、投影機、幕布、功放、音箱、電子鎖等）的集中控制和管理，遠(yuǎn)程教學(xué)監(jiān)控、安防報警等功能。2）多種高清信號混合切換錄制l 課件分辨率：視頻信號和VGA信號最高支持19201080；l 多種信號：可實現(xiàn)三路視頻和一路VGA信號的混合切換3）全自動課程錄制l 全自動錄制：對教室授課場景進(jìn)行全方位全自動定位，智能跟蹤拍攝、錄制；l 定位方式：多種定位跟蹤方式，定位策略靈活多變。4）現(xiàn)場編輯l 多畫面預(yù)覽：對高清視頻信號和教學(xué)計算機VGA信號進(jìn)行多畫面預(yù)覽，全方位云臺鏡頭控制；l 現(xiàn)場編輯：多種特技效果，轉(zhuǎn)場切換預(yù)覽、輸出，操作簡單方便。5）后期編輯l 專業(yè)編輯：強大的非線性編輯功能，實現(xiàn)專業(yè)課件后期靈活編輯；l 多格式兼容：支持多種主流格式，多種特效、字幕編輯。6）遠(yuǎn)程互動、現(xiàn)場直播l 遠(yuǎn)程互動：可實現(xiàn)跨區(qū)域遠(yuǎn)程互動教學(xué)；l 教學(xué)直播：現(xiàn)場直播教學(xué)，異地教室學(xué)生與本地教室學(xué)生一樣聆聽老師的授課過程。應(yīng)用項目10一卡通系統(tǒng)校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園的基礎(chǔ)工程。一卡通系統(tǒng)借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺，集證件管理、檔案管理、師生考勤、門禁、食堂管理、機房管理、身份認(rèn)證等多種服務(wù)功能于一體,它可以代替學(xué)校目前使用的所有證件，如：學(xué)生證、借書證、應(yīng)用項目11校園無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使本校教師學(xué)生可以使用WIFI無線接入本校網(wǎng)絡(luò)，隨時獲取各種應(yīng)用。以上是我校數(shù)字化校園建設(shè)的初步需求，以后隨著學(xué)校發(fā)展還會有更多應(yīng)用需求，因此要求可通過WEB后臺靈活調(diào)整服務(wù)器設(shè)置，來滿足學(xué)校需求。32