青年教師素養(yǎng)賽方案-資料下載頁
2025-04-26 03:55本頁面
【正文】 能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，捕捉利用生成性教育資源，及時調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，進(jìn)行正確的教學(xué)反饋。學(xué)生行為 （20分） 主動性 學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，積極主動參與知識的獲得過程，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多、方式多樣、時間適度，學(xué)習(xí)情緒高漲、勇于探索，敢于提出問題，能夠傾聽、協(xié)作、分享。個性 學(xué)生具有獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)策略，在思維上閃現(xiàn)出靈活性和開放性，能表達(dá)出不拘泥于常規(guī)的思路和方法。創(chuàng)新性 學(xué)生善于獨立思考，勇于質(zhì)疑問難；能綜合運用所學(xué)知識和方法，創(chuàng)造性地解決問題。師生互動（10分）課堂氣氛活躍、民主、和諧，有豐富、和諧、多向、有效的信息交流活動，教師教態(tài)親切自然；學(xué)生主動參與活動，學(xué)得輕松愉快。學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的意見；教師能尊重學(xué)生的觀點，鼓勵學(xué)生求新求異；師生、生生之間能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的分析與討論，交流融洽。教學(xué)成效（10分）學(xué)生能理解和應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識，每個學(xué)生能夠用不同的方式再現(xiàn)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，按要求完成了基本訓(xùn)練（實驗）內(nèi)容，學(xué)生的基本能力提高達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。不同層次的學(xué)生在知識、能力、情感意志、道德品質(zhì)等方面都有所提高和發(fā)展，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。教師素質(zhì)（10分）能自制教具、課件，較熟練地使用電教手段。教態(tài)自然親切、儀表端莊。語言規(guī)范、通俗易懂、生動、清晰、準(zhǔn)確。板書簡要、工整、準(zhǔn)確、美觀。總分（100分）昌吉州實驗小學(xué)青年教師素養(yǎng)大賽說課比賽評分表姓名： 課題：評價項目分值評價內(nèi)容得分說教材151. 準(zhǔn)確地闡述本課教學(xué)內(nèi)容的地位、意義及作用。2. 圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)對照課題內(nèi)容的要求制定科學(xué)、合理、明確、可操作的教學(xué)目標(biāo)。3. 確定教學(xué)重點、難點及課時的安排。4. 闡述知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。說教法與學(xué)法201. 教法的理論依據(jù)，具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由，所用的教具、學(xué)具。2. 學(xué)生學(xué)情分析，學(xué)法指導(dǎo)的重點及依據(jù)，學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實施途徑，教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。3. 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。說教學(xué)過程451. 重點的突出，難點的突破。2. 體現(xiàn)學(xué)科特點，突出學(xué)生主體地位，教學(xué)思路清晰，循序漸進(jìn)。3. 把握教學(xué)活動的整體安排，教學(xué)過程組織嚴(yán)密，教學(xué)環(huán)節(jié)分配合理，銜接自然，結(jié)構(gòu)完整。4. 教學(xué)媒體優(yōu)化組合，運用適時適度。5. 教學(xué)呈現(xiàn)個性與風(fēng)格，有特色，富有創(chuàng)意。教師教學(xué)基本功201. 板書、示范、演示具有一定的專業(yè)功底。2. 說課，儀表端莊大方，教態(tài)自然。3. 語言表達(dá)清晰流暢，普通話規(guī)范準(zhǔn)確?？偡?br />
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