山東廣播電視大學集中實踐環(huán)節(jié)教學實施方案-資料下載頁
2025-04-25 22:02本頁面
【正文】 段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。（5）軟件開發(fā)型隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助工程（CAE）、計算機教學輔助（CAI）、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)（GIS）、全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。（四）畢業(yè)設計的步驟本專業(yè)畢業(yè)設計大體分為三個階為，選題、收集資料；方案比較、設計計算繪圖；編寫畢業(yè)設計說明書。畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。（五）畢業(yè)設計的要求學生在規(guī)定時間內在教師指導下，獨立完成畢業(yè)，設計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包括圖紙及畢業(yè)設計文本。1．畢業(yè)設計（論文）的任務書。包括設計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內容、設計指標。2．畢業(yè)設計（論文）的摘要。一般為400漢字，摘要介紹設計（論文）的研究課題，本人見解和主要結論。3．畢業(yè)設計（論文）目錄。按論文章節(jié)次序編好頁碼，設計圖紙要有標號。4．畢業(yè)論文或工程設計說明書。論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。5．參考文獻。參考文獻按如下格式：[序號]作者姓名，期刊、名稱、卷號、期數(shù)、頁碼（年份）；[序號]作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）。6．附錄。與論文有關的數(shù)據(jù)表、計算機程序。論文完成后按此結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。（六）指導教師的資格及職責指導教師的資格：指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業(yè)設計（論文）的指導教師。指導教師的職責：認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況；對學生畢業(yè)設計說明書方面的指導，要做到論文及設計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業(yè)設計質量。每位專職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過10人。（七）答辯要求學生完成畢業(yè)設計或畢業(yè)論文后，經指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱5—7人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案；答辨分設計情況介紹（10分鐘），基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。（八）成績考核畢業(yè)設計（論文）成績采用結構評分的辦法。先按百分制評分，然后折算成優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級分。（九）組織領導指導教師必須在實踐環(huán)節(jié)工作開始前閱讀此實施方案，學生要認真閱讀畢業(yè)設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務。畢業(yè)設計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設計任務書。在畢業(yè)設計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發(fā)誘導，全面負責。指導教師應根據(jù)畢業(yè)設計的內容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的教師作為答疑教師。指導教師的業(yè)務領導人應分階段檢查畢業(yè)設計的進展情況，并及時解決存在的問題。畢業(yè)設計由市電大統(tǒng)一安排，相對集中進行。各教學點應隨時接受上級電大的監(jiān)督和檢查。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1