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電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2025-04-25 13:14本頁面
  

【正文】 (3)、電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)的電解質(zhì)。(4)、使上述三者形成閉合回路回憶、歸納、總結(jié)幫助學(xué)生查漏補缺,搞清疑點合理演繹老師在黑板上作示范后,要求學(xué)生認真、快速完成學(xué)案中的“隨堂練習(xí)”見附錄【投影】完成后總結(jié)歸納分析電解問題的一般思路: 找全陰陽離子↓看清電極材料↓確定放電順序↓書寫電極反應(yīng)↓電解方程式 要求學(xué)生認真、快速完成學(xué)案中的“隨堂練習(xí)”見附錄 師生共同歸納總結(jié)學(xué)生仔細觀看,認真體會復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識,合理演繹,舉一反三,重在落實電極反應(yīng),也為電解原理的應(yīng)用作好鋪墊。將處理方法上升為解決問題的一般模式記憶、歸納、總結(jié)課后作業(yè)對比原電池與電解池家庭小實驗:根據(jù)電解原理,請自己設(shè)計一個裝置制取家庭消毒液?課后完成幫助學(xué)生區(qū)分兩個裝置,建構(gòu)知識聯(lián)系與區(qū)別將科學(xué)探究延伸到課外。變實驗知識為實踐能力,升華創(chuàng)造意識五、教學(xué)反思板書設(shè)計第2節(jié) 電解一、電解原理電解使電流通過電解質(zhì)溶液而在陰陽兩極引起氧化還原反應(yīng)的過程電解原理電解質(zhì)溶液通電后,電子由電源負極流到陰極,陽離子移到陰極得到電子,發(fā)生還原反應(yīng);陰離子移到陽極失去電子,發(fā)生氧化反應(yīng),電子流回電源正極的過程電解池(電解槽)從能量的角度看,將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置構(gòu)成電解池的條件(1)直流電源(2)兩個電極(3)電解質(zhì)溶液或熔融態(tài)電解質(zhì)(4)使三者形成閉合回路電解反應(yīng)的綜合分析及電極產(chǎn)物的判斷電解問題分析方法
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