【導(dǎo)讀】有關(guān)教師質(zhì)量管理獎(jiǎng)的考核方案。如當(dāng)月考核工資不夠扣除，則在年終獎(jiǎng)金所得。相應(yīng)的等級(jí)基礎(chǔ)上扣除。由園務(wù)會(huì)確定后發(fā)放。一時(shí)未能辦理醫(yī)院證明及請假手續(xù)的，事后要補(bǔ)辦。超過半天假的要全年累計(jì)，并與年終獎(jiǎng)金。特殊情況報(bào)請園長室經(jīng)園務(wù)會(huì)研究后特殊處理。以月為考核單位，2小時(shí)以內(nèi)的假，不扣分，1. 室，請假人須書面申請并經(jīng)園長批準(zhǔn)后方可休假。因教工自身原因不能從事單位任何工作的，校。方可單方提出解除合同。參加活動(dòng)的，一律做曠工處理。因路途遠(yuǎn)，報(bào)園長室批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長假期。不采取計(jì)劃生育措施而導(dǎo)致意外。懷孕的，給小產(chǎn)假，享受當(dāng)月崗位獎(jiǎng)的50%，其余均享受。年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，如無故不參加，視作事假。現(xiàn)違反每次扣20分，累計(jì)扣分。如發(fā)現(xiàn)因使用不當(dāng)損壞，保管不善

　　

【正文】 正班 3 人 100 分 園級(jí)優(yōu)秀副班 3 人 100 分 園級(jí)文明級(jí)組 1 個(gè) 300 分 園級(jí)先進(jìn)教研組 1 個(gè) 300 分 工會(huì)積極分子 4 人 50 分 優(yōu)秀后勤人員 2 人 100 分 9 月份 街道先進(jìn) 3 人 200 分 區(qū)先進(jìn) 2 人 區(qū)發(fā)獎(jiǎng) 12 月份 優(yōu)秀家屬 5 個(gè) 發(fā)獎(jiǎng)狀、紀(jì)念品 附： 評(píng)優(yōu)評(píng)先基本流程 級(jí)組（或教師）推薦 — 行政會(huì)議（或園務(wù)會(huì)議）討論決定 — 網(wǎng)站公告欄公示。 13 附表六： 關(guān)于河海幼兒園校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選與管理辦法 為培養(yǎng)一批具有良好的政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)、扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ) 、較強(qiáng)的教學(xué)教研能力、較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到指導(dǎo)、帶動(dòng)和示范作用的優(yōu)秀教師，特制定本辦法。 一、評(píng)選條件： 骨干教師評(píng)選條件 (一 )基本要求 (同時(shí)具備 ) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。 具有大專及以上學(xué)歷。 具備小學(xué)一級(jí)教師及以上職稱并履行職責(zé) 1 年以上。 課堂教育教學(xué)能力考核須達(dá)到“優(yōu)秀”以上（近三年在區(qū)評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)及以上的可免考）。 年度考核均為“合格”以上。 (二 )教育工作 積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，具有較豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。取得過較明顯的教育實(shí)績。 (三 )教學(xué)工作 (同時(shí)具備 ) 1．從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿。教育思想正確，具有終身學(xué)習(xí)的理念。獨(dú)立理解課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果顯著。 2．在校范圍及以上評(píng)優(yōu)課、公開課或教育教學(xué) 基本功競賽等活動(dòng)中獲校一等獎(jiǎng)或區(qū)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在其它教育教學(xué)單項(xiàng)競賽活動(dòng)中獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 (四 )科研工作 參與校級(jí)及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，獲區(qū)二等獎(jiǎng)以上論文 1 篇以上。 學(xué)科帶頭人評(píng)選條件 （一）基本要求 (同時(shí)具備 ) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。在實(shí)施素質(zhì)教育、開展教育教學(xué)改革和推進(jìn)教育現(xiàn)代化等各項(xiàng)工作中起積極帶頭作用，在本校有一定的知名度。 具有大專及以上學(xué)歷。 具備小學(xué) 一級(jí)教師職稱并履行職責(zé) 3 年以上。 課堂教育教學(xué)能力考核須達(dá)到“優(yōu)秀”等第（近三年區(qū)評(píng)優(yōu)課獲二等獎(jiǎng)及以上的可免予考核）。 年度考核均為“合格”以上，近幾年來至少有一次考核優(yōu)秀。 （二）教育工作 (同時(shí)具備 ) 積極參與學(xué)生思想政治教育及學(xué)校各部門的管理工作，近五年內(nèi)擔(dān)任班主任或團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師和其他教育管理工作 3 年以上。 具有豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，做深入細(xì)致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學(xué)過程中以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)教育影響學(xué) 生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，取得了顯著的教育實(shí)績。 （三）教學(xué)工作 (同時(shí)具備 ) 近五年以來一直從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，工作量飽滿，有較高的學(xué)科教學(xué)理論，形成獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)風(fēng)格、特色。 14 教育觀念先進(jìn)，積極投身教育教學(xué)改革。掌握新《綱要》標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施目標(biāo)，并在教學(xué)過程中能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新教育觀念；掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，教學(xué)方法科學(xué)合理，教學(xué)能力與水平高，教學(xué)成績顯著。 （四）科研工作 近五年來，參與校級(jí)及以上教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)或課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。任高級(jí)教師以來在區(qū)級(jí)及以上教育主管部門組 織的論文評(píng)比中（含教育年會(huì)）獲二等獎(jiǎng)以上論文不少于 2 篇，其中至少有一篇論文獲區(qū)一等獎(jiǎng)或市級(jí)發(fā)表。 二、評(píng)選辦法 骨干教師、學(xué)科帶頭人每２年評(píng)選一次，從嚴(yán)掌握名額，堅(jiān)持考核、考查、考評(píng)相結(jié)合，每年考核一次。 校成立骨干教師和學(xué)科帶頭人考評(píng)委員會(huì)，對(duì)獲得骨干教師、學(xué)科帶頭人的教師予以注冊登記和公布。 骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選時(shí)間安排在單年份的 9— １ 1 月份。申報(bào)評(píng)選的對(duì)象應(yīng)填寫校統(tǒng)一印制的《申報(bào)表》，并附本人發(fā)表的論文、總結(jié)、獲獎(jiǎng)證書、教育教學(xué)教研成績原件等材料。 三、管理和考核 一）、考核內(nèi)容： 校學(xué)科帶頭人和骨干教師擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)或其他工作，要帶頭上好研究課、示范課。每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課 12 次，每學(xué)年在學(xué)校或教研組做經(jīng)驗(yàn)介紹、專題發(fā)言不少于 1次。 學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)對(duì)教師尤其是青年教師的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，發(fā)揮傳幫帶作用，能指導(dǎo)青年教師上課或?qū)懻撐摹? 校學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。 校學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)積極開展教育教學(xué)研究，主動(dòng)參加基礎(chǔ)教育課程改革，有自己的研究論文。每學(xué)年校學(xué)科帶頭人、骨干教師須在區(qū)（市級(jí)）教育行政部門組織的教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng) ）以上 1 篇。 擔(dān)任的學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量較高或師生滿意度高或引領(lǐng)一項(xiàng)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)并有明顯成效。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)能帶頭參加，發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，教師認(rèn)可度高，無違規(guī)違紀(jì)記錄。 二）管理和考核 學(xué)校成立專門小組負(fù)責(zé)組織對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)、考核審批及年度考核工作；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行過程考核和日常管理。 建立學(xué)科帶頭人、骨干教師動(dòng)態(tài)管理制度，實(shí)行“年審制”。并在每年 7 月份將《學(xué)科帶頭人、骨干教師年度考核表》報(bào)園長室審核。 堅(jiān)持客觀公正公開的考核，進(jìn)行公示，對(duì)照條件，缺一項(xiàng)考核為基本合格，發(fā)放一半待遇， 缺兩項(xiàng)的教師，為不合格，不發(fā)放有關(guān)待遇。對(duì)考核不合格的人員以一年為限整改，再考核仍不合格撤銷其稱號(hào)。 四、待遇和獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校為學(xué)科帶頭人、骨干教師創(chuàng)造有利的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，做到人盡其才。有計(jì)劃地為學(xué)科帶頭人、骨干教師提供外出進(jìn)修、參觀考察的機(jī)會(huì)。 獲得校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的教師才有資格推薦為區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師候選人。 獲得學(xué)科帶頭人、骨干教師的教師年度考核合格，學(xué)科帶頭人每年享受津貼 元。骨干教師每年享受津貼 元。三年后，如未能向高一級(jí)骨干教師遞進(jìn)，則不再享受教科研津貼，考核合 格者可繼續(xù)保留校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。 獲得學(xué)科帶頭人、骨干教師的教師必須為本單位服務(wù) 2 年。