【正文】 崗實習等實踐技能要求較高的課程和實訓指導教學任務，并參與本專業(yè)課程的開發(fā)，使兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例達到50%。建立一支完善的兼職教師隊伍，負責指導學生實習實訓和頂崗實習，專兼教師比例達到1：1。表13 教學團隊建設計劃表項目培養(yǎng)途徑培養(yǎng)內容人數(shù)（次）時間安排經(jīng)費安排（萬元）中央財政地方財政行業(yè)企業(yè)學院自籌專業(yè)帶頭人培訓出國考察與進修學習香港等職業(yè)教育模式與課程開發(fā)方法、專業(yè)新技術12012年161國內培訓學習職業(yè)教育模式課程開發(fā)技術、專業(yè)新技術220122013年課題研究、技術開發(fā)省級科研項目或校企合作項目研發(fā)220122013年企業(yè)掛職鍛煉在銀仕來股份有限公司掛職，參與企業(yè)生產(chǎn)與管理工作120122013年骨干教師培訓出國進修赴香港等學習等職業(yè)教育模式與課程開發(fā)方法、專業(yè)新技術320122013年1121國內培訓學習職業(yè)教育模式與課程開發(fā)方法、專業(yè)新技術320122013年企業(yè)掛職鍛煉在淄博大染坊絲綢集團有限公司等企業(yè)掛職，參與企業(yè)生產(chǎn)與管理工作320122013年教學設計能力培訓課程改革與教材開發(fā)320122013年雙師素質培養(yǎng)晉升職稱教授1220122013年931副教授220122013年教學能力培訓項目課程開發(fā)、優(yōu)質課程建設220122013年下廠實踐鍛煉熟悉企業(yè)工作流程，提高實踐技能420122013年校內實踐基地建設參與校內實訓室的建設與管理420122013年校外兼職教師聘任與教學能力培訓1620122013年432合計40535總計53（四）校內外實習實訓條件建設按照“設備生產(chǎn)性、過程真實性、管理開放性”原則，體現(xiàn)“教學做一體化”的高職教育特色，努力實現(xiàn)設施先進、技術先進、功能先進、服務先進，融教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、技術研發(fā)和生產(chǎn)服務五位一體的實訓基地。在原有新產(chǎn)品研發(fā)中心、織物打樣實訓室、織物檢測實訓室、紡織CAD機房和裝造實訓室的基礎上，新建紡織品設計室、家紡制作室和提花試樣廠，以滿足生產(chǎn)性實訓、仿真性實訓、技能鑒定、科研及社會服務的需要；加強校企合作，新建10個校外實訓基地，將企業(yè)真實的產(chǎn)品設計引入教學，為師生提供優(yōu)良的實踐教學條件和實訓項目。校內實訓基地建設（1）新建紡織品設計室圍繞典型工作任務及課程教學要求，將教室與實訓室合并開發(fā)實訓項目，完成專業(yè)課程的學習及實訓，培養(yǎng)學生面料設計、圖案設計等專業(yè)創(chuàng)新技能。表14 紡織品設計室及資金投入一覽表序號設備名稱功能和技術參數(shù)數(shù)量（臺/套）單價（萬元） 小計 資金來源1電腦Intel2160,內存4G，硬盤320G,1024M獨立顯卡15中央財政2多媒體教學設備3800流明、對比度3000:分辨率10247681223愛普生噴墨繪圖儀PRO9910型，雙向打印1994愛普生掃描儀愛普生V330，19mm景深，4600萬像素/平方英寸，48位色彩25織物密度分析儀Y511型織物密度分析儀106配套器材面料分析專用工作桌椅1117紡織CAD設計軟件浙大經(jīng)緯紋織CAD網(wǎng)絡版133總計（2）新建家紡制作室為師生橫向科研、產(chǎn)品創(chuàng)新設計和技能競賽作品制作提供平臺；與周邊家紡企業(yè)開展合作，為企業(yè)提供技術服務和崗位培訓。表15 家紡制作室及資金投入一覽表序號設備名稱型號/規(guī)格數(shù)量（臺/套）單價（萬元） 小計 資金來源1飛躍5線包縫機FY757A2中 央 財 政2飛躍3線包縫機FY737A23飛躍家用縫紉機FY2300104花式繡花機90216多媒體教學設備3800流明、對比度3000:分辨率10247681227設計用電腦Intel2160,內存4G，硬盤320G,1024M獨立顯卡638便攜式蒸汽燙臺FYCS129操作臺等配套設施111總計（3）校企共建提花試樣廠擬與山東銀仕來紡織股份有限公司共建提花試樣廠，為教學提供保障，實現(xiàn)學與做的緊密結合，培養(yǎng)學生大提花面料設計與產(chǎn)品開發(fā)技能；聯(lián)系企業(yè)行業(yè)，承攬業(yè)務，進一步促進產(chǎn)、學、研的有機結合，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)的能力；提高教師實踐教學與科研能力。表16 提花試樣廠及資金投入一覽表序號設備名稱功能和技術參數(shù)數(shù)量（臺/套）單價（萬元） 小計中央財政投入地方財政投入企業(yè)投入學院自籌1提花劍桿織機車速150r/min,公稱筘幅280cm8363642電子提花劍桿織機車速180r/min,公稱筘幅340cm1414116253分條整經(jīng)機公稱幅寬3400mm1232313104配套器材配電、織軸等15高速倒筒機24錠、雙面、錐形卷繞1666總計（4）新建工學結合工作室與相關企業(yè)合作，由企業(yè)提供基本設備，在校內建立多種形式的工作室（包括教師工作室、學生創(chuàng)業(yè)工作室、企業(yè)工作室），由企業(yè)技術人員、專業(yè)教師和學生共同完成企業(yè)產(chǎn)品設計任務，學生通過擔設計角色提升產(chǎn)品創(chuàng)新設計能力。表17 工學結合工作室資金投入一覽表序號設備名稱型號（規(guī)格）數(shù)量（臺/套）單價 （萬元）小計資金來源1電腦Intel2160,內存4G，硬盤320G,1024M獨立顯卡21學 院 自 籌2圖案設計軟件PHOTOSHOP CS3正版1113提花設計軟件浙大經(jīng)緯紋織CAD網(wǎng)絡版1224其他配套設施輔助設備及材料122總計6校外實訓基地建設本著實習與就業(yè)相結合的原則，以人才培養(yǎng)與技術服務為切入點，在與魯泰紡織、淄博銀仕來紡織有限公司、孚日家紡等企業(yè)建立良好合作關系的基礎上，進一步建立互惠雙贏的長效機制，為學生頂崗實習提供條件。在原有14家校外基地基礎上，使校外基地達到24家。表18 現(xiàn)有部分校外實訓基地情況一覽表序號企業(yè)名稱可提供的實習項目可提供頂崗實習崗位人數(shù)/年可聘用的兼職教師數(shù)建立時間1魯泰紡織有限公司棉紡襯衣產(chǎn)品設計、工藝設計、頂崗實習5022006062淄博蘭雁集團有限公司牛仔布產(chǎn)品設計、工藝設計2012005103淄博大染坊絲綢集團有限公司絲綢提花產(chǎn)品設計、頂崗實習1012007094山東齊賽紡織有限公司家紡面料開發(fā)設計、工藝設計1512009065山東銀仕來紡織有限公司棉型提花產(chǎn)品設計、工藝設計、頂崗實習4522009096威海魏橋紡織有限公司棉型織物產(chǎn)品設計、工藝設計、頂崗實習6022008087孚日家紡集團棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習4022008088山東豪盛巾被有限公司毛巾織物設計、家紡產(chǎn)品設計、頂崗實習2512010079山東澳亞紡織集團棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習20120100810山東帝紗紡織有限公司棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習20120100611山東沃源新型面料有限公司棉型織物產(chǎn)品設計、工藝設計、頂崗實習15120070712岜山集團織造有限公司長絲織物產(chǎn)品設計、機織認識實習、頂崗實習30120110613威海銀潔繡品集團公司家紡制作設計實習、圖案設計12120100314山東蕓祥繡品公司家紡制作設計實習、圖案設計101201109表19 擬建校外實訓基地建設進度表序號企業(yè)名稱主要功能建設時間1山東德棉集團有限公司棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習20122濱州愉悅家紡集團公司家紡面料產(chǎn)品設計、家紡創(chuàng)意設計20123山東亞光毛巾有限公司毛巾織物設計、家紡產(chǎn)品設計、頂崗實習20124山東大海集團有限公司服裝面料產(chǎn)品設計、工藝設計20125南山紡織服飾有限公司毛織物產(chǎn)品設計、工藝設計、頂崗實習20126諸城福瑞生毛紡織有限公司毛織物產(chǎn)品設計、工藝設計20137帛方紡織有限公司棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習20138鄆城華靈紡織工業(yè)園棉型織物產(chǎn)品設計、頂崗實習20139山東岱銀紡織股份有限公司牛仔面料產(chǎn)品設計、工藝設計201310青島瑞華集團有限公司服裝面料產(chǎn)品設計、工藝設計2013實訓基地內涵建設為了實現(xiàn)校企間的無縫聯(lián)接，充分整合校內外資源，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，引入現(xiàn)代企業(yè)理念和管理模式，突出產(chǎn)教結合辦學特色，完善校內外實訓基地管理制度、操作規(guī)程建設與實訓項目開發(fā)，為實施“一個平臺、三個方向、三個結合”的人才培養(yǎng)模式提供保障。（1）完善校內實習實訓基地的管理制度與運行機制完善校內實訓基地管理制度與運行機制，將校內實訓基地建成融實訓教學、企業(yè)生產(chǎn)、社會服務于一體的綜合性實習實訓基地，為全面提高學生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)水平服務。（2）實訓項目開發(fā)結合實際生產(chǎn)過程，完成家紡面料的紋樣設計、圖案設計、織物打樣及機織操作實訓項目開發(fā)，制訂課程標準、實訓指導書，編寫實訓指導教材，建立實踐教學考核體系，并根據(jù)人才市場需要逐步開發(fā)有關實訓項目。（3）校內實訓基地職場氛圍與企業(yè)文化建設在校內實訓基地營造生產(chǎn)企業(yè)環(huán)境，在各實訓室、教學工廠建立宣傳欄，開展知識競賽、技術比武，給學生創(chuàng)造模擬真實生產(chǎn)場景的職場氛圍，并引進知名企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。（4）校外實習實訓基地機制建設依托魯泰紡織、淄博銀仕來、孚日家紡等14個校外實訓基地，制定滿足學生頂崗實習的運行機制和管理辦法，開發(fā)適合工學結合的實訓項目，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)設計能力。表20 實訓基地內涵建設項目及資金預算表建設內容學院自籌（萬元）完成時間校內實訓基地管理制度與運行機制建設2012校內生產(chǎn)性實訓項目開發(fā)2013校內實訓基地職場氛圍與企業(yè)文化建設2012校外實習實訓基地機制建設2013總 計2頂崗實習實施過程頂崗實習過程是在學生完成專業(yè)學習的基礎上，讓學生走上工作崗位進行實際產(chǎn)品設計的強化訓練，達到熟練掌握專業(yè)技能及獨立工作的能力,為培養(yǎng)高端技能型專門人才，實現(xiàn)頂崗實習和就業(yè)工作的零距離過渡奠定基礎。頂崗實習分組織、實施和總結三個階段，由學校指導教師和企業(yè)兼職教師共同指導，具體實施方案見圖3。圖3 頂崗實習實施過程（五）堅持“四高一能”的育人理念，加強職業(yè)素質教育“四高一能”育人理念，即培養(yǎng)具有高水平的人文素養(yǎng)，高水平的專業(yè)文化知識，高水平的實踐技能，高水平的創(chuàng)新精神，能適應時代需要的高端技能型專門人才。以德為先，提高學生的人文素養(yǎng)把職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)緊密結合起來，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風。充分發(fā)揮專業(yè)課教師的“教書育人”作用，在專業(yè)課程教學中結合課程內容和現(xiàn)實生活中存在的問題或學生當中存在的問題，結合教師人格魅力的感染，滲透思想品德教育。通過學生專業(yè)社團，將思想政治教育的內容寓于文化活動之中，達到“寓教于文、寓教于樂”的效果。通過討論、專題報告、講演、簡報、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡多媒體等多種形式，營造良好的職業(yè)素質教育氛圍。通過定期舉辦大學生文化藝術節(jié)、科技節(jié)，開展“名人名家講座”， 廣泛開展學生課外活動，幫助學生豐富知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，促進人文素質的發(fā)展。進一步深化課程改革，提高學生的專業(yè)文化知識在教學內容中應以傳授先進的科技理論知識為基礎，突出高新技術課程的構建，培養(yǎng)學生的科學素質，使學生掌握理論技術所必需的科學理論基礎及相應的應用能力。按照知識經(jīng)濟時代不斷調整的經(jīng)濟結構和社會結構所要求的新知識、高技能來調整教育內容，及時將與專業(yè)有關的新技術、新知識、新方法、新工藝充實到教學內容當中，并對課程內容重新進行整合，調整優(yōu)化教學內容，增強實用性和實踐性，使學生掌握最新的科技理論知識與技能，以增強學生的科技理論知識素養(yǎng)。加強“雙師”素質教師的培養(yǎng)與引進，增大教學過程中實踐技能的比重。完善校內實訓條件，優(yōu)化校企合作模式，提高學生實踐技能按照職業(yè)崗位對應用能力的需要組織教學實踐，加強學生的職業(yè)訓練，提高學生的職業(yè)素質能力，重點培養(yǎng)學生提出問題、解決問題和實際操作的能力。進一步優(yōu)化工學結合的培養(yǎng)模式，通過校企聯(lián)合，依托企業(yè)現(xiàn)場作為學生學習技能訓練的基地，為學生畢業(yè)后的求職從業(yè)進行熱身訓練和能力強化。強化專業(yè)技能考核，將專業(yè)技能考核融入具體的課程教學環(huán)節(jié)，對實踐性強的專業(yè)課和專業(yè)基礎課進行技能考核。進一步推進“雙證制”培養(yǎng)制度，優(yōu)化學生技能結構。爭取在學校建立與專業(yè)設置相配套的職業(yè)技能鑒定站或考核點。改革考核方式，根據(jù)課程的特點和全面考核學生知識和能力的要求，體現(xiàn)“以能力為核心”