教師招聘面試時(shí)說課的技巧-資料下載頁(yè)
2025-04-24 22:25本頁(yè)面
【正文】 而會(huì)取得最佳的說課效果。 總之，只有有了這樣準(zhǔn)備充分的說課，才能使您的說課既具有科學(xué)性、邏輯性，又具有說服力和感染力，充實(shí)、深刻、熟練、生動(dòng)，給聽者留下深刻的印象。 說課中應(yīng)遵循的原則 說課是教師用語(yǔ)言表達(dá)具體課時(shí)的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，也就是一位教師在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，向其他教師或教研人員系統(tǒng)地說出自己的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，然后由聽者評(píng)議，以達(dá)到相互交流、共同提高的一種教研形式。它是教師自身表態(tài)思維活動(dòng)及心理、生理活動(dòng)的綜合體現(xiàn)，是教師對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)和教育理論的再學(xué)習(xí)、再深化、再提高的過程。作為說課者不僅要說出“教什么”和學(xué)生“學(xué)什么”、“怎樣教”和“怎樣學(xué)”，更要從理論的高度說出自己為什么這樣教和學(xué)生為什么這樣學(xué)。因此，說課不僅能反映教師的教學(xué)功底，而且能體現(xiàn)教師的教學(xué)理論水平，是教師教學(xué)準(zhǔn)備情況和整體教學(xué)水平的一個(gè)比較全面的綜合的外觀。 [/pre] 說 課制度 說課是指任課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從教育理論高度，對(duì)已備好的課進(jìn)行概述，以表明對(duì)教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。 一、說課的目的在于對(duì)教師進(jìn)行全面了解，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在廣大教師積極參與過程中，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，進(jìn)而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、說課是教學(xué)過程中的一種群眾性的教研活動(dòng)，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。 三、說課要有說稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。 四、教師說課的教態(tài)要自然、親切、大方，有感染力。 五、說課語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確有示范性。 六、說課要說板書設(shè)計(jì)的基本框架，以及板書設(shè)計(jì)的依據(jù)理由。 七、說課以教研室為基本單位，每月一次。 說 課 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分說教材20%目標(biāo)重難點(diǎn)。，可觀察、可檢測(cè)，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)技能訓(xùn)練的可操作性。、難點(diǎn)、關(guān)鍵。，寓職業(yè)道德教育于教學(xué)之中。說教法學(xué)法30%，有利于落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。難點(diǎn)設(shè)計(jì)教法，有一定靈活性。2“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，專業(yè)技能訓(xùn)練到位。2，符合本學(xué)科特點(diǎn)。說教學(xué)程序35%，教學(xué)思路清楚，時(shí)間分配得當(dāng)。2。、難點(diǎn)的有效解決過程。22(制作課件)。，預(yù)估教學(xué)效果。教師基本素質(zhì)15%，表述具體、充實(shí)，層次清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練清晰，邏輯性強(qiáng)，富有感染力。、穩(wěn)重，舉止自然大方，表情豐富，富有修養(yǎng)，精力充沛。，有層次，突出重點(diǎn),字跡工整、準(zhǔn)確、美觀。[td=1,1,438 colSpan=3] 合計(jì)[td=1,1,56] 3011 / 11
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