省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-29 05:40本頁面
【導(dǎo)讀】工作室報(bào)到，開始了為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。全省不同市區(qū)的老師開了個(gè)短會(huì)。最后我們的師傅親切地對我。貫徹落實(shí)工作室跟崗學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。曾記否，有一天聽6節(jié)課，華燈。的行動(dòng)研究”的開題。為明確課題開展的方。學(xué)員召開了第一次會(huì)議。學(xué)習(xí)的意義、任務(wù)和要求。掌握信息技術(shù)基本技能有著深遠(yuǎn)的意義。作室主持人與學(xué)員見面會(huì)”。名名師的跟崗學(xué)員等。文以及發(fā)展的精美的書。并寄予學(xué)員們要珍。師成名、名師更名”的“雙名”目標(biāo)。重望，為理想不懈努力、奮斗。精神讓學(xué)員深受感動(dòng)并肅然起敬。當(dāng)天我們的師傅就為學(xué)員展現(xiàn)兩。鍵盤、鼠標(biāo)、椅子進(jìn)行整齊、有序排放。教師、骨干教師的不同風(fēng)采的課。一課，主要是認(rèn)識鼠標(biāo)和使用鼠標(biāo)的內(nèi)容。不過，阮老師通過身邊熟悉的事件，拼。學(xué)生介紹鼠標(biāo)的形狀和部分名稱及其作用，擊”“拖動(dòng)”的操作。阮老師根據(jù)學(xué)生年齡。相扣，步步遞進(jìn)，為教學(xué)而板書。我覺得用“精彩”來形容這節(jié)課是再
【正文】 特別，而要追求真理”，“不要問研究有多么新，而要說研究有多么舊”，“持久地研究幾個(gè)學(xué)生”，“永遠(yuǎn)不要放棄看下去沒有希望的學(xué)生”劉教授這些話都深深地刻在我心里，做研究首先要關(guān)注人，關(guān)注真理，要追求最要本質(zhì)的東西。在這個(gè)社會(huì)上，要想求特別、求新穎，那是何其的 難，倒不如靜下心來，做好常規(guī)，以人為本，做一些真實(shí)有效的研究。如果我們每個(gè)教師都能從這方面去想去做，就不會(huì)再為研究課題感到措手不及，我們身邊都是課題。 劉教授的演講深入淺出、生動(dòng)又幽默，斷引發(fā)我們陣陣的掌聲，雖然講座很短，但讓我們意猶未盡，更多的思考和行動(dòng)還在繼續(xù)。 （五）忙里偷閑 在這二十天的辛勞和忙碌的交替中，鄭老師很周到地把娛樂也安排到行程表上。第一個(gè)周末帶我們逛購書中心、游西關(guān)大街、看濱江夜景，第二個(gè)周末游玩番愚大夫山森林、登電視塔小蠻腰、夜游珠江河。我用了一個(gè) 4G 的 U 盤滿載著我們 的回憶。在最后一個(gè)周末，鄭老師帶領(lǐng)著學(xué)員們在最后四天內(nèi)出版一本《教師的訪學(xué)與游學(xué)》的書，為了把書趕出來我們不分晝夜地進(jìn)行排版、印刷、裝訂。盡管這本書略顯粗糙，但是這凝聚了眾人的力量，每當(dāng)我翻起這本書，我心中就會(huì)涌起無限自豪感！看，每一頁文字、每一幅圖畫都是我們自己的血汗所凝聚！這不止是一本書，同時(shí)也是我們成長的真實(shí)寫照，里面記載著我們二十天內(nèi)所有學(xué)員的是艱辛、是汗水、是收獲、是歡樂、是浩瀚師恩、是深厚友誼?? 三、效果與反思 經(jīng)過了這二十天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在鄭賢老師組織帶領(lǐng)下觀摩名師課堂，感悟課 堂教學(xué)共 28 節(jié)，使我深受啟發(fā)，更新教學(xué)理念，開拓教學(xué)思路及視野，更深刻地感受到何謂信息技術(shù)教學(xué)，何謂信息技術(shù)教育！新浪博客每天的日志跟新及心得感悟、讀書感悟的發(fā)表、互訪、回復(fù)，使我們加強(qiáng)了解、溝通教學(xué)，收獲頗豐。 這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我學(xué)會(huì)了在課前如何備好一節(jié)課，課堂如何上好一節(jié)課。 跟崗學(xué)習(xí)的每一天，我聽的是平時(shí)真實(shí)的上課，見到的是平日真實(shí)的課堂，感受到的是平平凡凡的教師，真真切切的教育教學(xué)和教研活動(dòng)。這對于戰(zhàn)斗在一線的教師，應(yīng)該是一次最高效的，最真實(shí)的，最直接的歷練和洗禮。 課堂教學(xué) 首先是一門科學(xué)，然后才是一門藝術(shù)。教學(xué)的本質(zhì)不是展示教師的才華，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。樹立以生為本，有為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的意識，我們的教學(xué)過程才會(huì)簡單實(shí)用，教學(xué)手段才會(huì)多樣有效，教學(xué)媒體的使用才會(huì)比較恰當(dāng)，鎖定的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成才會(huì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。 感謝名師工作室的鄭賢老師和所有的成員、及這二十天一起奮戰(zhàn)的學(xué)員，謝謝你們給我一次終生難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 2020 年 1 月 6 日
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