【正文】 小創(chuàng)造為企業(yè)或同類專業(yè)使用；積極開展教學(xué)研究，申報(bào)工種專職教師每年公開發(fā)表的省部級以上論文合計(jì)不少于3篇。A：四項(xiàng)中有三項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；C：四項(xiàng)中有一項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。每年主編部頒教材4部以上或省部級以上論文6篇以上本項(xiàng)目二級指標(biāo)終極得分為100。市級或市級以上立項(xiàng)課題材料；主編、主審（或參編達(dá)三分之一以上）的規(guī)劃教材。近三年來的其他相關(guān)資料。M4教學(xué)與管理（）M41組織管理（）具有與培訓(xùn)工種一致的培訓(xùn)資質(zhì)；培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)健全；按時上報(bào)示范基地申報(bào)表和新技師培養(yǎng)計(jì)劃表；建立適應(yīng)企業(yè)需求的現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，健全各項(xiàng)管理制度，各項(xiàng)誠信內(nèi)容公開、透明；無實(shí)證投訴。A：符合內(nèi)涵要求；C：部分符合內(nèi)涵要求。沒有培訓(xùn)資質(zhì)或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、承諾事項(xiàng)等誠信內(nèi)容沒有公開或不落實(shí)的，本項(xiàng)目一級指標(biāo)終極得分為0。培訓(xùn)組織管理機(jī)構(gòu)說明；管理隊(duì)伍情況一覽表；上墻（或公告欄等）制度；有關(guān)制度、許可證、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、文件等。M42培訓(xùn)項(xiàng)目（）根據(jù)企業(yè)和行業(yè)需要，每年為相關(guān)企業(yè)或行業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)與建設(shè)；每年能完成1個職業(yè)（工種）技師培訓(xùn)課程的整體開發(fā)；及時更新培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充與生產(chǎn)一線同步的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝等內(nèi)容，培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)質(zhì)量好。A：技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果優(yōu)秀；開發(fā)技能培訓(xùn)項(xiàng)目超過6個，質(zhì)量好；C：開發(fā)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)3~4個，質(zhì)量一般；技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果及格（含）以上，良好（不含）以下。沒有完成1個職業(yè)（工種）技師課程的完整開發(fā)，本項(xiàng)目二級指標(biāo)終極得分為0。省級技師培訓(xùn)課程評審結(jié)果；技能培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的成果匯編和應(yīng)用情況。江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則一級指標(biāo)及權(quán)重二級指標(biāo)及權(quán)重指標(biāo)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)評分說明資料要求M4教學(xué)與管理（）M43教學(xué)計(jì)劃與大綱（）培養(yǎng)目標(biāo)明確，各工種課程大綱齊全，能夠按照培訓(xùn)需求編制教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整，突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)安排合理。A：符合內(nèi)涵要求；C：基本符合內(nèi)涵要求。提供培訓(xùn)工種技能培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃；提供培訓(xùn)工種的課程大綱。M44實(shí)訓(xùn)教學(xué)（）開設(shè)與培訓(xùn)工種相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程；實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有考核；在專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下較好地完成各實(shí)踐環(huán)節(jié)，達(dá)到本工種技能訓(xùn)練與考核要求。A：符合內(nèi)涵要求；C：部分符合內(nèi)涵要求。各工種實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目一覽表和專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一覽表；技能實(shí)踐訓(xùn)練任務(wù)書、指導(dǎo)書、報(bào)告書；實(shí)訓(xùn)記錄等實(shí)踐教學(xué)管理的相關(guān)材料。M45培訓(xùn)考核（）采用以能力評價為主的多種考核手段；嚴(yán)格執(zhí)行考核有關(guān)制度，考風(fēng)考紀(jì)好；全面掌握培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)容。Ａ：符合內(nèi)涵要求；Ｃ：部分符合內(nèi)涵要求。考試考核方法的改革方案和實(shí)施情況；考務(wù)工作的有關(guān)制度和執(zhí)行情況材料；考試課程有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。M46學(xué)員管理（）制定了班級、學(xué)員管理、安全管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)、環(huán)境面貌好，無安全責(zé)任事故；學(xué)員檔案實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理；行政、后勤主動為學(xué)員服務(wù)，服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)90%以上。Ａ：符合內(nèi)涵要求；Ｃ：部分符合內(nèi)涵要求。學(xué)員管理的有關(guān)制度和執(zhí)行情況材料；行政、后勤管理制度；服務(wù)質(zhì)量調(diào)查和統(tǒng)計(jì)資料。江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地考核評估細(xì)則一級指標(biāo)及權(quán)重二級指標(biāo)及權(quán)重指標(biāo)內(nèi)涵評分標(biāo)準(zhǔn)評分說明資料要求M4教學(xué)與管理（）M47培訓(xùn)質(zhì)量（）開展了培訓(xùn)質(zhì)量測評和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤工作，技師鑒定一次性通過率不低于70%；學(xué)員和送培單位對培訓(xùn)效果評價的滿意度高。Ａ：技師鑒定一次性通過率≥70%；學(xué)員和送培單位對培訓(xùn)效果評價的滿意率達(dá)80%～90%；Ｃ：技師鑒定一次性通過率達(dá)50~60%；學(xué)員和送培單位培訓(xùn)的滿意率達(dá)60%～70%。培訓(xùn)質(zhì)量測評和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤工作開展情況；質(zhì)量調(diào)查表和統(tǒng)計(jì)資料；培訓(xùn)質(zhì)量的其他證明材料。特色或創(chuàng)新項(xiàng)目內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)說 明特色是示范基地在辦學(xué)過程中積淀形成的，基地特有的，優(yōu)于其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。特色應(yīng)當(dāng)對優(yōu)化高技能人才培訓(xùn)過程，提高培訓(xùn)質(zhì)量作用大，效果顯著。特色有一定的穩(wěn)定性并應(yīng)在省內(nèi)或當(dāng)?shù)赝惻嘤?xùn)機(jī)構(gòu)有一定影響，得到公認(rèn)。特色可能體現(xiàn)在不同層面：⑴體現(xiàn)在總體上的培訓(xùn)辦學(xué)觀念、培訓(xùn)辦學(xué)思路；⑵體現(xiàn)在培訓(xùn)教學(xué)上的特色——課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等；⑶體現(xiàn)在培訓(xùn)教學(xué)管理上的特色——科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理制度、運(yùn)行機(jī)制等。創(chuàng)新主要是指示范基地在辦學(xué)過程中，針對高技能人才培訓(xùn)各方面的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及根據(jù)高技能人才培訓(xùn)規(guī)律和趨勢所作的前瞻性的研究和實(shí)踐，并在高技能人才培訓(xùn)的實(shí)際中得到應(yīng)用，產(chǎn)生明顯的效果。省內(nèi)同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)工作成果排序或獲獎的原始資料；相關(guān)企業(yè)、學(xué)員滿意度高的佐證材料；同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對示范基地特色或創(chuàng)新項(xiàng)目認(rèn)同的佐證材料；示范基地對各特色或創(chuàng)新項(xiàng)目分別提供佐證材料目錄。