【正文】 辦學(xué)支持，或?qū)W(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)補(bǔ)助與獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)。④通過學(xué)生管理系統(tǒng)，加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，做好訂單式人才培養(yǎng)的信息反饋工作。⑤強(qiáng)化對(duì)訂單學(xué)生的教育和管理，研究確定訂單式學(xué)生綜合素質(zhì)指標(biāo)體系，以及不同年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的階段目標(biāo)、方法渠道和有效措施。⑥負(fù)責(zé)學(xué)生到訂單企業(yè)就業(yè)的相關(guān)工作。⑦負(fù)責(zé)組織訂單培養(yǎng)畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤調(diào)查。（二）各部：負(fù)責(zé)本部“訂單式”人才培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌、組織和實(shí)施。1．凡形成“定向班”的，應(yīng)明確訂單專業(yè)負(fù)責(zé)人，成立有企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⒓拥挠唵螌I(yè)專家咨詢組織，以研究本專業(yè)訂單培養(yǎng)的崗位要求，制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系和實(shí)施方案，并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，調(diào)整訂單專業(yè)培養(yǎng)方案。2．明確各訂單專業(yè)的課程負(fù)責(zé)人，根據(jù)訂單崗位對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的要求，研究整合課程內(nèi)容，科學(xué)選編教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。3．與訂單企業(yè)密切聯(lián)系，具體負(fù)責(zé)做好本部訂單學(xué)生的宣傳、發(fā)動(dòng)和遴選工作、培養(yǎng)期間的教學(xué)運(yùn)行與學(xué)生管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育與誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生接受企業(yè)精神、企業(yè)文化的教育和熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。4．在訂單企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，落實(shí)學(xué)生到訂單企業(yè)實(shí)習(xí)制度并做好學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)專任教師與企業(yè)兼職教師資源互補(bǔ)。5．全面收集訂單式學(xué)生在企業(yè)的業(yè)務(wù)能力狀況和思想作風(fēng)表現(xiàn)等信息。通過分析，及時(shí)總結(jié)學(xué)校訂單式人才培養(yǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，完善訂單式人才培養(yǎng)方案。6．根據(jù)企業(yè)的訂單要求和不同專業(yè)的特點(diǎn)，及時(shí)將各專業(yè)訂單學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)、實(shí)踐技能等培養(yǎng)情況以及思想、行為表現(xiàn)等信息反饋給企業(yè)，使企業(yè)全程跟蹤訂單式學(xué)生培養(yǎng)情況。四、有關(guān)說明（一）本方案中未提及的校內(nèi)各部、處室在人才培養(yǎng)運(yùn)行工作中的職責(zé)分工，仍依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）“定向班”或訂單學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、崗前培訓(xùn)、畢業(yè)環(huán)節(jié)等課程，可由學(xué)校教師與訂單企業(yè)的技術(shù)與管理人員共同承擔(dān)。在訂單企業(yè)進(jìn)行考核的課程，其成績的管理仍由學(xué)校教師負(fù)責(zé)。（三）學(xué)校相關(guān)部門要做好訂單式人才培養(yǎng)的宣傳和研討工作，充分利用校園網(wǎng)、廣播站、櫥窗、信息等各種載體，為訂單式人才培養(yǎng)工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械技術(shù)加工專業(yè)訂單培養(yǎng)管理制度2014年3月訂單培養(yǎng)管理制度一、總則訂單培養(yǎng)是中等職業(yè)學(xué)校一種重要的人才培養(yǎng)方式，是和企業(yè)共同實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)的有效途徑。為了加強(qiáng)我校訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，保證訂單培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本管理辦法。二、訂單培養(yǎng)的意義與要求2．1訂單培養(yǎng)是中等職業(yè)教育重要的組成部分，是“校企融合、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)企業(yè)所需要的“三高”（高認(rèn)知、高技能、高素養(yǎng)）人才的最佳途徑，是提高就業(yè)質(zhì)量的最好保證。2．2各教學(xué)單位和相關(guān)部門要加強(qiáng)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的開發(fā)和管理，與訂單企業(yè)共同形成并實(shí)施訂單培養(yǎng)方案，強(qiáng)化訂單培養(yǎng)的過程管理，加強(qiáng)訂單培養(yǎng)的考核，使訂單培養(yǎng)項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。2．3學(xué)生在進(jìn)入“訂單班”后，要嚴(yán)格遵守訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的相關(guān)規(guī)定，服從“訂單班”的管理。三、訂單培養(yǎng)的組織與管理訂單培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)行校長負(fù)責(zé)，招就科和教務(wù)科共同管理。學(xué)校負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)的宏觀管理，負(fù)責(zé)制定工作計(jì)劃和相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)檢查評(píng)估訂單培養(yǎng)的效果。招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)信息的收集與發(fā)布，以及與合作企業(yè)的協(xié)調(diào)與溝通。教務(wù)科負(fù)責(zé)所承接的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的組織管理與實(shí)施工作。3．1 招生就業(yè)科的職責(zé)（1）對(duì)外聯(lián)系，引進(jìn)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目，與合作單位簽署合作協(xié)議。（2）對(duì)各類途徑提供的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)行審核，對(duì)可行性項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)。（3）發(fā)布訂單培養(yǎng)立項(xiàng)信息，召集相關(guān)單位舉行訂單培養(yǎng)項(xiàng)目說明會(huì)，并根據(jù)學(xué)校訂單培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，對(duì)有意向承接并提交承接申請(qǐng)的單位進(jìn)行資質(zhì)審核，最終確定具體承接單位。（4）協(xié)助訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接單位組建“訂單班”。（5）做好與合作企業(yè)之間的溝通及意見反饋工作。（6）督促合作單位承諾提供的獎(jiǎng)（助）學(xué)金、教材、設(shè)備等物資及時(shí)到位，并做好相關(guān)管理工作。（7）為通過結(jié)業(yè)考核的學(xué)生辦理上崗手續(xù)。（8）做好已上崗訂單培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)生的意見反饋工作。（9）對(duì)各訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)施情況做好記錄，形成報(bào)告。3．2學(xué)生科的職責(zé)（1）學(xué)生科長為訂單培養(yǎng)項(xiàng)目管理第一責(zé)任人。成立訂單培養(yǎng)項(xiàng)目小組，確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的具體工作。（2）做好訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的宣傳、學(xué)生的組織及學(xué)生的初步篩選工作。（3）提供訂單培養(yǎng)項(xiàng)目報(bào)名學(xué)生的真實(shí)資料供用人單位參考。（4）負(fù)責(zé)與通過正式考核進(jìn)入訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生簽訂相關(guān)協(xié)議。（5）為訂單培養(yǎng)項(xiàng)目（訂單班）配備專職班主任，負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目日常管理（自學(xué)生進(jìn)入“訂單班”后所有日常管理工作由現(xiàn)任班主任負(fù)責(zé)。學(xué)生原所在班級(jí)個(gè)人檔案移交至現(xiàn)班主任處）。（6）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)為訂單培養(yǎng)項(xiàng)目制定教學(xué)計(jì)劃、聘用任課教師，實(shí)施教學(xué)方案。（7）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)根據(jù)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目及企業(yè)要求組織本項(xiàng)目小組的教師開展相關(guān)教研活動(dòng)。（8）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)按要求發(fā)放合作單位為訂單培養(yǎng)項(xiàng)目所提供的獎(jiǎng)（助）學(xué)金、等物資。（9）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)員的違約情況進(jìn)行處理，并報(bào)備校相關(guān)部門。（10）做好實(shí)施的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目存檔及總結(jié)工作。3．3教務(wù)科的職責(zé)（1）制定訂單培養(yǎng)項(xiàng)目管理辦法。（2）協(xié)助訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接單位做好教學(xué)條件的保障及安排。（3）協(xié)助訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接單位制定教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督和檢查。（4）協(xié)助訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接單位調(diào)整、管理訂單培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)生的學(xué)籍。四、訂單培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)的提出與任務(wù)下達(dá)招就科根據(jù)企業(yè)需求向各專業(yè)組下發(fā)訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接計(jì)劃的通知，各專業(yè)組結(jié)合實(shí)際情況提出承接計(jì)劃的申請(qǐng)，填寫《訂單培養(yǎng)項(xiàng)目承接審批表》統(tǒng)一匯總到招生就業(yè)辦，經(jīng)學(xué)校訂單培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議確定后，形成訂單培養(yǎng)項(xiàng)目教育任務(wù)，在教務(wù)處、招生就業(yè)辦備案后下達(dá)到各專業(yè)組。五、“訂單班”的組建5．1 訂單培養(yǎng)項(xiàng)目確定后，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組建以該企業(yè)名稱（或以雙方協(xié)商的名稱命名）命名的新的班級(jí)，即“訂單班”。5．2 “訂單班”學(xué)員的選拔、組建流程（1）招就科發(fā)布組建“訂單班”的信息。（2）學(xué)生科負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)加入“訂單班”的學(xué)生根據(jù)企業(yè)要求進(jìn)行初步篩選。（3）學(xué)生科組織通過初選的學(xué)生參加合作單位的考核。（4）招就科正式進(jìn)入“訂單班”的學(xué)員簽訂相關(guān)協(xié)議。（5）學(xué)生科要在“訂單班”組建完畢之后，及時(shí)將“訂單班”學(xué)員的相關(guān)信息報(bào)教務(wù)科。5．3申請(qǐng)加入“訂單班”學(xué)員要求（1）學(xué)生對(duì)合作單位情況及要求應(yīng)充分了解，自愿加入。（2）學(xué)生在校期間學(xué)業(yè)成績優(yōu)良（或達(dá)到企業(yè)要求）。（3）思想品德端正，好學(xué)上進(jìn)，在校期間無嚴(yán)重違紀(jì)情況，無不良嗜好。（4）身體健康，無傳染性疾病或慢性病（體檢按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）。（5）符合企業(yè)提出的其它要求。六、“訂單班”的教學(xué)安排（1）根據(jù)合作單位的要求，專業(yè)組在原專業(yè)教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上，在教務(wù)科的指導(dǎo)下與合作單位協(xié)商共同制定出可行性的教學(xué)計(jì)劃（理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)）。（2）對(duì)部分特殊課程的教學(xué)，經(jīng)校企雙方商議，可由合作單位提供相關(guān)教學(xué)資料，并指派企業(yè)專業(yè)人員來校授課。七、“訂單班”學(xué)員的權(quán)利與義務(wù)7．1 “訂單班”學(xué)員的權(quán)利（1）了解本次開展訂單培養(yǎng)項(xiàng)目合作企業(yè)的情況及具體要求；（2）參加“訂單班”制定的理論及實(shí)踐教學(xué)；（3）享受合作單位提供的教學(xué)資源和獎(jiǎng)（助）學(xué)金等；7．2 “訂單班”學(xué)員的義務(wù)（1）遵守學(xué)校及所在專業(yè)組制定的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成訂單培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)任務(wù)并誠實(shí)接受學(xué)?；蚝献鲉挝坏目己耍唬?）訂單培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通過企業(yè)的考核，服從分配，按時(shí)上崗，與合作單位簽訂相關(guān)的勞動(dòng)合同并服務(wù)到約定期。八、對(duì)“訂單班”學(xué)員違紀(jì)、違約的處理8．1在校學(xué)習(xí)期間，對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校及“訂單班”管理規(guī)定者，可勒令其退出“訂單班”，退回已享受合作企業(yè)提供的所有物資和獎(jiǎng)（助）學(xué)金。8．2學(xué)習(xí)期間，未經(jīng)許可自動(dòng)退出“訂單班”的學(xué)員，不得參加學(xué)校組織的招聘，退回已享受企業(yè)提供的所有物資和獎(jiǎng)（助）學(xué)金；8．3學(xué)生上崗后，未滿協(xié)議服務(wù)年限者，退回已享受合作企業(yè)提供的物資和獎(jiǎng)（助）學(xué)金外。九、考核與獎(jiǎng)勵(lì)9．1為不斷提高訂單培養(yǎng)項(xiàng)目人才培養(yǎng)質(zhì)量，凸顯“訂單教育”的特色，教務(wù)科負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施過程中的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理、學(xué)生考核通過率、學(xué)生滿度度、企業(yè)滿意度等進(jìn)行評(píng)估和考核。9．2為提升各專業(yè)組的積極性，學(xué)校將專業(yè)組承接訂單培養(yǎng)項(xiàng)目及完成任務(wù)情況作為對(duì)各教學(xué)專業(yè)組考核獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)專業(yè)教師技術(shù)服務(wù)制度天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心專業(yè)教師技術(shù)服務(wù)制度為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》關(guān)于加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的目的為指導(dǎo)，特制定我校機(jī)械加工專業(yè)教師服務(wù)企業(yè)管理辦法。一、教師服務(wù)企業(yè)對(duì)象全體專任教師二、教師于服務(wù)企業(yè)內(nèi)容專業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線服務(wù)義務(wù)。教師服務(wù)企業(yè)，一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況；二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；三是學(xué)習(xí)所教專業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，借鑒過來并應(yīng)用于自己所的專業(yè)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 三、教師服務(wù)企業(yè)小組成立機(jī)械加工專業(yè)教師服務(wù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長：李衛(wèi)東 副組長：張玉新成 員：張悅 胡嘉軒 楊海波 陳浩 王宏磊 李林 田子強(qiáng) 高學(xué)良 錢漢友 四、教師服務(wù)企業(yè)組織形式及程序、于1月初將第二學(xué)期教師服務(wù)企業(yè)計(jì)劃上報(bào)服務(wù)小組。2. 教師服務(wù)企業(yè)期間，教師必須嚴(yán)格要求自己，遵守國家法律法規(guī)及實(shí)踐單位有關(guān)制度和紀(jì)律，樹立學(xué)校教師的良好形象。3. 教師服務(wù)企業(yè)結(jié)束后，教師要在課堂教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)出教師服務(wù)企業(yè)的成果，向小組提交服務(wù)資料。對(duì)教師服務(wù)企業(yè)的考核由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，校辦公室牽頭協(xié)調(diào)各處室進(jìn)行評(píng)定。主要依據(jù)是教師服務(wù)企業(yè)期間的工作業(yè)績、服務(wù)資料。經(jīng)學(xué)校有關(guān)考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核合格后享受有關(guān)待遇。%的比例。時(shí)間可以安排在工作期間，也可安排在雙休日、或假期進(jìn)行。在教師服務(wù)企業(yè)時(shí)間每年一般安排1個(gè)月左右，教師服務(wù)企業(yè)盡可能安排在本地。6．參加服務(wù)企業(yè)教師所在教研室，必須與教師及相關(guān)企業(yè)共同采取有效措施，確保教師服務(wù)企業(yè)期間的安全。，作為教師在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和聘用的條件。五、有關(guān)待遇（一般以學(xué)期為單位），教師工作量按照學(xué)校基本工作量計(jì)算發(fā)放結(jié)構(gòu)工資。，可以教師服務(wù)企業(yè)補(bǔ)足工作量。(一般為一個(gè)月以內(nèi))。，對(duì)于教師服務(wù)企業(yè)中獲得突出成效的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！巴怀龀尚А卑▍⑴c企業(yè)技術(shù)攻關(guān)并發(fā)揮重要作用、參與行業(yè)、企業(yè)科技研發(fā)并承擔(dān)相應(yīng)的工作、參與行業(yè)協(xié)會(huì)、相關(guān)主管部門的課題研究并承擔(dān)相應(yīng)工作，其他通過教師服務(wù)企業(yè)所獲得的具有一定認(rèn)可度的成果，并產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益的，學(xué)校可按產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人中心 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手