【正文】 成績均合格，或僅有一門文理考試、考查課不及格，準予畢業(yè)。 技校畢業(yè)生發(fā)給省勞動廳準印的技校畢業(yè)證書，職業(yè)中專畢業(yè)生發(fā)給省教委剛印的職業(yè)中專畢業(yè)證書，職業(yè)高中畢業(yè)生發(fā)給市教委剛印的職高畢業(yè)證書。 第三十九條 學(xué)生在校修業(yè)期滿，學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，但不符合畢業(yè)要求，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。 第四十條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)一學(xué)年及以上，未能按學(xué)制年限修業(yè)期滿，但經(jīng)學(xué)校批準后而中途綴學(xué)者，由學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。 （十一） 附則 第四十一條 退學(xué)的學(xué)生，一律不退還捐資辦學(xué)費、培訓(xùn)費、學(xué)雜費、實驗費等。 第四十二條 上述試讀、退學(xué)條例中所說的“成績”是指己補考的成績。 第四十三條 本規(guī)定由學(xué)校校長室負責(zé)解釋。第四十四條 本規(guī)定自九九年九月一日起執(zhí)行。二、外聘教師聘用管理辦法每學(xué)期開學(xué)前，由教務(wù)處長根據(jù)本學(xué)期課程安排情況提出新聘或續(xù)聘教師名單及人數(shù)，由分管副校長審核確定。新聘教師聘用前實行“試教”。由教務(wù)處會同教研室確定科目、教材、章節(jié)，組織有關(guān)人員進行聽課、評課。聽課時間為一節(jié)課。并由聽課教師填寫《外聘教師授課評鑒表》作為是否聘用之依據(jù)。經(jīng)“試講”合格為聘用者，應(yīng)攜本人身份證、學(xué)歷證書及有關(guān)資格證明的原件及復(fù)印件與校教處科簽訂聘用合同。合同原則上以一學(xué)期為期限。聘用合同一式兩份，由教務(wù)處及受聘教師本人各執(zhí)一份。同時由教務(wù)處建立外聘教師個人檔案。外聘教師聘用基本條件，原則上文化課教師需大學(xué)本科以上，專業(yè)課教師為大專以上文化程度，實習(xí)指導(dǎo)教師亦為大專同等學(xué)歷以上。外聘教師兼課課時費35元／每課時（以上標準將根據(jù)市場浮動而變）。外聘教師同時受校教學(xué)質(zhì)量考評制約。在教學(xué)過程中，由教務(wù)處和教研室組織有關(guān)人員進行檢查考評。具體內(nèi)容為：組織聽課、評課；召開學(xué)生座談會、班主任座談會；檢查教案、作業(yè)的置和批改情況；檢查單元及期中、期末學(xué)生考試情況；參加校教研組活動的情況等。每學(xué)期考評一次?？荚u分合格與不合格，合格分一等、二等、三等獎勵，一等獎勵5元/每課時，二等獎勵3元/每課時，三等獎勵2元/每課時。學(xué)期結(jié)束后，如考評不合格者，下學(xué)期不再續(xù)聘。如需續(xù)聘，由教務(wù)處與其簽訂下一輪聘用合同。教師在受聘過程中，如遇特殊情況不能繼續(xù)執(zhí)教，應(yīng)提前兩周向教務(wù)部門提出。受聘教師在教學(xué)過程中，如被發(fā)現(xiàn)有不良行為或?qū)虒W(xué)不負責(zé)任者，經(jīng)批評指出無效，學(xué)校將單方終止聘用合同，予以辭退。 三、教具、掛圖管理制度掛圖模型等教具由教務(wù)員專人保管。教具室每周一——周五上午 8：30－－l：00 下午：3：30定時開放。教師使用教具應(yīng)于上課前一天向教具室借用，于課后及時歸還。教具保管員每天要做好教具掛圖借還的清點工作。教具保管員每周五下午為教具清點、維護、保養(yǎng)時間。教具室應(yīng)保持室內(nèi)整潔擺放有序，以方便教師查找借用，并做好室內(nèi)“三防”工作。教具保管員要及時做好新教具的分類、造冊工作。每學(xué)期末配合總務(wù)科做好教具的清點盤查工作。 四、圖書室、閱覽室有關(guān)制度（一）圖書室借、還書規(guī)定 讀者憑借書證到圖書館借書，每證限借二冊，每次借限7天，期滿未閱畢可續(xù)惜一次，但辦理續(xù)借手續(xù)。 讀者在借書時，要先查目錄卡，填寫索書單，連同借書證交給工作人員，等候取書，然后辦理借書手續(xù)。讀者借到圖書時要當(dāng)場檢查，并在圖書借書卡上簽字，否則在還書時如發(fā)現(xiàn)污損情況須由讀者負責(zé)。未辦理借書手續(xù)將書取走被查獲者，除罰以書價的10倍金額外，不將取消其借書資格。讀者須愛護圖書，不得在書上圈點劃號，批字涂抹，撕毀污損，違者按本館《書刊遺失損賠償方法》處理。讀者應(yīng)按時還書，逾期收期費，每天壹元，逾期超過一學(xué)期，則交校有關(guān)部門處理。（二）閱覽室閱覽規(guī)則l、本室憑閱覽證入室，讀者人室限帶個人筆記和文具，其他物品不準帶入室內(nèi)。讀者憑閱覽證從工作人員處換取代書牌，在開架上自由取閱報刊，一次只能取報或刊一份，室內(nèi)閱畢放回原處。要愛護報刊資料，不得涂抹、污損，違者照章賠償，如撕剪報刊或?qū)罂瘮y出室外，被查獲者批評教育外，還將處以相應(yīng)的罰款。聽從管理人員的管理，保持安靜，不得在室內(nèi)大聲喧鬧、玩耍、長時間交談或作與閱覽無關(guān)活動。閱覽室活動結(jié)束以后，管理人員應(yīng)及時打掃室內(nèi)衛(wèi)生，清點當(dāng)日的報刊雜志。保持清潔．不得隨地吐痰，不得亂扔果皮紙屑。開放時間：每天下午4：40—9：30 周六休息（三）書刊遺失、損壞賠償辦法 凡借閱書刊發(fā)生遺失、撕毀、污損等情況，借閱者須負賠償責(zé)任。 凡遺失書刊，應(yīng)購買原書賠償，無法購得原書，按下列規(guī)定賠償現(xiàn)金： （1）一般圖書按定價l～1．5倍賠償。 （2）貴重圖書按定價 2～10倍賠償。 （3）成套的多卷書、連續(xù)出版物如遺失其中一冊或幾冊應(yīng)按整套價格的l～1．5倍賠償；貴重的成套書按整套定價的2～10倍，剩余書給遺失者。 （4）期刊單行本照該刊全年訂價賠償，合訂本照該刊全年訂價1～1．5倍賠償。 （5）單張報紙，照該報一月訂價賠償，合訂本照該報全年訂價l～1．5賠償。 凡損毀圖書、報刊按其不同程度分別處理。 （1）凡損壞書刊程度較輕，不影響內(nèi)容完整者，按書刊定價0．5倍賠償，損壞圖書封面、封底或損壞裝磺者，負責(zé)裝訂修理費用。 （2）損壞程度嚴重或影響內(nèi)容完整者，應(yīng)賠償原書刊，不能賠償原書刊時，按本辦法第二條賠償。 （3）損壞報紙應(yīng)賠償原報，否則，按本辦法第二條賠償。 對故意破壞圖書、謊報遺失不還者，必須追回原書并按本辦法第3條加倍賠償，同時須作出書面檢討，情節(jié)嚴重者將移交有關(guān)部門處理。第四章 教研室第一節(jié) 教研室、教研組工作職責(zé)一、 教研室工作職責(zé)l、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作重點，并在省、市教育教研部門和勞動培訓(xùn)部門的指導(dǎo)下開展本校教研活動。密切聯(lián)系各教研組，深入教學(xué)第一線，及時了解教學(xué)中存在的問題并作出相應(yīng)對策，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。指導(dǎo)各教研組開展課題研究和學(xué)科建設(shè)工作。針對學(xué)校教育、教學(xué)的特點和社會需求，積極開展教學(xué)改革在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材選用和處理等方面提出措施和意見。負責(zé)組織校內(nèi)、外的各類、各項教研活動；及時總結(jié)各教研組的教學(xué)改革經(jīng)驗和成果，定期舉行教學(xué)論文交流會。組織學(xué)校各教研組的聽課評議工作，做好觀摩教學(xué)的教研活動，按規(guī)定檢查分析學(xué)習(xí)質(zhì)量。負責(zé)校內(nèi)、外教師培訓(xùn)的組織與選送；協(xié)助教務(wù)處做好外聘教師的選用。負責(zé)教學(xué)常規(guī)管理的檢查。與教務(wù)處共同制訂各專業(yè)三年教學(xué)大綱和教材的使用。二、教研組工作職責(zé)各教研組在校教研室領(lǐng)導(dǎo)下，開展本專業(yè)的教科研活動。定期開展教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)交流、教材處理、聽課、評課、集體備課、試卷分析、教學(xué)觀摩、課件制作、差生輔助等教學(xué)教研活動。 每學(xué)期根據(jù)教研室工作計劃和要求制訂定教研活動計劃，期末作好工作總結(jié)、 提出參考資料、教學(xué)用具使用的合理化建議并做好保管維護工作。 組織學(xué)生課興趣小組，開展各項知識競賽活動。第二節(jié) 教研室工作網(wǎng)絡(luò)圖及人員崗位職責(zé)一、教研室工作網(wǎng)絡(luò)圖教研室主任教研員烹飪教研組美術(shù)教研組財會教研組服裝教研組計算機教研組基礎(chǔ)教研組二、教研室主任崗位職責(zé) l、與教務(wù)科共同研究確定各專業(yè)教材的選用； 協(xié)助教務(wù)處長做好教師的選聘工作（包括聽課、評課）； 制訂校教研室學(xué)期教研工作計劃，撰寫期末工作總結(jié)； 審核各教研組學(xué)期活動計劃，并督促、檢查其完成的情況； 負責(zé)校內(nèi)、外教研活動與校際間的交流； 制定教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育計劃； 負責(zé)開展校教學(xué)改革的有關(guān)工作； 完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交給的工作任務(wù)。 三、教研員崗位職責(zé) 協(xié)助教研室主任做好各專業(yè)三年教學(xué)大綱的制定和教材的選用。 協(xié)助教研室主任擬定學(xué)期教研工作計劃。具體負責(zé)組織校內(nèi)、外教研活動與校際之間交流的有關(guān)工作。 負責(zé)對各專業(yè)教研組教研活動的檢查、督促工作。 具體組織辦理校內(nèi)外教師進修的僅關(guān)事宜。 負責(zé)學(xué)校教學(xué)、教研、教務(wù)檔案的收集、整理與管理。 主要負責(zé)做好校教研、教學(xué)、教務(wù)的具體工作（包括：校試題庫的建立與運用、多媒體教學(xué)手段的普及，“行為引導(dǎo)教學(xué)法”的實施等）。 協(xié)助教研室主任做好教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)檢查、督促、考核及教師招聘工作。 完成領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時性工作任務(wù)。四、教研組組長崗位職責(zé)l、在教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)本教研組日常管理工作。定期組織本組的教研活動，（具體內(nèi)容包括：聽課、評課、課題研究、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩。集體備課、探討差生輔導(dǎo)方法改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，試卷分析，課件制作等）組織參與校內(nèi)外各項專業(yè)對口教研活動。 同教務(wù)處負責(zé)檢查本組教師備課、作業(yè)批改情況；聽取學(xué)生意見，了解授課進度和教師課堂情況；協(xié)同教務(wù)處進行教師學(xué)期考核評議。 責(zé)管理本組教學(xué)設(shè)備，并根據(jù)教學(xué)需要提出合理化建議 組織負責(zé)本教研組教學(xué)人員執(zhí)行教學(xué)大綱，提供教材選訂及教學(xué)參考資料意見。 負責(zé)制訂和撰寫每學(xué)期教研組工作和工作總結(jié)。 負責(zé)審查本專業(yè)考試命題，參與學(xué)校試題庫建設(shè)與完善工作。完成好教務(wù)處、教研室交給的臨時性任務(wù)。第三節(jié) 教研室主要工作制度一、教師教學(xué)常規(guī)管理及教學(xué)質(zhì)量評鑒辦法為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，有效地組織和調(diào)控教學(xué)，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特制定教學(xué)常規(guī)。（一）教學(xué)計劃計劃包括教務(wù)處工作計劃、教研組工作計劃和個人教學(xué)計劃。教務(wù)處計劃由教務(wù)處長根據(jù)學(xué)校工作實際和工作重點制定，組織學(xué)期前培訓(xùn)并于開學(xué)第一周下發(fā)各處室、各教研組。教研組計劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實際情況，將學(xué)校工作計劃的內(nèi)容具體化。教研組工作計劃應(yīng)有對常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動、學(xué)生技能訓(xùn)練和競賽活動、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。個人教學(xué)計劃要按教研組、備課組的計劃及本人所教班級具體情況及時填好教學(xué)工作計劃表，交教研組長審批。它的內(nèi)容包括：學(xué)生分析、教材分析、教學(xué)重點、教學(xué)進度、教學(xué)的主要措施等。計劃每學(xué)期制定一 次，一式兩份（上交教務(wù)處、自留各一）。個人教學(xué)計劃必須在每學(xué)期的第二周交教研組長存查 教研組計劃必須在每學(xué)期第三周連同個人教學(xué)計劃交教務(wù)處存查。（二）備課備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。①集體備課：要堅持集體備課制度，每學(xué)期分專業(yè)進行若干次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由教研組長保管，期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題。議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段。議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。②個人備課： 要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實際，做到“ 五備”： 備教材：認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)的與要求，突破重點與難點的具體意見，提山落實”雙基”的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教案：在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng)、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點，進行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。③正確使用教學(xué)參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程、板書設(shè)計、實驗安排、作業(yè)布置等基本要素，卷容整治，格式規(guī)范，并注明上課日期，教齡在三年以內(nèi)的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。（三）上課做好課前準備（1）做好教具準備。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。（2）兩分鐘預(yù)備鈴教師應(yīng)進入教室，督促學(xué)生做好上課準備上課鈴響后，及時組織上課。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容（1）課堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進行。（2）課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得山現(xiàn)科學(xué)性錯誤，重點要突出，脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。（3）課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴密的計劃性與組織性，既要務(wù) 教一致，反對隨心所欲：又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與