【導(dǎo)讀】點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》，引入國(guó)際先進(jìn)質(zhì)量管理理念，制定本標(biāo)準(zhǔn)。務(wù)，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速和諧發(fā)展。質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)不僅適用于國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，其他技工學(xué)校亦可采用本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)運(yùn)用下述質(zhì)量管理原則和“PDCA”的方法（注）建立、實(shí)施、保持質(zhì)量管理體系，為導(dǎo)向，以突出技能培訓(xùn)為服務(wù)重點(diǎn)，不斷滿足顧客要求；才干，做到全員參與；（六）“PDCA”方法適用于學(xué)校所有過程的管理。學(xué)校依存于“顧客”。濟(jì)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。作則，以確保學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在應(yīng)用過程方法中，必須對(duì)每個(gè)過程，特別是關(guān)鍵過程的要素進(jìn)行識(shí)別和管理。續(xù)改進(jìn)作出承諾，積極推動(dòng)、全體教職員工參與持續(xù)改進(jìn)和活動(dòng)。決策是學(xué)校中各級(jí)領(lǐng)。PDCA循環(huán)，就是按照計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)（處理）這樣四個(gè)階段的程序來進(jìn)行管理工作。出并分析產(chǎn)生問題的各種影響因素。第三步，找出各種原因中最關(guān)鍵因素。第四步，針對(duì)主要

　　

【正文】 事廳、局（勞動(dòng)局）和國(guó)務(wù)院各有關(guān)部門，可以參照本條例制定實(shí)施細(xì)則。 第四十四條 本條例自一九八七年一月一日起實(shí)行，一九七九年二月二十日原國(guó)家勞動(dòng)總局頒發(fā)的《技工學(xué)校工作條例（試行）》同時(shí)廢止。 20 國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) (1997 年 8 月 8 日 ) 第一章 辦學(xué)方向 第一條 堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢固樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。 第二條 全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān) 持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、實(shí)習(xí)教學(xué)與生產(chǎn) (經(jīng)營(yíng)管理 )相結(jié)合，突出技工教育特色，體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。 第三條 在以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主的同時(shí)，能承擔(dān)高級(jí)工等多種培訓(xùn)任務(wù)，并在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)等方面起到示范作用，成為集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地。 第四條 學(xué)校專業(yè)設(shè)置能適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要，常設(shè)專業(yè)不少于 4個(gè)，且連續(xù)招生在三年以上；辦學(xué)規(guī)模達(dá) 1000 人以上，其中學(xué)制教育不少于 800 人。 第二章 辦學(xué)條件 第五條 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔。校長(zhǎng)、教務(wù)副校長(zhǎng)應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或高級(jí)職稱，具有改革創(chuàng)新精神。 第六條 有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、達(dá)到上崗資格要求的教師隊(duì)伍。文化、技術(shù)理論課教師具有本科及本科以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱應(yīng)占 15%以上；技術(shù)理論課教師應(yīng)具備本專業(yè)某一工種的初級(jí)工操作技能，其中達(dá)到中級(jí)及中級(jí)以上操作技能的應(yīng)占 20%以上；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有中等職業(yè)學(xué)校及以上學(xué)歷，操作技能達(dá)到中級(jí)工及以上水平，其中一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及以上職稱的應(yīng)占實(shí)習(xí) 教師總數(shù)的 60%以上。 第七條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源穩(wěn)定，有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的基本建設(shè)和設(shè)備經(jīng)費(fèi)，并保證逐年增長(zhǎng)。 第八條 學(xué)校占地面積不少于 26000 平方米 (約 40 畝 )；生均建筑面積不少于 32 平方米，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及附屬用房建筑面積不少于 6000 平方米。 第九條 有適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)，滿足教學(xué)需要的專用教室和實(shí)驗(yàn)室；儀器、設(shè)備、教具和掛圖符合裝備規(guī)范要求，主要設(shè)備應(yīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；有較先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備和編制音像教學(xué)片的能力。 第十條 有滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要的實(shí)習(xí)工廠 (場(chǎng)、店 )和實(shí)習(xí)基地，保證每生有實(shí)習(xí)工位；特殊專業(yè)不宜建實(shí)習(xí)工廠的，應(yīng)有適應(yīng)實(shí)習(xí)教學(xué)要求的模擬設(shè)施或校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。 第十一條 圖書館面積不少于 800 平方米，藏書量不少于 30000 冊(cè)，其中專業(yè)技術(shù)書籍不少于 50%。教學(xué)資料、報(bào)刊、雜志基本能滿足教師和學(xué)生學(xué)習(xí)需要。 第十二條 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及體育設(shè)施齊全，能滿足體育教學(xué)需要，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)占地面積不少于6000 平方米。 第三章 學(xué)校管理 第十三條 建立咨詢委員會(huì)制度，聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界、經(jīng)濟(jì)界及有關(guān)部門的專家任咨詢委員，定期召開會(huì)議，了解經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和用人需求以及畢業(yè)生質(zhì)量反饋信息。 第十四條 發(fā)揮黨組織 的政治核心作用，建立黨、政、工、團(tuán)和學(xué)生會(huì)組成的思想政治工作貫標(biāo)全員學(xué)習(xí)材料三 21 網(wǎng)絡(luò)，密切結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和師生員工思想實(shí)際進(jìn)行黨的基本路線、愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德和法制教育，并積極開展第二課堂活動(dòng)。 第十五條 學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，建有招生及畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的專門機(jī)構(gòu)；各項(xiàng)管理工作科學(xué)、規(guī)范，教職員工崗位職責(zé)明確，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。 第十六條 實(shí)行教師職務(wù)聘任制，建立教師評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲制度和業(yè)務(wù)檔案，重視教師培訓(xùn)工作，有切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃。 第十七條 認(rèn)真執(zhí)行部頒教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，按教學(xué)計(jì)劃要求， 編制、執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃和生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)課開出率 100%。 第十八條 堅(jiān)持教案審批制度，定期檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)情況，并有常規(guī)記錄。堅(jiān)持開展教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，重視教學(xué)信息反饋，資料完整。 第十九條 學(xué)生在校內(nèi)完成基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練，在校外實(shí)習(xí)要做到定課題、定學(xué)時(shí)、定崗位、定師傅、定期輪換、定期給學(xué)生講課和輔導(dǎo)。 第二十條 學(xué)校衛(wèi)生所 (室 )配備專職醫(yī)務(wù)人員，貫徹預(yù)防為主的方針，做好衛(wèi)生保健工作，未發(fā)生重大意外事故。 第二十一條 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做好資金預(yù)決算和財(cái) 務(wù)分析，資金使用合理；學(xué)校食堂實(shí)行民主管理，定期公布賬目，飲食衛(wèi)生。 第二十二條 學(xué)校有良好的校容校貌，校園綠化、美化好，學(xué)生宿舍和公共設(shè)施整齊、衛(wèi)生、美觀，綠化面積達(dá) 30%以上。 第四章 質(zhì)量與效益 第二十三條 學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范、學(xué)籍管理規(guī)定及各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，儀表端莊，講文明、講衛(wèi)生，操行考核優(yōu)良率在 95%以上。 第二十四條 學(xué)生實(shí)行畢業(yè)證書和技術(shù)等級(jí)證書“雙證書”制度，畢業(yè)率達(dá) 95% 以上，達(dá)到中級(jí)工技術(shù)等級(jí)的占 90%以上。 第二十五條 學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行體育鍛煉，身體素質(zhì)好， 體育達(dá)標(biāo)率在 95%以上，早操、課間操出勤率在 95%以上，在上級(jí)部門組織的體育比賽中獲獎(jiǎng)。 第二十六條 用人單位對(duì)畢業(yè)生反映良好，滿意率在 80%以上，畢業(yè)生在崗位上有突出貢獻(xiàn)。 第二十七條 學(xué)校教育改革與科研取得顯著成效，教育改革經(jīng)驗(yàn)受到上級(jí)主管部門的認(rèn)可與推廣；教師撰寫的論文、著作和編寫的教材，在省級(jí)以上的刊物發(fā)表或由出版社正式出版。 第二十八條 建立畢業(yè)生人才信息庫，并與職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng)，采取多種形式與勞動(dòng)力市場(chǎng)溝通，為學(xué)生提供職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率在 90%以上。 第二十九條 學(xué)校實(shí) 習(xí)工廠或校辦產(chǎn)業(yè)能積極開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，有較好的經(jīng)濟(jì)效益，利潤(rùn)達(dá)到學(xué)校正常經(jīng)費(fèi)支出的 30%以上，能為教學(xué)提供服務(wù)。 第三十條 學(xué)校辦學(xué)成果顯著，受到當(dāng)?shù)卣蛑鞴懿块T的表彰。 22 江蘇省重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) (試行 ) 第一章 辦學(xué)方向 第一條 堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)。 第二條 全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，突出技工教育特色，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的技能型人才。 第三條 以培養(yǎng)中級(jí)工為主，努力拓展辦學(xué)功能，積極承擔(dān)多層次、多類型的職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)。 第四條 辦學(xué)規(guī)模達(dá) 800 人，其中學(xué)制教育達(dá) 600 人。專業(yè)和課程設(shè)置能適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及就業(yè)崗位素質(zhì)的需求，常設(shè)專業(yè)不少于 3 個(gè)，且連續(xù)招生三年以上。 第五條 與社會(huì)各界建立密切聯(lián)系，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在技工教育中的重要作用，積極推進(jìn)校企合作。建立咨詢委員會(huì)制度，聘請(qǐng)企業(yè)界、經(jīng)濟(jì)界及其他相關(guān)部門的專家任咨詢委員，定期開展活動(dòng)，及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、用人需求及畢業(yè)生質(zhì)量反饋信息。 第二章 辦學(xué)條件 第六條 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 班子配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，分工及年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤政廉潔、開拓創(chuàng)新，校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷或高級(jí)技術(shù)職稱，工作經(jīng)驗(yàn)符合崗位素質(zhì)要求。 第七條 學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，明確規(guī)定各部門職責(zé)和權(quán)限。制定了各類人員的崗位素質(zhì)要求、考核辦法及培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。 第八條 學(xué)校有一支素質(zhì)較高，結(jié)構(gòu)較合理、能滿足教育服務(wù)需要的教職工隊(duì)伍。文化技術(shù)理論課教師具有本科及以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱應(yīng)占 15%以上；技術(shù)理論課教師應(yīng)具備本專業(yè)某一工種的初級(jí)工操作技能，其中達(dá)到中級(jí)及以上操作技能的應(yīng)占 20%以上； 生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師具有大專或高級(jí)技工學(xué)校及以上學(xué)歷，操作技能達(dá)高級(jí)工及以上水平，其中一級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及以上職稱 (包括技師、高級(jí)技師 )應(yīng)占實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的 50%。 第九條 校園占地面積不少于 50 畝，生均建筑面積不少于 25 平方米。建筑面積分配合理，理論課教室建筑面積不少于 2020 平方米，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地及附屬用房建筑面積不少于 4000 平方米。 第十條 有滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要的實(shí)習(xí)工廠 (場(chǎng)、店 )，且實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備具有一定的先進(jìn)性，特殊工種有適應(yīng)實(shí)習(xí)教學(xué)要求的模擬仿真教學(xué)設(shè)施或校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。 第十一條 有適應(yīng) 專業(yè)特點(diǎn)、滿足教學(xué)需要的專用教室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室及其它電化教學(xué)設(shè)備，儀器、設(shè)備、教具、掛圖等符合裝備規(guī)范要求。 第十二條 圖書館面積不少于 600 平方米，藏書量不少于 2 萬冊(cè)，報(bào)刊、雜志不少于 100種，閱覽室條件基本滿足需要 (電子圖書及設(shè)備能滿足需要的，可降低 30%的要求 )。 第十三條 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地占地面積不少于 4000 平方米，體育設(shè)施齊全，能基本滿足體育教學(xué)和學(xué)生課外體育活動(dòng)的需要。 第十四條 校園環(huán)境安全、衛(wèi)生、美觀，保持良好的校園文化氛圍和育人環(huán)境。 第十五條 學(xué)校多方籌集資金，辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 來源穩(wěn)定有保障，并逐年增長(zhǎng)。每年有投入基本建設(shè)和購(gòu)置教學(xué)設(shè)備的專項(xiàng)費(fèi)用。 第三章 學(xué)校管理 貫標(biāo)全員學(xué)習(xí)材料四 23 第十六條 有健全的黨務(wù)工作和思想政治工作制度并認(rèn)真執(zhí)行，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用及黨、團(tuán)員的先鋒模范作用。建有黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組成的政治思想工作網(wǎng)絡(luò)，重視思想政治工作的創(chuàng)新，積極探索德育工作的新方法新途徑，做到德育工作有課題、有活動(dòng)、有階段性成果，形成齊抓共管的局面。 第十七條 學(xué)生各項(xiàng)管理制度健全并能較好執(zhí)行，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校能定期對(duì)德育工作質(zhì)量進(jìn)行檢查評(píng)估，并提出改進(jìn)措施。 第十八條 學(xué) 校執(zhí)行部頒或經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃、大綱，并制定實(shí)施性計(jì)劃和大綱。按學(xué)期編制授課計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，選用配套教材，精心組織教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá) 100%。 第十九條 學(xué)生的基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練能在校內(nèi)完成。校外實(shí)習(xí)做到定課題、定學(xué)時(shí)、定崗位、定師傅、定期給學(xué)生講課和定期考核。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，重視對(duì)學(xué)生的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)教育及設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)教育，無人身、設(shè)備事故發(fā)生，設(shè)備完好率達(dá) 95%以上。 第二十條 學(xué)校應(yīng)定期檢查教師的備課、授課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)情況，建立校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、實(shí)習(xí)科長(zhǎng)和教師聽課制度，定 期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)質(zhì)量信息反饋及時(shí)進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)措施。 第二十一條 積極開展教學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，教育改革經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)具有示范作用，教師中撰寫的論文、著作在省級(jí)及以上刊物發(fā)表，編寫的教材正式出版或被批準(zhǔn)在一定范圍內(nèi)使用。 第二十二條 學(xué)校認(rèn)真按教學(xué)計(jì)劃上好體育課，并積極組織學(xué)生課外體育鍛煉，堅(jiān)持組織早操、課間操和眼保健操，學(xué)生身體素質(zhì)好，體育達(dá)標(biāo)率在 95%以上。定期舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育競(jìng)賽。 第二十三條 學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度健全并能認(rèn)真執(zhí)行，按期制定各項(xiàng)工作計(jì)劃并組織實(shí)施，定期 進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，保持持續(xù)改進(jìn)。 第二十四條 嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，做好資金預(yù)決算和財(cái)務(wù)分析。按照相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校采購(gòu)工作制度并認(rèn)真執(zhí)行。校產(chǎn)管理規(guī)范。校醫(yī)務(wù)室配備專職 (兼職 )人員，做好衛(wèi)生保健、心理健康和疾病防治工作。學(xué)校食堂講究飲食飲水衛(wèi)生，無食物中毒事故發(fā)生。 第二十五條 加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)，各項(xiàng)安全防范措施到位，近三年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。 第二十六條 建立畢業(yè)生人才信息庫和推薦就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，努力做好就業(yè)推薦、就業(yè)服務(wù)工作和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。 第四章 質(zhì)量與效益 第二十七條 學(xué)生能自覺遵守行為規(guī)范和各項(xiàng)管理制度，有良好的職業(yè)道德，講文明、講衛(wèi)生，操行考核優(yōu)良率達(dá) 95%以上，受到上級(jí)部門和社會(huì)公眾表彰。 第二十八條 學(xué)制教育在校生畢業(yè)率達(dá) 90%以上，并參加與培養(yǎng)目標(biāo)相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定，合格率達(dá) 98%以上。短期培訓(xùn)學(xué)員的取證率 (指取得結(jié)業(yè)證、上崗證、職業(yè)資格證 )達(dá) 95%以上。 第二十九條 畢業(yè)生的初次就業(yè)率 (即畢業(yè)后六個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的百分比 )達(dá) 90%以上，且專業(yè)對(duì)口率 (指專業(yè)群對(duì)口 )達(dá) 60%以上。就業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量較高，培訓(xùn)學(xué)員上崗率 (學(xué)習(xí)期滿后六個(gè)月內(nèi)上崗人數(shù)占培訓(xùn)學(xué)員總數(shù)的百分比 )達(dá) 60%以上。 第三十條 學(xué)校辦學(xué)成果比較顯著，用人單位、學(xué)生和家長(zhǎng)、合作單位對(duì)學(xué)校比較滿意，社會(huì)評(píng)價(jià)較好，受到當(dāng)?shù)卣蛏霞?jí)主管部門的表彰，收到較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 24 技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)就業(yè)導(dǎo)向評(píng)估指標(biāo)體系介紹 《評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》由三類共十項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)構(gòu)成。其 中，以產(chǎn)出評(píng)價(jià)為核心指標(biāo)，通過對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)狀況進(jìn)行考察，來評(píng)估技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)成果和工作業(yè)績(jī)。教學(xué)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)兩類輔助指標(biāo)，分別從教學(xué)過程和用人單位以及服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，來衡量技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平。 建立和實(shí)施《評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，目的是促進(jìn)技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)面向市場(chǎng)按需辦學(xué)，確立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確將促進(jìn)就業(yè)作為教育培訓(xùn)的基本目標(biāo)，加快改革和發(fā)展；同時(shí)，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、政府、勞動(dòng)者多方協(xié)作的新機(jī)制；通