【正文】 （三）在適當(dāng)?shù)碾A段，應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的成果進(jìn)行評(píng)審，設(shè)計(jì)結(jié)果應(yīng)經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行； 11 （四）設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的更改應(yīng)在實(shí)施前得到批準(zhǔn)。主要內(nèi)容包括： （一 ）制定服務(wù)規(guī)范，明確各部門人員提供服務(wù)時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求； （二）必要時(shí)提供作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，描述提供服務(wù)的程序； （三）使用適宜的設(shè)備設(shè)施，并有計(jì)劃地進(jìn)行檢測(cè)、維護(hù)和保養(yǎng)； （四）針對(duì)教育服務(wù)的不同階段和內(nèi)容，設(shè)計(jì)并實(shí)施適當(dāng)?shù)臋z查、考核和檢測(cè)。對(duì)所招收的學(xué)生或培訓(xùn)的學(xué)員應(yīng)確定他們的實(shí)際的文化和技能水平，并根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃或質(zhì)量目標(biāo)做出相應(yīng)的調(diào)整，以確保實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。 （四）學(xué)生管理過(guò)程：學(xué)校應(yīng)制定必要的學(xué)生管理制度（包括學(xué)籍管理制度、考核制度、學(xué)生行為規(guī)范、操行評(píng)定方法、優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)評(píng)比方法等），并使全體學(xué)生熟知。 （六）就業(yè)推薦過(guò)程：學(xué)校應(yīng)策劃和實(shí)施畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作。 主要內(nèi)容及理解： 學(xué)校應(yīng)明確對(duì)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行和教育服務(wù)質(zhì)量考 核、檢查和評(píng)估的主要依據(jù)是《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》（修訂）和《技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)就業(yè)導(dǎo)向評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》及相關(guān)的法律法規(guī)的要求。審核員應(yīng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)并取得資格證書(shū)；受審核部門的有關(guān)責(zé)任人應(yīng)確保 及時(shí)采取措施，以消除所發(fā)現(xiàn)的不合格及原因；應(yīng)對(duì)所采取措施進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，并保持內(nèi)部審核的相關(guān)記錄。 應(yīng)保持內(nèi)審的相關(guān)記錄。 應(yīng)保持服務(wù)過(guò)程的檢測(cè)記錄。 第二十九條 不合格、糾正和預(yù)防措施的控制 （一）學(xué)校應(yīng)確保教育服務(wù)中不合格的控制，應(yīng)編制不合格控制的程序文件，對(duì)不合格項(xiàng)的類別、確認(rèn)、評(píng)審和處置做出規(guī)定。 應(yīng)保持對(duì)不合格控制的相關(guān)記錄。 應(yīng)通過(guò)數(shù)據(jù)分析、內(nèi)部審核不斷尋求改進(jìn)的機(jī)會(huì)。 第四條 技工學(xué)校培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人的具體要求是： 思想政治方面：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，講文明、懂禮貌、守紀(jì)律，有良好的職業(yè)道德，有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神。 第七條 技工學(xué)校畢業(yè)生的分配辦法，必須進(jìn)一步改革。 第十條 技工學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和工 種（專業(yè)）設(shè)置，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，由辦學(xué)主管部門核定。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校際之間的橫向聯(lián)系，開(kāi)展專業(yè)化協(xié)作。學(xué)校應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，編制學(xué)期的、月份的生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和文化、專業(yè)技術(shù)理論課的學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 基本功訓(xùn)練和綜合課題訓(xùn)練，一般應(yīng)在校辦實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店），采用課堂教學(xué)形式進(jìn)行。 第十九條 技工學(xué)校應(yīng)按照工種（專業(yè)）和課程的不同，建立教學(xué)研究組。 第二十二條 對(duì)思想性質(zhì)的問(wèn)題，必須采取民主討論的方法、說(shuō)理，方法、批評(píng)和自我批評(píng)的方法去解決，必須采取教育和疏導(dǎo)的方法去解決。對(duì)于違反紀(jì)律又屢教不改的學(xué)生，應(yīng)該分別情節(jié)輕重，給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、責(zé)令退學(xué)直至開(kāi) 除學(xué)籍的處分。 18 第六章 教師 第三十條 技工學(xué)校的教師，按照《技工學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的規(guī)定，逐步實(shí)行聘任制。應(yīng)支 持和鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研究和學(xué)術(shù)討論活動(dòng)。實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）要建立、健全原材料、物資、設(shè)備等各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制。校長(zhǎng)是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)等各項(xiàng)工作。學(xué)校要配備財(cái)會(huì)人員，健全財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。 第三條 在以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主的同時(shí)，能承擔(dān)高級(jí)工等多種培訓(xùn)任務(wù)，并在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)等方面起到示范作用，成為集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地。 第九條 有適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)，滿足教學(xué)需要的專用教室和實(shí)驗(yàn)室；儀器、設(shè)備、教具和掛圖符合裝備規(guī)范要求，主要設(shè)備應(yīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；有較先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備和編制音像教學(xué)片的能力。 第十六條 實(shí)行教師職務(wù)聘任制，建立教師評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲制度和業(yè)務(wù)檔案，重視教師培訓(xùn)工作，有切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃。 第四章 質(zhì)量與效益 第二十三條 學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范、學(xué)籍管理規(guī)定及各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，儀表端莊，講文明、講衛(wèi)生，操行考核優(yōu)良率在 95%以上。 22 江蘇省重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) (試行 ) 第一章 辦學(xué)方向 第一條 堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)。 第七條 學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，明確規(guī)定各部門職責(zé)和權(quán)限。 第十二條 圖書(shū)館面積不少于 600 平方米，藏書(shū)量不少于 2 萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊、雜志不少于 100種，閱覽室條件基本滿足需要 (電子圖書(shū)及設(shè)備能滿足需要的，可降低 30%的要求 )。 第十八條 學(xué) 校執(zhí)行部頒或經(jīng)上級(jí)部門批準(zhǔn)的教學(xué)計(jì)劃、大綱，并制定實(shí)施性計(jì)劃和大綱。定期舉辦校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育競(jìng)賽。 第二十六條 建立畢業(yè)生人才信息庫(kù)和推薦就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，努力做好就業(yè)推薦、就業(yè)服務(wù)工作和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。其 中，以產(chǎn)出評(píng)價(jià)為核心指標(biāo)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)狀況進(jìn)行考察，來(lái)評(píng)估技能人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)成果和工作業(yè)績(jī)。 第三十條 學(xué)校辦學(xué)成果比較顯著，用人單位、學(xué)生和家長(zhǎng)、合作單位對(duì)學(xué)校比較滿意，社會(huì)評(píng)價(jià)較好，受到當(dāng)?shù)卣蛏霞?jí)主管部門的表彰，收到較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。學(xué)校食堂講究飲食飲水衛(wèi)生，無(wú)食物中毒事故發(fā)生。 第二十一條 積極開(kāi)展教學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，教育改革經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)具有示范作用，教師中撰寫的論文、著作在省級(jí)及以上刊物發(fā)表，編寫的教材正式出版或被批準(zhǔn)在一定范圍內(nèi)使用。建有黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會(huì)組成的政治思想工作網(wǎng)絡(luò)，重視思想政治工作的創(chuàng)新，積極探索德育工作的新方法新途徑，做到德育工作有課題、有活動(dòng)、有階段性成果，形成齊抓共管的局面。 第十條 有滿足實(shí)習(xí)教學(xué)需要的實(shí)習(xí)工廠 (場(chǎng)、店 )，且實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備具有一定的先進(jìn)性，特殊工種有適應(yīng)實(shí)習(xí)教學(xué)要求的模擬仿真教學(xué)設(shè)施或校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地。建立咨詢委員會(huì)制度，聘請(qǐng)企業(yè)界、經(jīng)濟(jì)界及其他相關(guān)部門的專家任咨詢委員，定期開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、用人需求及畢業(yè)生質(zhì)量反饋信息。 第二十九條 學(xué)校實(shí) 習(xí)工廠或校辦產(chǎn)業(yè)能積極開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，有較好的經(jīng)濟(jì)效益，利潤(rùn)達(dá)到學(xué)校正常經(jīng)費(fèi)支出的 30%以上，能為教學(xué)提供服務(wù)。 第二十一條 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做好資金預(yù)決算和財(cái) 務(wù)分析，資金使用合理；學(xué)校食堂實(shí)行民主管理，定期公布賬目，飲食衛(wèi)生。 第十四條 發(fā)揮黨組織 的政治核心作用，建立黨、政、工、團(tuán)和學(xué)生會(huì)組成的思想政治工作貫標(biāo)全員學(xué)習(xí)材料三 21 網(wǎng)絡(luò)，密切結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和師生員工思想實(shí)際進(jìn)行黨的基本路線、愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、職業(yè)道德和法制教育，并積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 第七條 學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定，有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的基本建設(shè)和設(shè)備經(jīng)費(fèi)，并保證逐年增長(zhǎng)。 20 國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn) (1997 年 8 月 8 日 ) 第一章 辦學(xué)方向 第一條 堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢固樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的辦學(xué)指導(dǎo)思想。 第四十條 技工學(xué)校的食堂要實(shí)行民主管理，健全管理制度，定期公布帳目，杜絕貪污浪費(fèi)，努力改善伙食，注意飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。 第三十七條 技工學(xué)校實(shí)習(xí)工廠（場(chǎng)、店）必須切實(shí)改善勞動(dòng)條件，完善防護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，做好勞動(dòng)保護(hù)工作。 必須積極掌握技術(shù)信息資料、及時(shí)改進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理。 學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修工作。 第二十九條 學(xué)生學(xué)習(xí)期滿、經(jīng)過(guò)課程結(jié)束 考試、操作考核和畢業(yè)考試，成績(jī)合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。 第二十六條 技工學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)勤工儉學(xué)的精神；努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)；應(yīng)當(dāng)尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法，遵守《技工學(xué)校學(xué)生守則》和學(xué)校的規(guī)章制度。 培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的技術(shù)工人、教師要身教重于言教。并積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)施電化教學(xué)?？梢栽谛＾k工廠實(shí)習(xí)，也可以下廠（車間、工地、店堂）實(shí)習(xí)。 第三章 文化、技術(shù)理論與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué) 第十四條 技工學(xué)校的教學(xué)，必須著重操作技能的訓(xùn)練；并緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，安排必要的文化與技術(shù)理論基礎(chǔ)課程。 已經(jīng)批準(zhǔn)開(kāi)辦的技工學(xué)校不準(zhǔn)改為中等專業(yè)學(xué)?；蚱渌再|(zhì)的學(xué)校。 第二章 學(xué)校設(shè)置 第九條 發(fā)展技工學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，采取多種形式辦學(xué)。 第六條 技工學(xué)校的招生計(jì)劃，分別由國(guó)務(wù)院各主管部門和各省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)人事廳、局（勞動(dòng)局）會(huì)同計(jì)（經(jīng)）委、教育部門提出，經(jīng)勞動(dòng)人事部匯總平衡，報(bào)國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，同時(shí)抄報(bào)國(guó)家教育委員會(huì)。它必須執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向 世界，面向未來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的中級(jí)技術(shù)工人，做到多出人才、出好人才，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 應(yīng)利用數(shù)據(jù)分析結(jié)果對(duì)質(zhì)量管理體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，尋找改進(jìn)的機(jī)會(huì)。 應(yīng)對(duì)不合格采取措施，消除教育服務(wù)中的不合格或潛在不合格的原因，采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧? 對(duì)畢（結(jié)）業(yè)生主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查取得數(shù)據(jù)進(jìn)行分 析評(píng)估。 應(yīng)針對(duì)各個(gè)過(guò)程的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，如學(xué)生評(píng)教、學(xué)生操行、理論實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能學(xué)期考核成績(jī)的數(shù)據(jù)的分析以及其他的方式如巡視、聽(tīng)課、定期的工作檢查和工作匯報(bào)，教學(xué)培訓(xùn)效果的檢查等獲得信息并進(jìn)行檢測(cè)。 糾正措施的實(shí)施及驗(yàn)證結(jié)果報(bào)告。 第二十六條 內(nèi)部審核 學(xué)校應(yīng)按策劃的時(shí)間間隔進(jìn)行內(nèi)部審核，以確定質(zhì)量管理體系是否符合本標(biāo)準(zhǔn)的要求，得到有效實(shí)施和保持。 學(xué)校應(yīng)保持重點(diǎn)控制的適當(dāng)記錄。應(yīng)制定相關(guān)制度加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理。 （三）德育教育過(guò)程：學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮黨組織對(duì)德育工作的指導(dǎo)、保證和監(jiān)督作用。 對(duì)教育服務(wù)不同階段的內(nèi)容，設(shè)施采取適當(dāng)?shù)臋z查、考核和檢測(cè)，作為教育教學(xué)服務(wù)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。 應(yīng)規(guī)定在適當(dāng)階段對(duì)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)審。 學(xué)校應(yīng)編制專業(yè)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)控制的程序文件，對(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程進(jìn)行控制。 第二十條 教育服務(wù)要求的確定 學(xué)校應(yīng)在對(duì)顧客進(jìn)行調(diào)查、溝通和評(píng)審的基礎(chǔ)上確定其要求和期望，包括顧客明示的要求、預(yù)期目標(biāo)的要求。各服務(wù)場(chǎng)所應(yīng)有必要的標(biāo)識(shí)； （三）應(yīng)確保環(huán)境的整潔、美觀，綠化程度符合《國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》（修訂）的相關(guān)要求。 學(xué)校應(yīng)編制設(shè)備設(shè)施管理的程序文件，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的提供、維護(hù)予以控制，保證設(shè)備設(shè)施滿足教育服務(wù)的需要。 主要內(nèi)容及理解： 學(xué)校應(yīng)配置教育服務(wù)需要的人力資源并必須編制人力資源配置及控制的程序文件。 9 資源經(jīng)識(shí)別和確定后，經(jīng)最高管理者批準(zhǔn)后必須及時(shí)提供。 管理評(píng)審的內(nèi)容： （ 1）質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)完成情況； （ 2）質(zhì)量管理體系運(yùn)作的情況； （ 3）教育服務(wù)質(zhì)量情況； （ 4）顧客要求的符 合性情況； （ 5）資源需求情況； （ 6）質(zhì)量管理體系改進(jìn)的機(jī)會(huì)和變更的需要。 8 第十四條 管理評(píng)審 最高管理者應(yīng)按規(guī)定的時(shí)間間隔進(jìn)行管理評(píng)審，以確保質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。溝通的內(nèi)容是質(zhì)量管理體系的過(guò)程及其有效性的要求，以及質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況等，特別是有關(guān)規(guī)定變更時(shí)更應(yīng)及時(shí)溝通。 第十二條 質(zhì)量管理體系的策劃 最高管理者應(yīng)通過(guò)以下活動(dòng)，保證質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行： （一）確保質(zhì)量管理體系進(jìn)行策劃，以滿足質(zhì)量目標(biāo)及第四條的要求； （二）在對(duì)質(zhì)量管理體系的變更進(jìn)行策劃和實(shí)施時(shí)，應(yīng)保持其完整性； 7 （三）根據(jù)質(zhì)量管理體系和教育服務(wù)的需要，合理確定職能部門，確保學(xué)校內(nèi)部各級(jí)部門和各類人員的職責(zé)和權(quán)限得到規(guī)定和溝通； （四）應(yīng)在學(xué)校內(nèi)部建立適當(dāng)?shù)臏贤ㄟ^(guò)程，并確保對(duì)質(zhì)量管理體系的運(yùn)行情況及有效性進(jìn)行溝通。 對(duì)質(zhì)量方針的批準(zhǔn)、發(fā)布、評(píng)審、修改都應(yīng)加以控制，并滿足本標(biāo)準(zhǔn)第七條文件控制的要求。 第十條 質(zhì)量方針 6 最高管理者應(yīng)確保學(xué)校的質(zhì)量方針滿足以下要求： （一）與學(xué)校的辦學(xué)宗旨相適應(yīng)，符合黨和國(guó)家的教育方針及政策法規(guī)的要求，符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的要求； （二）包括對(duì)滿足顧客要求和持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理有效性的承諾； （三）提供制定和評(píng)審質(zhì)量目標(biāo)的框架； （四）在學(xué)校內(nèi)得到溝通和理解； （五）在持續(xù)的適應(yīng)性方面得到評(píng)審。最高管理者要帶頭樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，要認(rèn)識(shí)到滿足顧客要求和法律法規(guī)要求是學(xué)校生存和發(fā)展的首要條件，必須采取有措施 和靈活多樣的方式，利用正反兩方面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)全體教職員工開(kāi)展這方面的教育，讓全體教職員工牢記顧客是上帝，做到遵紀(jì)守法，把有關(guān)要求落實(shí)到具體工作中去。 主要內(nèi)容及理解： 質(zhì)量記錄是闡明所取得的結(jié)果和提供所完成活 動(dòng)的證據(jù)性文件，可用于質(zhì)量方面追溯性的要求并提供驗(yàn)證、預(yù)防措施和糾正措施的證據(jù)。 控制的內(nèi)容和目的是： （ 1）為確保文件適用，發(fā)布前要經(jīng)審查批準(zhǔn) 。 本標(biāo)準(zhǔn)所列的（一）（二）（三）（四）（五）內(nèi)容，在質(zhì)量手冊(cè)中必須表述清楚，不能刪減。