【正文】 進行，確保學校教學秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。 教案由教育處或教研組查閱評價，評價結果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期至少檢查3次。 教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。 教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課后作業(yè)等。 三、作業(yè)檢查 教師批改作業(yè)，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求： 嚴格按市教育局對各年級學生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。 教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學生代為批改。 作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。 批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。 對于特殊學科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生 自己訂正。 作業(yè)由教務處每學期抽查兩次，并寫出評價，其評價計入教師檔案。 學校領導和各教研教研組長應重視教師課堂教學，深入課堂，了解教學情況。學校校長、分管教學副校長、教務主任每人每學期聽課不少于20節(jié)，教研組長每人每學期聽課不少于15節(jié)。 各任課教師應相互學習，取長補短，經常互相聽課。每學期教師聽課總學時不得少于10節(jié)。同頭課老師互相聽課每學期不少于6節(jié)。 每位教師每學期應至少聽一次本年級專業(yè)教師的公開課，課后由教研組長組織評課，并作好評課記錄。 聽課人在聽課之前做好準備工作，聽課時應認真做好記錄，并在附上具體評課意見后交教研組長登記、存檔。 聽課之后，聽課教師應與主講教師就課堂教學充分交換意見。聽課教師應指出主講教師本次課堂教學的優(yōu)缺點。聽課教師、主講教師應與學生交談，及時了解教學的反饋情況，并就此做出相應的改進和調整。 全體任課教師應通過互相聽課、評課，認真總結教學經驗，取人之長補己之短，更新教學觀念，改革教學手段，不斷探索課堂教學的新途徑，提高教學技能，講求課堂教學的藝術與特色，促進我校教學質量的全面提高。 第四部分：學生管理制度 一、除寒、暑假和星期天外，每日懸掛國旗。 二、除假期外，每周舉行一次升國旗儀式。 三、升旗儀式在每周一早晨舉行(寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行)，重大節(jié)日、紀念日或學校大型集體活動均舉行升旗儀式。 四、舉行升旗儀式時，全體師生參加，整齊列隊，面向國旗肅立致五、升旗儀式程序： (旗手持旗，護旗在旗手兩側，在場的全體師生站立)。 (奏國歌，全體師生行注目禮)。 。 。 六、旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔任，并經過嚴格訓練后，方可執(zhí)行升降旗任務。 七、不升掛破損、污損、褪色等不合規(guī)定的國旗。 八、對違反《國旗法》的行為要給予相應的懲處。一、升國旗儀式時，表情莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確，聲音洪亮。二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。五、進校第一次見到老師問好；上下課時起立向老師行禮；課堂上發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校時向老師、同學道別。六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。七、碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。八、碰見老、幼、病殘時，行走讓路、乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。九、遞送或接受物品起立并用雙手。十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。一、學生在校服裝干凈整齊，按時上學，不遲到、不早退，不無故曠課。進校門后，禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。二、不準在園內捉迷藏，不得玩不健康的游戲或進行其他違紀活動。三、放學鈴聲響后，學生必須排隊回家，不準借故在校園內和街道上逗留玩耍，行進中，不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。四、不準以大欺小、打架罵人。五、不準在校園內吃零食，不準隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。六、不準在墻上、門窗上亂涂亂寫，愛護公物與花草樹木。七、不準理光頭、留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴首飾。八、學生確需騎車上學，必須征得家長同意。按學校指定地點存車。校園內禁止騎車。九、上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿或順著欄桿爬行或滑行。十、不準在校園玩雪戲水，假期禁止入校。一、聽從監(jiān)考老師的安排，嚴肅認真參加考試。二、考前準備充分，準時進入考場，按規(guī)定座位入座，遲到30分鐘不得進入考場。三、考桌上，只能放規(guī)定的文化用具，答題只準用藍色或黑色墨水。四、保持安靜，獨立思考，不準以任何形式作弊。五、卷面不清，可舉手詢問，不得私下談論，借機喧嘩。六、學號和姓名應寫在規(guī)定的空格內，答題字跡清楚。七、按時交卷，交卷后不得要求再次做答。八、以任何形式作弊者，視情節(jié)輕重分別給予扣分和校級處分。第五部分：校園安全一、嚴禁一切不安全行為，嚴禁亂動各種電器設備。二、不得攀越，攀登危險物，不準逞強歐斗，不得玩一切危險物品。三、不隨便從樓上往下扔雜物，不在走廊追趕打鬧，在樓梯扶手上溜滑。四、不準在路上追趕打鬧玩耍游戲。五、不單獨下河游泳，不搶渡洪水。六、遵守交通規(guī)則，嚴防意外事故的發(fā)生。 為順利應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止或減少意外事故對學校和廣大師生可能造成的危害和損失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定。根據教育主管部門的有關要求及有關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。 一、指導思想： 以習主席的重要講話和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高于一切，務本求實，明確責任，安全無小事，責任重于泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。 二、工作原則 堅持“以人為本，師生生命安全高于一切”的原則，“穩(wěn)定壓倒一切”的原則。 “誰主管，誰負責”、 “預防為主，積極處置”的原則。 “冷靜、沉著、積極主動和及時、合法、公正處理”的原則。 三、工作目標 牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。 完善安全規(guī)章制度，網絡責任制度，做到早防范、早處置。 建立快速應急機制和應急處理機制，及時采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。 四、組織管理 （一）學校安全應急領導小組和職責 成立學校安全應急領導小組，切實加強對校園事件的組織、協(xié)調和處置，組成人員為： 組長：馬金珍（校長） 副組長：馬成琪（主任）組員： 馬爭武 楊寶 毛學良 劉化甲其主要職責為： ① 召集會議，部署處置工作，安排檢查落實學校安全重大事宜。 ② 一旦發(fā)生校園安全事故，啟動應急預案，處理突發(fā)安全事故。 ③ 負責指導協(xié)調學校突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜。（二）監(jiān)測與報告突發(fā)事件巡視監(jiān)測。任何人員都有巡視監(jiān)測學校突發(fā)事件的責任，值日教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛(wèi)等教師更有監(jiān)測學校突發(fā)事件的職責，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應立即向學校領導匯報。 信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。 執(zhí)行學校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向政府、社會各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進行保護。 事件向外發(fā)布情況，需要經學校突發(fā)事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。 五、總體處置措施 校園突發(fā)事件發(fā)生后，學校突發(fā)事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，立即啟動安全應急預案。 應急狀態(tài)期間，領導小組各成員必須保證通信網絡暢通。校內各年級應當根據突發(fā)事件應急處理領導小組的統(tǒng)一部署，做好本年級的突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應急處理工作進行的督察和指導。召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。 向上級主管部門報告情況（10分鐘以內），請求上級幫助指導。 與龍山鎮(zhèn)派出所說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。 確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。 召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護工作。 專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩(wěn)定家長情緒。 冷靜面對媒體采訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受采訪。 學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。 1學校各有關部門在各自職責范圍內，做好突發(fā)事件應急處理的有關工作，切實履行各自職責。對部門組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發(fā)事件應急預案，采取相應的措施，發(fā)生事故，主動納入學校預案工作程序。 1學校內任何部門和個人都應當服從學校突發(fā)事件應急處理領導小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施，應當予以配合。為加強地震應急工作，增強地震意識和快速反應能力，規(guī)范地震應急檢查活動，在地震發(fā)生時，為迅速開展抗震救災,自救互救,安全疏散,為最大限度地減少人員傷亡和財產損失，保護在校師生員工的生命安全，特制定《龍山鎮(zhèn)四方中學防震減災應急預案》?！　∫弧⒌卣饝惫ぷ黝I導小組 　　組長：馬金珍（校長）　　 副組長：馬成琪（教導主任）職責：全面負責學校地震應急工作，進行自救互救、避震疏散知識的宣傳教育，提高師生應急意識和抵御地震災害的能力.　 　　一旦發(fā)生破壞性地震，全面負責本校地震應急工作，指揮職能組按預案確定的職責投入抗震救災工作。 　　對學校地震應急組織演練活動。　　二、應急疏散、搶險救災組 　　組長：毛學良　　組員：各上課老師及各班班主任。職責：破壞性地震或強有感地震發(fā)生后，指揮就近避震，有序疏散。以發(fā)生地震時在崗人員為責任人，明確職責。以方便疏散為原則，將各樓層劃為幾個區(qū)域，劃定疏散路線、順序，設置標志。負責組織對被圍人員進行救助，并轉送至安全地帶。三、安全保衛(wèi)組　組長：馬安武組員：各功能室主任、體育組成員。職責：負責組織對被圍人員進行救助，并轉送至安全地帶。安全保衛(wèi)組要對重要設施進行重點保護，轉移檔案、資料、易燃易爆等化學危險品，以確保安全，防止發(fā)生失盜案件的發(fā)生。四、后勤保障組組長：韋國庫組員：馬新民、武國平、王浩、王艷、馬潔（?。┞氊煟罕Ｕ蠎敝笓]方面所需的交通、通訊工具，設置明顯疏散路線標志和照明設施等。對學校各建筑物進行抗震檢查，并提出具體的防震措施，組織人力建造臨時防震用房，并發(fā)放有關抗震的物資。調查災情統(tǒng)計和上報。后勤人員做好臨時搶救的所需的器材、場地、人員的準備工作對受傷人員進行組織救治。五、防震減災應急措施　　 （一）預防一般性地震應急措施學校地震應急工作領導小組要立即召集各職能小組會議，根據震情通報的內容，布置、落實各項工作。按要求傳達震情通報。各部門既要教育師生員工堅守工作崗位又要做好防震準備工作，以免影響防震減災工作的順利進行。（二）預防破壞性地震的應急措施召開學校地震應急工作領導小組會議，傳達震情通報，研究是否停課，布署防震的具體工作。后勤部門要對學校各建筑物進行抗震檢查，并提出具體的防震措施，組織人力建造臨時防震用房，并發(fā)放有關抗震的物資，重點做好防寒、防雨、食品、飲用水等的管理和發(fā)放工作。安全保衛(wèi)組要加強院內的治安巡邏工作，特別要做好重點部位的防火、防盜、防哄搶等項保衛(wèi)工作，同時要保證防盜器材、滅火器材等安好無損。根據預案迅速進行震后搶險救災工作。六、震后主要工作震后，抗震防災隊要在學?？拐鸱罏念I導小組統(tǒng)一指揮下，集中力量恢復正常教學秩序，努力解決教師后顧之憂。進行震害調查，