【正文】 cout 歡迎使用查詢功能endl。 cout請(qǐng)輸入需要查找的教師姓名:。 cinname。 for(i=0。int。i++) if(name==Te[i].name) {flag1=1。 item=i。 break。 }if(flag1){cout編號(hào) 姓名 用水量 用電量 用煤氣量 水費(fèi) 電費(fèi) 煤氣費(fèi) 總額 交費(fèi)否endl。 coutTe[item]endl。 }else {system(cls)。 cout該教師的編號(hào)輸入錯(cuò)誤,請(qǐng)重新使用該功能!endl。 NameCheck()。 } } void TeaMan::DeleteMenu() 教師刪除菜單{ system(cls)。 int choice。 cout ********************endl。 cout 教 師 刪 除 菜 單endl。 cout endl。 cout endl。 cout endl。 cout endl。 cout ********************endl。 while(1) { cout請(qǐng)選擇:。 cinchoice。 switch(choice) {case 1:NumDelete()。 break。 case 2:NameDelete()。 break。 case 3:system(cls)。 MainMenu()。 break。 default:exit(1)。 }if(choice==3) break。29 / 36 }}void TeaMan::NumDelete() 輸入學(xué)號(hào)刪除 {string number。 int item=1,i,j。 cout 歡迎使用刪除功能endl。 cout請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除教師的學(xué)號(hào):。 cinnumber。 for(i=0。int。i++) if(number==Te[i].number) {item=0。 j=i。 break。 } if(!item) {for(j=i。jnt1。j++) Te[j]=Te[j+1]。 cout該教師的信息已被刪除!endl。 } if(item){system(cls)。 cout該教師的編號(hào)輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)重新使用該功能!endl。 NumDelete()。}}void TeaMan::NameDelete() 輸入姓名刪除 {string name。 int item=1,i,j。 cout 歡迎使用刪除功能endl。 cout請(qǐng)輸入要?jiǎng)h除教師的姓名:。 cinname。 for(i=0。int。i++) if((name==Te[i].name)) {item=0。 j=i。 break。 } if(!item) for(j=i。jnt1。j++) Te[j]=Te[j+1]。 cout該教師的信息已被刪除!endl。 if(item)30 / 36{system(cls)。 cout該教師的姓名輸入錯(cuò)誤，請(qǐng)重新使用該功能!endl。 NameDelete()。 } }void TeaMan::Add() 增加教師功能{int n,i,j=1。 cout請(qǐng)輸入你要增加的教師數(shù):。 cinn。 i=nt。 for(。nti+n。nt++) {cout請(qǐng)輸入第j個(gè)教師的編號(hào)、姓名、水用量、電用量、用氣量:endl。 cinTe[nt].number。 cinTe[nt].name。 cinTe[nt].water。 cinTe[nt].power。 cinTe[nt].gas。 j++。 } }void TeaMan::Chakan() 教師查看功能{ int i。 cout已交費(fèi)教師信息endl。 cout編號(hào) 姓名 用水量 用電量 用煤氣量 水費(fèi) 電費(fèi) 煤氣費(fèi) 總額 交費(fèi)否endl。 for( i=0。int。i++) if(Te[i].flag) coutTe[i]。 coutendl。 coutendl。 coutendl。 cout未交費(fèi)教師信息endl。 cout編號(hào) 姓名 用水量 用電量 用煤氣量 水費(fèi) 電費(fèi) 煤氣費(fèi) 總額 交費(fèi)否endl。 for(i=0。int。i++) if(!Te[i].flag) coutTe[i]。}include 31 / 36void main(){int choice。 system(color 1D)。 cout *********************************endl。 cout 歡迎使用高校電煤氣管理系統(tǒng) endl。 cout endl。 cout endl。 cout endl。 cout *********************************endl。 while(1) { cout請(qǐng)選擇:。 cinchoice。 switch(choice) {case 1:{int n1。 StuMan *St。 system(cls)。 cout請(qǐng)輸入你將要輸入的學(xué)生人數(shù):。 cinn1。 St=new StuMan(n1)。 動(dòng)態(tài)分配存儲(chǔ)空間 StuMan xuesheng。 創(chuàng)立對(duì)象 ()。 ()。 } break。 case 2:{int n2。 TeaMan *Te。 system(cls)。 cout請(qǐng)輸入你將要輸入的教師人數(shù):。 cinn2。 Te=new TeaMan(n2)。 動(dòng)態(tài)分配存儲(chǔ)空間 TeaMan jiaoshi。 創(chuàng)立對(duì)象 ()。 ()。 } break。 default:exit(1)。 break。 }if(choice==3) break。 } } 記事本：0904032022 任家雙 21 34 432 / 360904032022 宋子健 12 6 80904032022 孫寶 9 23 70904032022 丁慶慶 10 12 100904032022 呂東 34 12 40904032022 閆磊 13 3 90904032022 方宏源 23 12 190904032022 沈華陶 21 3 60904032022 桑明明 23 21 120904032020 張海洋 32 7 801 任家雙 14 16 802 項(xiàng)響琴 12 34 303 柳仲安 23 34 1204 季日中 17 4 2105 王守寶 16 2 406 方何榮 14 13 1707 何先好 25 21 3108 戴圣虹 16 17 1909 宋子健 25 26 2710 呂東 36 3 6 33 / 36參考文獻(xiàn)[1]陳維興，++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程. 北京: 清華大學(xué)出 .[2]張國(guó)峰. C++程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程. 北京: 清華大學(xué)出版社，1996. [3]張松梅. C++語(yǔ)言教程. 電子科技大學(xué)出版社，1993. [4]閻龍. C 程序員的 C++指南. 北京航空航天大學(xué)出版社，1992.[5]王博. 面向?qū)ο蟮慕?、設(shè)計(jì)技術(shù)與方法. 北京希望電腦公司，1990. 34 / 36設(shè)計(jì)小結(jié)經(jīng)歷這次的課程設(shè)計(jì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有很多幫助，在平時(shí)的很少有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí) c++,這次的課程設(shè)計(jì)使我有了一個(gè)相對(duì)比較集中的時(shí)間去練習(xí)我的編程，特別是我的動(dòng)手能力有了極大的提高，因?yàn)檫@次的課程設(shè)計(jì)幾乎涉及到了 C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的整本書的重要內(nèi)容，讓我從中受益，有了一次鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還讓自己平時(shí)不怎么注意的問(wèn)題得到了自己足夠的關(guān)注，為以后寫程序奠定下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己對(duì)這門課的課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次寫完程序后，等到自己能順利運(yùn)行時(shí)，我覺(jué)得自己的任務(wù)才剛剛開(kāi)始，我的目標(biāo)是在沒(méi)有我的講解下，還能夠順利的運(yùn)行我的程序。因?yàn)槲矣X(jué)得自己寫程序就是給別人用的，自己運(yùn)行的再好也沒(méi)有什么用，只有別人運(yùn)行的舒服，才能夠說(shuō)明你的程序取得了一定的成功?？傮w來(lái)說(shuō)，這次對(duì)自己的程序還是不夠滿意，因?yàn)橛捎谏蠈W(xué)期的課程很緊，不能很好的溫習(xí)老師的課堂內(nèi)容，但我認(rèn)為這并不是主要原因，主要原因還是因?yàn)樽约簺](méi)有好好的學(xué)，雖然每堂課都認(rèn)真的在聽(tīng)講，可課后自己很少去上機(jī)練習(xí)，這就導(dǎo)致雖然懂了很多理論知識(shí)，可總是不能熟練的運(yùn)用到實(shí)際（寫程序）上來(lái)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)的教訓(xùn)，我并沒(méi)有到無(wú)比的氣餒，而是更有信心去迎接以后的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲医裉煺J(rèn)識(shí)到了自己的最本質(zhì)的錯(cuò)誤。在這，我希望自己在接下來(lái)的三年中能好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能學(xué)到一些對(duì)將來(lái)有用的東西，從而不會(huì)在社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)下落伍了。當(dāng)我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)加深時(shí)，我們的某些觀念就會(huì)更加有進(jìn)步意義，更有助于我們立足社會(huì)，發(fā)展自身。大學(xué)的四年中我肯定要具備一定的交際能力，因?yàn)榻浑H能力在以后的發(fā)展中也起者舉足輕重的作用，現(xiàn)在的我可以說(shuō)交際能力特別的差，連和陌生人說(shuō)話的勇氣都沒(méi)有 ，這是極其可悲的。我想通過(guò)大學(xué)這個(gè)大的舞臺(tái)提高自己的交際的能力。所以我會(huì)盡量多參加學(xué)校的一些活動(dòng)，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。大學(xué)四年畢業(yè)后，我希望自己能全面發(fā)展，在各方面都有極大的提高，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。35 / 36 致 謝 首先感謝我的指導(dǎo)老師朱紅蕾，她在我的課程設(shè)計(jì)過(guò)程中提出了指導(dǎo)性的方案和架構(gòu)，并指引我閱讀相關(guān)的資料和書籍，使我在不熟悉的領(lǐng)域中仍能迅速掌握新的技術(shù)。 在這三周的面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)中,對(duì)課本中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步理解和掌握,學(xué)會(huì)了如何把學(xué)到的知識(shí)用于解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉了自己動(dòng)手的能力。 一個(gè)人要完成所有的工作是非常困難和耗時(shí)的。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意各個(gè)方面的能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在課程設(shè)計(jì)時(shí)遇到了很多的問(wèn)題，在老師的幫助，和對(duì)各種資料的查閱中，將問(wèn)題解決，培養(yǎng)了我自主動(dòng)手，獨(dú)立研究的能力，為今后在學(xué)習(xí)工作中能更好的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的同學(xué)在我的課程設(shè)計(jì)中也給了我很多無(wú)私的幫助和支持，在此一并表示感謝。