課程設計報告用c實現水電煤氣管理系統(tǒng)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-23 00:58本頁面
【正文】 class Student:virtual public User{private : float freeWater。 float freePower。 float freeGas。public : Student():User(,0,0,0) { freeWater=1。 freePower=2。 freeGas=3。 } Student(string i,string n, float w=0,float p=0,float g=0):User(i,n,w,p,g) {} void display() { cout|setw(18)id| setw(8)name| setw(8)useWater| setw(8)usePower| setw(8)useGas| setw(8)getMoney()endl。 } float getMoney() { float w=SwaterUnit*((useWaterfreeWater)?(useWaterfreeWater):0)。 float p=SpowerUnit*((usePowerfreePower)?(usePowerfreePower):0)。 float g=SgasUnit*((useGasfreeGas)?(useGasfreeGas):0)。 return w+p+gmoney。 }}。endifincludeincludeifndef Teacher_classdefine Teacher_classclass Teacher:virtual public User{public : Teacher(string i,string n, float w=0,float p=0,float g=0):User(i,n,w,p,g) {} void display() { cout|setw(18)id| setw(8)name| setw(8)useWater| setw(8)usePower| setw(8)useGas| setw(8)getMoney()endl。 } float getMoney() { float w=TwaterUnit* useWater。 float p=TpowerUnit* usePower。 float g=TgasUnit* useGas。 return w+p+gmoney。 }}。endifincludeiostreamincludeiomanipincludestringusing namespace std。ifndef USER_CLASSdefine USER_CLASSclass User{protected : string id。 string name。 float useWater。 float usePower。 float useGas。 float money。public : User(string i,string n, float w=0,float p=0,float g=0) { id=i。 name=n。 useWater=w。 usePower=p。 useGas=g。 money=0。 } string getId() { return id。 } string getName() { return name。 } void setId(string i) { id=i。 } void setName(string n) { name=n。 } void setWater(float w) { useWater=w。 } void setPower(float p) { usePower=p。 } void setGas(float g) { useGas=g。 } float getWater() { return useWater。 } virtual void display() { cout|setw(18)id| setw(8)name| setw(8)useWater| setw(8)usePower| setw(8)useGas| setw(8)getMoney()endl。 } virtual void setMoney(float m) { money +=m。 } virtual float getMoney()=0。}。endif四． 測試結果：界面一：歡迎界面界面二：程序功能表界面三：新建用戶信界面四：信息查詢界面五：信息的錄入界面六：繳費五．實驗心得： 課程設計的過程中遇到了很多麻煩，雖然我早有心理準備，但還是令我傷透了腦筋，只怪自己平時看書太少，其實有很多東西在書上都可以找到答案的，可是還是有一些問題我實在沒有辦法解決，最終通過老師和同學們的努力解決了一個又一個的問題。 通過這次課程設計，我學習到了很多知識，并且給了我一個星期的時間去重新認真的有目的性的對C++語言進行復習，查找補漏，為后續(xù)課程做充足的準備。設計的過程是困難的，因為以前沒有類似的經驗，剛開始的幾天沒有太多進展，不過我們沒有灰心，經過認真思考以及老師幫助，最終我有了很好的設計方法。 程序的完成使我很高興，所有的疲憊已經不算什么了，現在覺得要想編寫一個好的程序真的很累，它需要牢固的基礎知識作為鋪墊，所有源代碼的編寫輸入以及每一步的調試都容不得一點馬虎，整個牢固的基礎是編程的最基本需要，要想好每一步的算法，要想到每一個相應的函數。 我覺得一周的課程設計遠遠比我自己看兩周書的收獲多，實踐是檢驗知識的最佳手段。
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