【正文】 尺和三針測(cè)量法是檢測(cè)螺紋，特別是梯形螺紋的常用方法。特別適用于單一零件的加工檢測(cè)，通用性強(qiáng)。2. 三針測(cè)量法測(cè)量螺紋時(shí)，需計(jì)算測(cè)量針直徑和M值。作業(yè)布置五. 布置作業(yè)填好實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算誤差值。教后記教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師再總結(jié)《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間151211月28日2節(jié)項(xiàng) 目項(xiàng)目五 典型零件的綜合檢測(cè)任務(wù)一 軸套類(lèi)零件的綜合檢測(cè)課題名稱(chēng)軸套類(lèi)零件的綜合檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉常用套類(lèi)零件技術(shù)測(cè)量的內(nèi)容、步驟和注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)能夠正確使用常用的測(cè)量工具準(zhǔn)確測(cè)量工件的形狀和位置誤差，判斷工件是否合格。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，公正、準(zhǔn)確、客觀地測(cè)量工件。教學(xué)要求。，并準(zhǔn)確讀值。教學(xué)重點(diǎn)正確使用量具，準(zhǔn)確地讀值難點(diǎn)分析1. 讀懂圖樣，特別是形位公差的標(biāo)注。2. 正確使用測(cè)量工具并準(zhǔn)確讀值。實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程一. 復(fù)習(xí)舊課先檢查學(xué)生的識(shí)圖能力，請(qǐng)同學(xué)回答教材中圖52所示軸中的結(jié)構(gòu)組成，在外徑上有哪些尺寸需要測(cè)量，沒(méi)有標(biāo)注尺寸公差的數(shù)值有無(wú)要求，有多少個(gè)位置公差要求等。二、 導(dǎo)入新課凡是沒(méi)有標(biāo)注尺寸公差的尺寸并不是沒(méi)有公差，應(yīng)當(dāng)從表中查出允許偏差值。測(cè)量該軸的形位公差值需要用哪些量具？如何正確使用千分尺？三、講授新課1. 分析零件圖圖52所示的零件是常見(jiàn)的階梯軸，最大外徑為62 mm，最小外徑為45 mm，共分為4個(gè)圓柱，其中3個(gè)圓柱處有公差要求。對(duì)圓柱還有同心度、圓柱度和徑向圓跳動(dòng)的要求。2. 外徑尺寸公差檢測(cè)選用測(cè)量范圍為25～50 mm、50～75 mm的千分尺作為量具，使用前先用驗(yàn)棒檢查千分尺的準(zhǔn)確度，如果零線不能對(duì)齊時(shí)，需要用千分尺的專(zhuān)用工具調(diào)整零線后方可使用。測(cè)量④處外徑時(shí)，當(dāng)千分尺的活動(dòng)砧座貼近工件時(shí)，應(yīng)使用千分尺的測(cè)力控制裝置擰緊，直到裝置中的棘爪機(jī)構(gòu)發(fā)出“吱、吱”的響聲為止，表示用力恰當(dāng)，所測(cè)出的讀數(shù)準(zhǔn)確，不可用力過(guò)度。讀數(shù)時(shí)注意固定套筒橫線上的短刻度線是否露出來(lái)，如果露出上面的短線，說(shuō)明微分套筒已經(jīng)擰過(guò)一圈， mm， mm才是工件的實(shí)際外徑。測(cè)量時(shí)，注意在圓柱長(zhǎng)度上選擇2～3處測(cè)量，確保其圓柱長(zhǎng)度上不存在錐度。同時(shí)，兩砧頭應(yīng)當(dāng)位于外徑最大值處，并且應(yīng)與工件軸線垂直。3. 長(zhǎng)度尺寸測(cè)量用游標(biāo)卡尺檢測(cè)，同樣應(yīng)先檢查卡尺的精度，即兩卡爪合并時(shí)，主、副尺的零線應(yīng)當(dāng)對(duì)齊，如不對(duì)齊，應(yīng)記住誤差值，說(shuō)明游標(biāo)卡尺自身有誤差，應(yīng)當(dāng)在測(cè)量結(jié)果后將誤差值除去，這才是工件的真實(shí)長(zhǎng)度。一般情況下，長(zhǎng)度尺寸都能滿足圖樣的尺寸要求。4. 圓柱度和徑向圓跳動(dòng)的測(cè)量為了檢測(cè)，需要在工件的兩端加工出中心孔作為工藝孔，以檢驗(yàn)圓柱度。同心度和徑向圓跳動(dòng)值，選用百分表作為檢測(cè)工具。用兩頂尖將工件頂起，或者用V形鐵支承直徑45 mm處，然后將百分表固定在磁力座上，把觸頭垂直壓在直徑56 mm的外圓周上，輕輕旋轉(zhuǎn)表盤(pán)，使表盤(pán)上的零刻度線對(duì)準(zhǔn)指針，當(dāng)慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)工件時(shí)，觀察指針的變化，最大值與最小值之差即為徑向圓跳動(dòng)的公差值。同時(shí)，來(lái)回移動(dòng)百分表，測(cè)出兩端的高度差值，分別測(cè)出前后左右四個(gè)位置左右兩端的最大差值，即得出圓柱度的誤差值。5. 錐度的測(cè)量如果有錐度測(cè)量，可用百分表直接測(cè)出圓錐面兩端的差值，然后根據(jù)公式計(jì)算，也可以用萬(wàn)能角度尺直接進(jìn)行測(cè)量。課后小結(jié)四. 小結(jié)1. 要學(xué)會(huì)正確使用游標(biāo)卡尺和千分尺，會(huì)處理量具本身不準(zhǔn)確的量值修正方法。2. 會(huì)按照形位公差的不同要求，選擇檢測(cè)的基準(zhǔn)和方法。3. 會(huì)初步分析產(chǎn)生測(cè)量誤差的原因。作業(yè)布置五. 布置作業(yè)填好實(shí)測(cè)數(shù)值，計(jì)算誤差值。教后記1. 學(xué)生上課前，應(yīng)事先做好預(yù)習(xí)，注重看懂圖樣，熟悉測(cè)量步驟和注意事項(xiàng)。2. 教師作必要的講解，如測(cè)量的要領(lǐng)和安全操作規(guī)范。3. 學(xué)生按要求進(jìn)行測(cè)量并做好記錄，教師巡視指導(dǎo)并解答問(wèn)題。4. 教師總結(jié)?！读慵y(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間161212月5日2節(jié)項(xiàng) 目任務(wù)二 盤(pán)類(lèi)零件的綜合檢測(cè)課題名稱(chēng)盤(pán)類(lèi)零件的檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉盤(pán)零件的檢測(cè)內(nèi)容和常用檢測(cè)工具能力目標(biāo)能夠正確使用內(nèi)徑量表、深度游標(biāo)卡尺素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量工件的實(shí)際尺寸誤差。教學(xué)要求1．看懂圖樣中尺寸和形位誤差的標(biāo)注。2．能夠選擇恰當(dāng)?shù)臋z測(cè)工具進(jìn)行測(cè)量。3．能夠準(zhǔn)確地讀出工件的實(shí)際尺寸和誤差值。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)應(yīng)用相應(yīng)的量具測(cè)量工件并準(zhǔn)確地讀數(shù)。難點(diǎn)分析1. 圓度誤差基準(zhǔn)線的確定，懂得運(yùn)用工藝堵來(lái)定中心線的位置。2. 正確使用深度游標(biāo)卡尺。實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程一. 復(fù)習(xí)舊課1. 游標(biāo)卡尺、千分尺和百分表的使用及讀數(shù)方法。2. 如何對(duì)千分尺調(diào)零線？如何用不精確的游標(biāo)卡尺測(cè)量出準(zhǔn)確的尺寸？二、 導(dǎo)入新課圓盤(pán)類(lèi)零件是常見(jiàn)的四大類(lèi)零件之一，如何測(cè)量盤(pán)套類(lèi)零件的內(nèi)孔、深度及位置誤差呢？這是本次課的內(nèi)容。三、講授新課1. 讀懂盤(pán)套類(lèi)零件圖（教材圖54）直徑25 mm帶有公差，外圓柱直徑45 mm對(duì)中心線有同軸度的要求，由于盤(pán)套零件中心部分為空心，所以檢測(cè)同軸度的難度比較大。其余的尺寸與軸類(lèi)零件相似。2. 內(nèi)孔的測(cè)量由于內(nèi)孔有一處需要檢測(cè)圓度，所以選用百分表一并測(cè)量，如果用游標(biāo)卡尺，由于公差范圍較大，也是可以的。測(cè)量圓度時(shí)，需要用百分表座將百分表固定，用卡盤(pán)固定工件，使工件作緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)并注意找正，盡可能減小誤差。將表?xiàng)U頭垂直指向內(nèi)孔面，測(cè)量旋轉(zhuǎn)一周后的偏差是否在公差允許范圍內(nèi)？為使測(cè)量準(zhǔn)確，應(yīng)作2次以上檢測(cè)。檢驗(yàn)內(nèi)孔的尺寸公差時(shí)，由于公差值比較大，可以直接應(yīng)用游標(biāo)卡尺測(cè)量?jī)?nèi)徑，或者選用內(nèi)徑千分尺。3. 同軸度的測(cè)量測(cè)量直徑為45 mm的外圓對(duì)中心線的同軸度，由于工件為通孔，所以需要先做兩個(gè)工藝堵將工件兩端堵上，后打中心孔，然后用兩頂尖頂住中心孔，再用百分表來(lái)測(cè)量外圓對(duì)中心線的同軸度。測(cè)量時(shí)需要多測(cè)幾處，以保證同軸度的準(zhǔn)確性。如果改用一夾一頂?shù)姆椒?，則只做一個(gè)工藝堵就可以了，當(dāng)然這樣做的精度可能會(huì)差一些。4. 深度的檢測(cè)使用深度游標(biāo)卡尺測(cè)量?jī)?nèi)徑為25 mm孔的深度42 mm，使用時(shí)應(yīng)注意保持游標(biāo)貼緊工件的端面，慢慢將主尺向深度推進(jìn)，直至頂住臺(tái)階為止。5. 表面粗糙度的檢測(cè)常用粗糙度樣塊進(jìn)行比較，將被測(cè)表面與樣塊表面比較，得出被測(cè)量處的粗糙度是否合格。當(dāng)然也可以用其他儀器來(lái)檢測(cè)，結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確。課后小結(jié)四. 小結(jié)1. 讀懂零件圖的標(biāo)注是做好檢測(cè)的基礎(chǔ)。2. 內(nèi)孔的尺寸測(cè)量用內(nèi)徑游標(biāo)卡尺或千分尺來(lái)檢測(cè)比較方便，要求較高時(shí)可選用內(nèi)徑百分表。圓度的檢測(cè)需要用百分表，且要把工件裝夾并作轉(zhuǎn)動(dòng)。3. 由于盤(pán)類(lèi)零件為通孔件，檢測(cè)某外圓面對(duì)中心線的同軸度時(shí)，需要做工藝堵將孔補(bǔ)上后，再打中心孔方可測(cè)量。當(dāng)然，如果工件數(shù)量較多，也可做專(zhuān)用的胎具來(lái)支承，然后再檢測(cè)同軸度。作業(yè)布置五. 布置作業(yè)填好檢測(cè)數(shù)值，計(jì)算誤差值。教后記由于學(xué)生缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如何以兩孔為中心線來(lái)檢驗(yàn)直徑45 mm處的同軸度會(huì)感到有困難，關(guān)鍵在于必須做工藝堵，以堵上的中心孔來(lái)定中心線的方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是第一次接觸到的，這一點(diǎn)有些難度。而使用深度游標(biāo)卡尺時(shí)，只要找好深度的基準(zhǔn)面，將深度尺的尺面靠近基準(zhǔn)，一般來(lái)說(shuō)測(cè)量深度就應(yīng)當(dāng)沒(méi)有問(wèn)題了?！读慵y(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間月日2節(jié)項(xiàng) 目項(xiàng)目七 零件的精密測(cè)量任務(wù)一 用三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量零件課題名稱(chēng)用三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量零件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)測(cè)量零件精度的方法和適用的范圍。能力目標(biāo)了解三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的使用方法。素質(zhì)目標(biāo)了解三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x的功用。教學(xué)要求了解三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x的功用。教學(xué)重點(diǎn)三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x的功用及使用。難點(diǎn)分析由于學(xué)校不具備三坐標(biāo)儀，只能按教材講授，有條件的地方可帶學(xué)生去參觀。實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程一. 復(fù)習(xí)舊課直線度誤差、平面度誤差、面平行度誤差、面垂直度誤差和面對(duì)稱(chēng)度誤差中哪些屬于形狀誤差？哪些屬于位置誤差？它們分別應(yīng)用哪些測(cè)量工具？二、 導(dǎo)入新課圖示樣板零件測(cè)量的項(xiàng)目中哪些屬于形狀誤差？哪些屬于位置誤差？樣板在生產(chǎn)中作用是什么？它對(duì)檢測(cè)工作有哪些要求？三、講授新課三坐標(biāo)測(cè)量法是應(yīng)用坐標(biāo)定位的方法來(lái)測(cè)量工件的精度的。它是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、測(cè)試技術(shù)和傳感技術(shù)三者結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用到精密零件的尺寸測(cè)量檢驗(yàn)中。三坐標(biāo)測(cè)量法將計(jì)算機(jī)技術(shù)與三坐標(biāo)立體測(cè)量結(jié)合起來(lái)，并將測(cè)量結(jié)果打印成圖形，直觀又準(zhǔn)確地檢測(cè)出被測(cè)工件的形狀、尺寸和位置誤差，是目前最先進(jìn)的測(cè)量設(shè)備。三坐標(biāo)測(cè)量設(shè)備是高精密的測(cè)量工具，價(jià)格較高，使用率較低，學(xué)校大都不具有該設(shè)備。條件允許的話，可以觀察三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的工作現(xiàn)場(chǎng)錄像，或到工廠實(shí)地參觀。課后小結(jié)四、小結(jié)三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x是最為先進(jìn)的檢測(cè)工具，可以準(zhǔn)確測(cè)量出工件的誤差值。作業(yè)布置教后記《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間181212月19日2節(jié)項(xiàng) 目任務(wù)二 用表面粗糙度儀測(cè)量零件表面粗糙度課題名稱(chēng)零件表面粗糙度的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉零件表面粗糙度的測(cè)量方法。能力目標(biāo)能夠正確使用表面粗糙度檢測(cè)量具和表面粗糙度儀來(lái)測(cè)量零件的表面粗糙度。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量工件的實(shí)際尺寸誤差。教學(xué)要求。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)應(yīng)用相應(yīng)的量具測(cè)量工件的表面粗糙度誤差值。難點(diǎn)分析正確使用表面粗糙度儀。實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程一. 復(fù)習(xí)舊課1. 游標(biāo)卡尺、千分尺和百分表的使用及讀數(shù)方法。2. 如何對(duì)千分尺調(diào)零線？如何用不精確的游標(biāo)卡尺測(cè)量出準(zhǔn)確的尺寸？二、講授新課1. 用標(biāo)準(zhǔn)表面粗糙度樣塊檢測(cè)常用表面粗糙度樣塊進(jìn)行比較，將被測(cè)表面與樣塊表面比較，得出被測(cè)量處的表面粗糙度是否與圖樣上標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)表面粗糙度樣塊表面一致，如果一致或比它還好，則工件的表面粗糙度合格。當(dāng)然也可以用其他儀器來(lái)檢測(cè)，結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確.2. 用表面粗糙度儀檢測(cè)表面粗糙度儀能精確地測(cè)量出零件表面的實(shí)際粗糙度值，評(píng)價(jià)零件的表面粗糙度值是否達(dá)到圖樣的要求，是目前最準(zhǔn)確的表面粗糙度測(cè)量?jī)x器。使用步驟見(jiàn)教材相關(guān)介紹，注意取樣長(zhǎng)度。課后小結(jié)四. 小結(jié)讀懂零件圖的標(biāo)注是做好檢測(cè)的基礎(chǔ)。表面粗糙度最常用的方法還是用標(biāo)準(zhǔn)樣塊來(lái)比較。作業(yè)布置五. 布置作業(yè)填好檢測(cè)數(shù)值，計(jì)算誤差值。教后記1. 讀圖—測(cè)量要領(lǐng)—實(shí)測(cè)—指導(dǎo)—總結(jié)。2. 總結(jié)并指出測(cè)量中存在的共性問(wèn)題?！读慵y(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間月日2節(jié)項(xiàng) 目課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程課后小結(jié)作業(yè)布置教后記《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間月日2節(jié)項(xiàng) 目課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程課后小結(jié)作業(yè)布置教后記《零件測(cè)量與質(zhì)量控制技術(shù)》教案周 次課 次課 時(shí)班 級(jí)時(shí) 間月日2節(jié)項(xiàng) 目課題名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)用具及教具教學(xué)過(guò)程課后小結(jié)作業(yè)布置教后記81 / 81