【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)” 內(nèi)容摘要:青少年時(shí)期是個(gè)體發(fā)育、發(fā)展的最寶貴、最富特色的時(shí)期,高中學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征上的差異是客觀存在的,面對(duì)這些情況...
2024-10-28 16:14
【總結(jié)】算法中“直到型”循環(huán)結(jié)構(gòu)的探究式教學(xué) 探究式教學(xué)是高中課堂活動(dòng)的重要教學(xué)方式之一,它是以探究為基本特征的教學(xué)活動(dòng)形式,數(shù)學(xué)的探究活動(dòng)包含生生之間和師生之間的互動(dòng)和交流,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的積極性和參與意識(shí),有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。算法是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容,循環(huán)結(jié)構(gòu)是算法結(jié)構(gòu)中的一個(gè)難點(diǎn)及重點(diǎn)。面對(duì)復(fù)雜的流程圖,學(xué)生的分析會(huì)出現(xiàn)混亂,學(xué)生能根據(jù)流
2025-06-07 23:17
【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)必修5導(dǎo)學(xué)案§正弦定理學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握正弦定理的內(nèi)容;2.掌握正弦定理的證明方法;3.會(huì)運(yùn)用正弦定理解斜三角形的兩類(lèi)基本問(wèn)題.學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備試驗(yàn):固定ABC的邊CB及B,使邊AC繞著頂點(diǎn)C轉(zhuǎn)動(dòng).思考:C的大小與它的對(duì)邊AB的長(zhǎng)度之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?顯然,邊AB的長(zhǎng)度隨著其對(duì)角C
2025-08-05 18:23
【總結(jié)】必修五 第一章§5-1正余弦定理【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】1、正弦定理:在中,、、分別為角、、的對(duì)邊,為的外接圓的半徑,則有====2R2、正弦定理的變形公式:①,,;②,,;③;④.3、三角形面積公式:=
2025-04-17 12:27
【總結(jié)】◆必修4◆導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě):高一年級(jí)數(shù)學(xué)組§任意角學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)會(huì)在平面內(nèi)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系討論任意角.,找出一個(gè)與已知角終邊相同的角,并判定其為第幾象限角..學(xué)習(xí)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備(預(yù)習(xí)教材P2~P5,找出疑惑之處)體操跳水比賽中有“轉(zhuǎn)體720
2025-08-05 19:14
【總結(jié)】第一篇:新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例 新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例 李代友 直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì) (1)通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),使學(xué)生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過(guò)邏輯論證,推導(dǎo)出...
2025-10-12 02:12
【總結(jié)】等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(第一課時(shí))一.教材分析。(1)教材的地位與作用:《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書(shū)·數(shù)學(xué)(5),是數(shù)列這一章中的一個(gè)重要內(nèi)容,它不僅在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的實(shí)際應(yīng)用,如儲(chǔ)蓄、分期付款的有關(guān)計(jì)算等等,而且公式推導(dǎo)過(guò)程中所滲透的類(lèi)比、化歸、分類(lèi)討論、整體變換和方程等思想方法,都是學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作中必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。(2)從知識(shí)的
2025-04-04 05:13
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文:試論學(xué)科教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)????當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于各類(lèi)人才的質(zhì)量和數(shù)量,這對(duì)于培養(yǎng)和造就我國(guó)二十一世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。《黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:全面推進(jìn)
2025-04-07 02:59
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。一學(xué)期以來(lái),我熱愛(ài)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生使學(xué)生學(xué)有所得并不斷提高,同時(shí)不...
2024-12-07 02:31
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 高中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1今年我擔(dān)任高三(x)班的數(shù)學(xué)課。在教學(xué)上,我花了較多的時(shí)間鉆研教材,弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡可能的用形象的語(yǔ)言化難為易。班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,要讓他們的成...
2024-12-05 01:16
【總結(jié)】新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)感悟以前上課時(shí),我經(jīng)常只顧自己的想法,覺(jué)得講的題目越多越好,很少顧及學(xué)生的思維與感受。慢慢地,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽(tīng)得懂,自己做卻不會(huì),可怕的是,到后來(lái)連學(xué)數(shù)學(xué)的信心也沒(méi)有了。我一直很困惑……自從2001年我考入教育碩士后,有個(gè)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)烈震撼了我,那就是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論——知識(shí)不是通過(guò)教師傳授獲得的,是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)文化背景下,借助于其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué):《正弦定理》學(xué)案(湘教版必修4) 正弦定理學(xué)案 一、預(yù)習(xí)問(wèn)題: 1、在直角三角形中,由三角形內(nèi)角和定理、勾股定理、銳角三角函數(shù),可以由已知的邊和角求出未知的邊和角。那么斜三角形...
2025-09-28 01:53
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文高中數(shù)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式 高中數(shù)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式 【摘要】突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,將現(xiàn)代信息技術(shù)與MM教育方式加以整合,信息技術(shù)作為教師教輔工具、情感激勵(lì)工具和...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思(4篇) 組織通過(guò)反思過(guò)去的工作和項(xiàng)目,能夠發(fā)現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì),優(yōu)化工作流程,提升績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是小編帶來(lái)的關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思,歡迎大家一起來(lái)收看! 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思(篇...
2025-09-15 14:11
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)一、隨機(jī)抽樣(一)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣:1、定義:一般的,設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體,從中地抽取n個(gè)個(gè)體作為樣本,如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的,就把這種抽樣方法叫做簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.說(shuō)明:簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣必須具備下列特點(diǎn):
2025-04-17 13:03